新型语文试卷分类存放装置的制作方法

本实用新型涉及存放装置技术领域，更具体而言，涉及新型语文试卷分类存放装置。

背景技术：

语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，它既是语言实用工具，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

在我国目前的教学体制下，一个老师往往是负责两个班级的教学任务，而在教学中，会经常进行月考、周考，以通过试卷考试来检验学生的学习成果，快速发现学生知识的薄弱点。而对于升学年级来说，考试练习的频率更是频繁。而语文学科相较于其他学科更偏向于学生的个人理解，考试答案更灵活，因此老师在进行试卷批改时需要的时间更长。而目前老师在将两个班级的试卷收回后，往往是对折堆叠放置到办公桌上，等待空闲时进行批改。由于教学任务重时间紧以及考试练习试卷多，因此很多语文老师的办公桌上都会堆叠多次考试练习的试卷，而试卷堆叠放置后，再次翻找需要批改的试卷时则需要将上方的试卷拿开，因此会浪费老师的时间，并且容易将试卷的堆叠次序打乱，导致后续寻找试卷时更浪费时间。同时试卷堆叠后由于特殊的形状容易滑落，从而导致试卷洒落混淆在一起，这时老师就不得不花费大量的时间将试卷整理整齐。

技术实现要素：

本实用新型申请的新型语文试卷分类存放装置旨在至少解决目前试卷堆叠放置时寻找需要批改的试卷时比较浪费时间的问题，以及堆叠后的试卷容易滑落混在一起，需要老师花费大量的时间来整理的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供了新型语文试卷分类存放装置，包括存放箱外壳和存放箱主体，所述存放箱外壳上表面设置有上卡接块，所述存放箱外壳下表面设置有可以和所述上卡接块相匹配的下卡接块，所述存放箱外壳内部设置有用于放置所述存放箱主体的放置槽，所述放置槽上部的壳体上固定安装有辊轴，所述辊轴的最下端凸出于所述放置槽上部的壳体；所述存放箱主体包括前挡板和后箱体，所述前挡板表面设置报警控制盒，所述报警控制盒内部设置有蜂鸣器、单片机、计时器芯片以及电池，所述前挡板表面还设置有指示灯组，所述指示灯组下方设置有与其相对应的按键组，所述蜂鸣器、所述单片机、所述计时器芯片、所述电池、所述指示灯组以及所述按键组电性连接；所述后箱体通过中部设置的分隔挡板分为左后箱体和右后箱体，在所述左后箱体上部安装有左盖板，在所述右后箱体上部安装有右盖板。

本实用新型上述技术方案提供的新型语文试卷分类存放装置，通过设置上卡接块和下卡接块，可以将多个存放箱外壳通过上卡接块和下卡接块的滑动配合连接起来，从而组成一组存放箱组，以扩展试卷的存放量；通过设置报警控制盒、指示灯组以及按键组，可以通过按键组设置试卷存放提醒时间，并通过指示灯组的指示灯进行闪烁提示，同时通过报警控制盒内部的单片机以及计时器芯片，可以自动控制提醒时间，并根据剩余提醒时间控制不同的提示灯进行闪烁，同时在即将到期时控制蜂鸣器发音，以引起老师的注意，避免其忘记批改试卷，耽误教学进度；通过在后箱体中部设置的分隔挡板将其分为左后箱体和右后箱体，可以在左后箱体和右后箱体中分别存放老师所教的两个班级的学生试卷，从而使同一次考试的两个班级试卷既能放置在一起便于同时批改及讲解，又不会将两个班级的试卷混在一起，便于存放管理；通过设置的左盖板和右盖板，可以将试卷压平，避免因试卷凸起而导致试卷在存放箱主体在收回时受损，而通过设置辊轴，可以在存放箱主体收回时，通过辊轴挤压两个盖板，既便于存放箱主体的回收，又能更好的挤压两个盖板。

另外，本实用新型上述技术方案提供的新型语文试卷分类存放装置还具有如下技术特征：

作为本实用新型的一种优选方案，所述指示灯组由指示灯一、指示灯二、指示灯三、指示灯四、指示灯五、指示灯六以及指示灯七组成，通过设置七个指示灯，可以指示一周的剩余时间，方便老师根据剩余时长进行试卷的管理。

作为上述优选方案的改进，所述按键组由按键一、按键二、按键三、按键四、按键五、按键六以及按键七组成，并且所述按键组的七个按键和所述指示灯组的七个指示灯一一对应，通过七个按键的设置，分别可以设置试卷的存放时间为一至七天。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述前挡板表面设置有用于放置标志卡片的标志放置槽，在内部可以防止标志卡片，用以标明内部存放的试卷类型，更便于老师查找取用试卷。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述前挡板表面设置有用于将所述存放箱主体开启的拉手，便于取出存放箱主体。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述左后箱体后部固定安装有左固定顶盖，所述左盖板活动安装在所述左固定顶盖前端。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述右后箱体后部固定安装有右固定顶盖，所述右盖板活动安装在所述右固定顶盖前端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型可以通过设置的上卡接块和下卡接块，完成多组之间的配合安装，从而扩大存放容量；通过设置的报警控制盒、指示灯组以及按键组，可以完成试卷存放时间的设定以及自动计时预警，便于及时提醒老师完成试卷的批阅工作，防止老师因试卷过多而忘记批阅以耽误课程进度；通过将后箱体分隔为左后箱体和右后箱体两部分，可以使老师在一个后箱体内分别存放所教的两个班级的试卷，便于统一批次的试卷同时批阅；通过设置的辊轴、左盖板以及右盖板，可以有效避免试卷在存放时受到损坏。

本实用新型使用方便，存放空间灵活多变，同时可以对试卷的存放时间进行设定和提醒，从而有效节省了老师在查找试卷上浪费的时间，有效提升老师的课程进度管理能力。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的存放箱外壳的结构示意图；

图3是本实用新型的存放箱的正视剖面图；

图4是本实用新型的存放箱主体的结构示意图；

图5是本实用新型实施例的组合安装图；

图6是本实用新型的逻辑控制图。

其中，图1至图6中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1存放箱外壳、11上卡接块、111卡接凹槽、12下卡接块、13放置槽、14辊轴、2存放箱主体、21标志放置槽、22拉手、23报警控制盒、24指示灯组、241指示灯一、242指示灯二、243指示灯三、244指示灯四、245指示灯五、246指示灯六、247指示灯七、25按键组、251按键一、252按键二、253按键三、254按键四、255按键五、256按键六、257按键七、26后箱体、261分隔挡板、262左固定盖板、263右固定盖板、27左盖板、28右盖板、3蜂鸣器、4单片机。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

参照图1-图6所示的新型语文试卷分类存放装置，包括存放箱外壳1和存放箱主体2。其中，如图2-3所示，在存放箱外壳1上表面设置有上卡接块11，在存放箱外壳1下表面设置有可以和上卡接块11相匹配的下卡接块12，相邻的两个存放箱可以通过上卡接块和下卡接块之间的相互配合完成两个存放箱之间的组装，从而可以使老师根据实际需要来扩展使用容量。在存放箱外壳1内部设置有用于放置存放箱主体2的放置槽13，在放置槽13上部的壳体上固定安装有辊轴14，辊轴14的最下端凸出于放置槽13上部的壳体。

如图4所示，存放箱主体2包括前挡板和后箱体26，在前挡板表面右侧设置有用于放置标志卡片的标志放置槽21，在其内部可以放置用于标明试卷类型的标志卡片，便于老师查找取用试卷。在前挡板表面中部设置有用于开启存放箱主体2的拉手22，通过拉手22可以方便的将存放箱主体2拉出放置槽13，在前挡板表面左侧设置报警控制盒23，报警控制盒23的内部设置有蜂鸣器3、单片机4、计时器芯片以及电池。在前挡板表面还设置有指示灯组24，指示灯组24由指示灯一241、指示灯二242、指示灯三243、指示灯四244、指示灯五245、指示灯六246以及指示灯七247组成。在指示灯组24下方设置有与其相对应的按键组25，按键组25由按键一251、按键二252、按键三253、按键四254、按键五255、按键六256以及按键七257组成，并且按键组25的七个按键和指示灯组的七个指示灯一一对应，按键一251对应的试卷存放时间为一天，按键二252对应的试卷存放时间为两天，依次类推，按键七257对应的试卷存放时间为七天。蜂鸣器3、单片机4、计时器芯片、电池、指示灯组24以及按键组25电性连接，控制逻辑如图6所示，在按下任意一个按键后，其对应的指示灯会亮起，同时计时器芯片开始启动计时，每计时24h后都会将正在亮起的指示灯关闭，并控制前一个指示灯亮起；后箱体26通过中部设置的分隔挡板261分为左后箱体和右后箱体，在左后箱体后部固定安装有左固定顶盖262，在左固定顶盖262的前端上安装有左盖板27，在右后箱体后部固定安装有右固定顶盖263，在右固定顶盖263的前端安装有右盖板28。

在一种较佳的实施例中,单片机4采用at89c51单片机，计时器芯片采用pcf8563低功耗芯片。

使用方法：

在使用本实用新型时，老师通过拉手22将存放箱主体2从放置槽13中拉出，然后将两个班级的试卷对折后分别放入左后箱体和右后箱体中，然后将左盖板27和右盖板28依次放下，并将存放箱主体2推入放置槽13中。然后根据本次试卷的紧急程度，可以选取相应的按键，比如按下按键七257键，此时单片机4接收到按键七257的信号后，控制按键七257对应的指示灯七247亮起，同时控制计时器芯片开始从168h倒计时，当减少24h后，计时器芯片向单片机4发出信号，单片机4控制指示灯七247熄灭，同时控制指示灯六246亮起，依次类推，剩余的指示灯会依次亮起以提醒老师剩余的批阅时间，在剩余时间小于预警时间后，单片机4会接收计时器芯片的指令，从而控制蜂鸣器3发声，以提醒老师及时取出试卷批阅，防止老师因忽略指示灯而导致忘记批改试卷的情况发生。

在将存放箱主体2推回放置槽13的过程中，辊轴14开始从左盖板27和右盖板28的后部挤压两个盖板，从而使左盖板27和右盖板28可以在辊轴14的滚动下缓缓压在试卷上，可以使存放箱主体2在推回的过程中更顺畅，同时在将存放箱主体2拉出时，可以防止左盖板27和右盖板28卡在存放箱外壳1上。

如需扩大存放容量，只需将一个存放箱外壳1的上卡接块11和另外一个存放箱外壳1的下卡接块12插接在一起，使上卡接块11的卡接凹槽111和下卡接块12匹配在一起即可。

在本实用新型中，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

在本实用新型中，术语“上表面”、“下表面”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对的限制。