一种英语速记卡片的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，具体涉及一种英语速记卡片。

背景技术：

英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英语的使用更普及，因此对英语的学习也非常必要，由于英语并非我们的母语，而英语单词的数量众多，对英语单词的学习和记忆过程较为枯燥，难以对英语单词进行记忆，学习效率差，记忆效果不佳。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种娱乐记忆单词的英语速记卡片。

本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是：

一种英语速记卡片，包括内部开设有空腔且为半片状的收纳板，所述收纳板的内部插入有硬纸片，所述收纳板的前表面开设有绘画通口、字母通口和注解通口，所述收纳板的顶部且位于字母通口处通过铰接块活动安装有掩盖板，所述掩盖板的形状与字母通口相适配，所述掩盖板的顶部连接有圆形状的拨板，所述注解通口的内壁安装有与其相适配的框状的磁环，所述磁环的内部卡接有遮挡板，且遮挡板的外壁粘接有拉杆。

作为上述技术方案的进一步改进，所述收纳板的内部滑动连接有推板，所述推板远离绘画通口的一侧粘接有顶磁片，所述收纳板的内壁且靠近顶磁片处粘接有底磁片，顶磁片与底磁片相互靠近的一侧磁场方向相同，在磁场的排斥作用下可将推板向靠近绘画通口的一侧推动，将插入的多个硬纸片夹紧，使其紧贴收纳板位于绘画通口的一侧，方便将硬纸片上的书写内容进行充分展示，所述推板远离绘画通口的一侧且位于两个顶磁片之间连接有拉绳，所述拉绳的端部延伸至收纳板的外部且绑扎有圆环，拉动圆环通过拉绳可控制推板进行移动，方便插入重叠的硬纸片。

作为上述技术方案的进一步改进，所述收纳板的侧壁开设有与其内腔连接的开口，且开口处卡接有封盖，所述封盖的侧壁连接有拉环，封盖可将收纳板进行密封方便对硬纸片进行隔离保护，避免外界环境对硬纸片的损坏，利于提高其耐久性。

作为上述技术方案的进一步改进，所述绘画通口、字母通口和注解通口的内壁均安装有隔离板，所述隔离板为透明材质制成，进一步提高了对硬纸片的保护效果。

作为上述技术方案的进一步改进，所述收纳板的侧壁且位于字母通口的顶部开设有侧槽，且侧槽的形状与掩盖板相适配，方便掩盖板贴紧收纳板的侧壁，提高对字母通口的遮蔽效果。

作为上述技术方案的进一步改进，所述收纳板的外壁拐角处开设有过渡圆角，且过渡圆角外壁圆滑，提高该装置整体的圆润性，增加触摸的舒适性，避免尖锐外形对使用者的伤害。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果：

1、本实用新型在使用时通过看简笔画补全单词全部字母的娱乐方式，可提高学生的记忆能力，单个硬纸片使用后抽出即可露出下个硬纸片上的内容，对学生进行继续教学，连续性强，利于提高教学效率，教学后的硬纸片可放在教室内，方便学生自行观看，提高记忆效果，同时该装置形状轻薄，方便教师携带。

2、本实用新型在使用时通过在顶磁片与底磁片作用下可将推板向靠近绘画通口的一侧推动，将插入的多个硬纸片夹紧，使其紧贴收纳板位于绘画通口的一侧，方便将硬纸片上的书写内容进行充分展示，提高硬纸片的展示效果。

3、本实用新型在使用时通过封盖可将收纳板进行密封方便对硬纸片进行隔离保护，避免外界环境对硬纸片的损坏，利于提高其耐久性，方便教师多届学生进行教学，节省多次书写的操作。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图。

图2是本实用新型实施例收纳板的内部示意图。

图3是本实用新型实施例封盖的结构示意图。

其中：1收纳板、2绘画通口、3字母通口、4注解通口、5掩盖板、6侧槽、7磁环、8遮挡板、9推板、10顶磁片、11底磁片、12拉绳、13封盖、14拉环、15过渡圆角、16硬纸片。

具体实施方式

下面结合附图并通过实施例对本实用新型作进一步的详细说明，以下实施例是对本实用新型的解释而本实用新型并不局限于以下实施例。

参见图1-图3，本实施例提供一种英语速记卡片,包括内部开设有空腔且为半片状的收纳板1，收纳板1的内部插入有硬纸片16，收纳板1的外壁拐角处开设有过渡圆角15，且过渡圆角15外壁圆滑，提高该装置整体的圆润性，增加触摸的舒适性，避免尖锐外形对使用者的伤害，收纳板1的前表面开设有绘画通口2、字母通口3和注解通口4，绘画通口2、字母通口3和注解通口4与收纳板1内部的空腔连通，绘画通口2、字母通口3和注解通口4的形状和位置如图1所示，在硬纸片16上相对于绘画通口2的位置绘画出英语单词的简笔画，在硬纸片16上相对于字母通口3处书写英语单词，在硬纸片16上相对于注解通口4处书写单词的注释，及与该单词相关的语句，绘画通口2、字母通口3和注解通口4的内壁均安装有隔离板，隔离板为透明材质制成，进一步提高了对硬纸片16的保护效果，收纳板1的顶部且位于字母通口3处通过铰接块活动安装有掩盖板5，收纳板1的侧壁且位于字母通口3的顶部开设有侧槽6，且侧槽6的形状与掩盖板5相适配，方便掩盖板5贴紧收纳板1的侧壁，提高对字母通口3的遮蔽效果，掩盖板5的形状与字母通口3相适配，掩盖板5的顶部连接有圆形状的拨板，注解通口4的内壁安装有与其相适配的框状的磁环7，磁环7的内部卡接有遮挡板8，且遮挡板8的外壁粘接有拉杆，使用前教师预先在硬纸片16上书写单词及绘画出单词表达意思的简笔画，并书写注释，多个硬纸片16插入收纳板1的内部，课时通过给学生观看简笔画，拨动拨杆使掩盖板5弯转露出单词的个别字母，让学生补充剩下的单词字母和注解，通过带有娱乐性的教学方式，可提高学生的记忆能力，单个硬纸片16使用后抽出即可露出下个硬纸片16上的内容，对学生进行继续教学，连续性强，利于提高教学效率，教学后的硬纸片16可放在教室内，方便学生自行观看，提高记忆效果，收纳板1的内部滑动连接有推板9，推板9远离绘画通口2的一侧粘接有顶磁片10，收纳板1的内壁且靠近顶磁片10处粘接有底磁片11，顶磁片10与底磁片11相互靠近的一侧磁场方向相同，在磁场的排斥作用下可将推板9向靠近绘画通口2的一侧推动，将插入的多个硬纸片16夹紧，使其紧贴收纳板1位于绘画通口2的一侧，方便将硬纸片16上的书写内容进行充分展示，推板9远离绘画通口2的一侧且位于两个顶磁片10之间连接有拉绳12，拉绳12的端部延伸至收纳板1的外部且绑扎有圆环，拉动圆环通过拉绳12可控制推板9进行移动，方便插入重叠的硬纸片16，收纳板1的侧壁开设有与其内腔连接的开口，且开口处卡接有封盖13，封盖13的侧壁连接有拉环14，封盖13可将收纳板1进行密封方便对硬纸片16进行隔离保护，避免外界环境对硬纸片16的损坏，利于提高其耐久性。

综上所述，本实用新型的使用方法如下：

使用前教师预先在硬纸片16上书写单词及绘画出单词表达意思的简笔画，并书写注释，多个硬纸片16插入收纳板1的内部，课时通过给学生观看简笔画，拨动拨杆使掩盖板5弯转露出字母通口3内单词的个别字母，让学生口述补充剩下的单词字母和注解，再打开全部的掩盖板5和遮挡板8露出硬纸片16上的内容让学生观看是否正确，在顶磁片10与底磁片11作用下可将推板9向靠近绘画通口2的一侧推动，将插入的多个硬纸片16夹紧，使其紧贴收纳板1位于绘画通口2的一侧，方便将硬纸片16上的书写内容进行充分展示，通过带有娱乐性的教学方式，可提高学生的记忆能力，单个硬纸片16使用后抽出即可露出下个硬纸片16上的内容，对学生进行继续教学，连续性强，同时用于速记的硬纸片16可放置在教室内，方便学生进行自行观看记忆。

本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型说明书的内容或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。