一种可调节式新闻传播用教学展示板的制作方法

本实用新型涉及教学教具领域，具体涉及一种可调节式新闻传播用教学展示板。

背景技术：

新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。

例如，申请号为cn201710874879.6的中国专利公开了一种可调节式新闻传播用教学展示板，包括展示板、设备箱、液压杆、底座、连接轴承和转动轴。本发明通过设置设备箱设置于液压杆和转动轴之间，转动轴与设备箱连接处设有连接轴承，该连接轴承内部设有转动轴承，与转动轴连接后，转动轴底部的齿轮在电动机的带动下转动时，可带动转动轴顶部连接的展示板转动。

但是现有的教学板整体在使用时，其通过单一的展示板无法满足现有的教学需求，并且使用时不便于整体结构调整，实际的使用体验效果差。针对上述问题，本实用新型设计了一种可调节式新闻传播用教学展示板。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可调节式新闻传播用教学展示板，尽最大可能解决上述问题。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种可调节式新闻传播用教学展示板，包括箱体，所述箱体下端设置有支撑机构，所述箱体正面设置有开口，所述箱体正面设置有与开口大小相互配合的书写板，所述书写板底部通过转轴转动连接箱体的上端，所述箱体内设置有显示板，所述显示板两侧通过连接轴转动连接箱体的内壁，所述箱体两侧壁固定连接有安装框架，且连接轴活动贯穿安装框架，所述箱体内腔背面设置有散热机构。

优选的，所述箱体外侧设置有开关栏，所述箱体内腔设置有蓄电池。

优选的，所述支撑机构包括固定连接箱体底部的连接杆，所述连接杆下端活动插接有支撑杆，所述支撑杆底部固定连接底座，所述支撑杆外侧均匀贯穿设置有限位孔，所述连接杆底部活动插接有限位销，且限位销与限位孔插接配合。

优选的，所述显示板正面内嵌设置有显示屏，所述显示板的上下端设置有外放音响。

优选的，所述安装框架内壁顶部设置有滑轨，所述滑轨滑动连接有安装杆，所述安装杆底部固定连接有卡块，所述连接轴位于安装框架内部分的外侧固定套设齿套，所述卡块与齿套之间卡齿的缝隙卡接配合。

优选的，所述散热机构包括设置于箱体背面的散热格栅，所述箱体背面内腔设置有对接散热格栅的风扇，所述箱体背面外侧设置有冷水管。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型转动收纳的书写板配合带有显示屏的显示板进行组合教学展示，其整体的展示效果更佳，并且显示板的角度可以通过连接轴配合安装框架内的限位结构进行调整，以满足不同场景的显示需求，此外通过简单的高度调整结构对整体的使用高度进行调整，而箱体内部的散热机构可对显示屏进行有效散热，本实用新型整体结构设置合理，展示效果佳，并且可调性强，值得现有的教学作推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型图1中a处结构局部放大示意图；

图3是本实用新型图1中箱体结构内部结构示意图。

图中：1-箱体，11-开关栏，12-蓄电池，2-支撑机构，21-连接杆，22-支撑杆，23-底座，24-限位孔，25-限位销，3-开口，4-书写板，5-转轴，6-显示板，7-连接轴，71-齿套，8-安装框架，81-滑轨，82-安装杆，83-卡块，9-散热机构，91-散热格栅，92-风扇，93-冷水管。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1~3，一种可调节式新闻传播用教学展示板，包括箱体1，箱体1下端设置有支撑机构2，箱体1正面设置有开口3，箱体1正面设置有与开口3大小相互配合的书写板4，书写板4底部通过转轴5转动连接箱体1的上端，箱体1内设置有显示板6，显示板6两侧通过连接轴7转动连接箱体1的内壁，箱体1两侧壁固定连接有安装框架8，且连接轴7活动贯穿安装框架8，箱体1内腔背面设置有散热机构9。

具体的，箱体1外侧设置有开关栏11，箱体1内腔设置有蓄电池12。支撑机构2包括固定连接箱体1底部的连接杆21，连接杆21下端活动插接有支撑杆22，支撑杆22底部固定连接底座23，支撑杆22外侧均匀贯穿设置有限位孔24，连接杆21底部活动插接有限位销25，且限位销25与限位孔24插接配合。显示板6正面内嵌设置有显示屏，显示板6的上下端设置有外放音响。安装框架8内壁顶部设置有滑轨81，滑轨81滑动连接有安装杆82，安装杆82底部固定连接有卡块83，连接轴7位于安装框架8内部分的外侧固定套设齿套71，卡块83与齿套71之间卡齿的缝隙卡接配合。散热机构9包括设置于箱体1背面的散热格栅91，箱体1背面内腔设置有对接散热格栅91的风扇92，箱体1背面外侧设置有冷水管93。

工作原理：本实用新型使用时，可通过活动拉动连接杆21在支撑杆22外侧套设滑动以调整整体的支撑高度，随后利用限位销25插接连接杆21与支撑杆22外侧的限位孔24限位，完成整体高度调整后的固定。通过转轴5转动书写板4直至180度后呈现说明书附图1所示状态，可以于书写板4上进行书写教学内容进行板书教学，通过也可以通过连接轴7转动调整显示板6对显示板6的角度进行调整，随后利用显示板6内部的显示屏进行多媒体教学以增加整体的教学效果，角度调节后，可以滑动安装杆82在滑轨81上的位置，利用安装杆82底部的卡块83卡接连接轴7外侧齿套71之间的缝隙，完成对连接轴7的角度固定。利用箱体1外侧的开关栏11打开显示屏进行教学，显示屏在长时间的教学使用时，可以利用开关栏11内的开关打开箱体1背面的风扇92对显示屏进行散热，箱体1外侧的散热格栅91可防止空气中的灰尘吸入，并且预先于箱体1背面外侧的冷水管93内加注冰水，可对吸入的散热空气进行降温，使整体的散热效果更佳。

上述实施例为本实用新型较佳的实施方式，但本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，其他的任何未背离本实用新型的精神实质与原理下所作的改变、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，都包含在本实用新型的保护范围之内。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示方位或位置关系的术语为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。