一种物理实验教学斜面演示器的制作方法

本实用新型涉及教学实验器具领域，特别涉及一种物理实验教学斜面演示器。

背景技术：

随着教学技术的提升，对于课堂实验演示也逐步受到重视，在物理教学演示过程中，常常有小球在斜面上滚动的实验，以此来介绍某些物理现象，或者配合进行受力分析等教学，是物理教学过程需求较高的实验器材，现有演示器角度调节结构复杂，导致整体体积较大，操作不便，其次，对于实验板体无法更换，例如在进行不同摩擦面的实验时则无法满足，不够全面，为此，我们提出一种物理实验教学斜面演示器。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种物理实验教学斜面演示器，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种物理实验教学斜面演示器，包括底板，所述底板的上端外表面设置有支撑板，所述支撑板的上端外表面设置有支撑架，所述支撑架的前端外表面活动安装有刻度盘，所述刻度盘的前端外表面设置有限位口，所述支撑架的前端外表面设置有贯穿刻度盘的限位结构，所述刻度盘的下端外表面设置有夹紧结构。

优选的，所述刻度盘的前端外表面靠近下端处设置有转轴，所述转轴的后端连接在支撑架的前端外表面，所述刻度盘与支撑架之间通过转轴活动连接。

优选的，所述刻度盘的前端外表面沿上端弧面边沿设置有刻度标，所述支撑架的前端外表面靠近上端处设置有指示标，所述支撑架与支撑板之间为固定连接，所述支撑板与底板之间为固定连接。

优选的，所述限位结构包括螺纹杆、限位块与压块，所述螺纹杆贯穿于限位口的内侧，且螺纹杆的后端与支撑架的前端外表面之间为固定连接，所述限位块滑动套在螺纹杆上，所述压块螺纹配合的方式套在螺纹杆上，所述压块的外表面与限位口的内壁之间不相接触。

优选的，所述夹紧结构包括上夹板、下夹板、固定杆、加固套，所述上夹板与下夹板的后端相向折弯并固定相连，所述固定杆贯穿于上夹板与下夹板，且固定杆的上端与上夹板之间为固定连接，所述固定杆与下夹板之间为滑动连接，所述加固套套于固定杆的外表面，且加固套的上端抵在下夹板的下端外表面，所述加固套与固定杆之间为螺纹连接。

优选的，所述上夹板与下夹板之间设置有实验板，所述实验板与上夹板以及下夹板之间均为活动连接，所述夹紧结构的数量为两组。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种物理实验教学斜面演示器，通过设置有转轴、限位口、刻度盘与限位结构，向后方旋动压块，使得压块放松限位块，之后可以将刻度盘沿转轴转动，进而达到调整实验板的倾斜角度的目的，以满足不同实验需求，之后再次旋紧压块，使得压块压紧刻度盘，防止刻度盘发生松动，对于角度调节较为灵活，调节结构部分整体体积较小，操作便利，通过设置有夹紧结构，通过旋松加固套，使得加固套放松下夹板，即可使得实验板被放松，之后可以取下实验板，以进行实验板的更换，满足不同类型板体实验的需求，更为全面。

附图说明

图1为本实用新型一种物理实验教学斜面演示器的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种物理实验教学斜面演示器的局部示意图；

图3为本实用新型一种物理实验教学斜面演示器的刻度盘处示意图；

图4为本实用新型一种物理实验教学斜面演示器的实验板拆下图；

图5为本实用新型一种物理实验教学斜面演示器的图4中a的放大图。

图中：1、底板；2、支撑板；3、支撑架；4、刻度盘；5、转轴；6、刻度标；7、限位口；8、限位结构；81、螺纹杆；82、限位块；83、压块；9、夹紧结构；91、上夹板；92、下夹板；93、固定杆；94、加固套；10、实验板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种物理实验教学斜面演示器，包括底板1，底板1的上端外表面设置有支撑板2，支撑板2的上端外表面设置有支撑架3，支撑架3的前端外表面活动安装有刻度盘4，刻度盘4的前端外表面设置有限位口7，支撑架3的前端外表面设置有贯穿刻度盘4的限位结构8，刻度盘4的下端外表面设置有夹紧结构9。

刻度盘4的前端外表面靠近下端处设置有转轴5，转轴5的后端连接在支撑架3的前端外表面，刻度盘4与支撑架3之间通过转轴5活动连接，刻度盘4可以沿转轴5转动而调节实验板10的倾斜角度。

刻度盘4的前端外表面沿上端弧面边沿设置有刻度标6，支撑架3的前端外表面靠近上端处设置有指示标，支撑架3与支撑板2之间为固定连接，支撑板2与底板1之间为固定连接，确保整体结构的稳固程度，刻度标6起到指示的作用，方便对调整的角度进行控制。

限位结构8包括螺纹杆81、限位块82与压块83，螺纹杆81贯穿于限位口7的内侧，且螺纹杆81的后端与支撑架3的前端外表面之间为固定连接，限位块82滑动套在螺纹杆81上，压块83螺纹配合的方式套在螺纹杆81上，压块83的外表面与限位口7的内壁之间不相接触，防止压块83的阻碍而影响了刻度盘4的转动调整角度。

夹紧结构9包括上夹板91、下夹板92、固定杆93、加固套94，上夹板91与下夹板92的后端相向折弯并固定相连，固定杆93贯穿于上夹板91与下夹板92，且固定杆93的上端与上夹板91之间为固定连接，固定杆93与下夹板92之间为滑动连接，加固套94套于固定杆93的外表面，且加固套94的上端抵在下夹板92的下端外表面，加固套94与固定杆93之间为螺纹连接，通过转动加固套94可以放松下夹板92，进而使得在上夹板91与下夹板92之间的实验板10放松，即可取下实验板10，以便于更换不同表面粗糙程度的实验板10进行实验，满足不同需求。

上夹板91与下夹板92之间设置有实验板10，实验板10与上夹板91以及下夹板92之间均为活动连接，夹紧结构9的数量为两组，确保可以适当上夹板91与下夹板92的两侧处均能夹紧实验板10.

需要说明的是，本实用新型为一种物理实验教学斜面演示器，在使用时，使用者向后方旋动压块83，使得压块83放松限位块82，之后可以将刻度盘4沿转轴5转动，进而达到调整实验板10的倾斜角度的目的，转动过程中通过观察刻度标6可以较为精准的观察转动的角度，以满足不同实验需求，之后使用者再次旋紧压块83，使得压块83压紧刻度盘4，防止刻度盘4发生松动，对于角度调节较为灵活，调节结构部分整体体积较小，操作便利，将实验小球、滑块等置于实验板10表面滑动即可观察实验，使用者通过旋松加固套94，使得加固套94放松下夹板92，即可使得实验板10被放松，之后可以取下实验板10，以进行实验板10的更换，满足不同类型板体实验的需求，更为全面。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。