一种汉语言文学教学用书本支撑装置的制作方法

本实用新型涉及汉语言教学用书本支撑装置技术领域，具体为一种汉语言文学教学用书本支撑装置。

背景技术：

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

现在的教师上课时多数是将教科书放置在桌面上，或者教师手一直拿着教科书，保持着所翻得页面，比较劳累，并且在黑板上书写内容时比较麻烦，增加教师整节课下来的劳累感，为此提出一种汉语言文学教学用书本支撑装置。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉语言文学教学用书本支撑装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种汉语言文学教学用书本支撑装置，包括外管和放置板，所述外管的顶部与所述放置板固定连接，所述放置板上表面的一侧固定连接有挡板，所述外管的表面固定连接有支撑环，所述支撑环的上表面活动连接有转杆，所述转杆上表面的一侧固定连接有放置筒，所述放置板的下表面通过移动轴活动连接有支撑板，所述支撑板的上表面活动连接有护管，所述外管的内部活动连接有内杆，所述内杆的下表面固定连接有底板，所述底板的上表面通过固定块活动连接有安置板，所述外管的一侧螺纹连接有连接螺栓，所述支撑板的上表面固定连接有中轴，所述中轴的表面活动连接有移动管，所述移动管的内顶壁固定连接有弹簧，所述移动管的一侧固定连接有压板。

可选的，所述转杆的内侧壁与所述外管活动连接，所述连接螺栓的一端贯穿所述外管并与所述内杆螺纹连接。

可选的，所述移动轴的一端与所述放置板滑动连接，所述移动轴的表面与所述支撑板固定连接。

可选的，所述固定块的下表面与所述底板固定连接，所述固定块的内侧壁滑动连接有所述安置板，所述安置板的上表面螺纹连接有螺栓。

可选的，所述弹簧的底部与所述支撑板的上表面固定连接。

可选的，所述护管的一侧开设有滑道。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种汉语言文学教学用书本支撑装置，具备以下有益效果：

1、该汉语言文学教学用书本支撑装置，通过护管、中轴、移动管、弹簧和压板的设置，可以转动护管，然后将教学用书放置在放置板上，然后转回护管，向上拉起压板，然后松开压板，对教学用书翻开页进行压制，便于教师讲课，最后通过移动轴的设置，可以带动支撑板进行移动，便于教师根据情况改变压板的位置。

2、该汉语言文学教学用书本支撑装置，通过外管和内杆的设置，可以将内杆拉出，改变支撑装置的高度，然后通过安置板的设置，可以向外移动安置板，使装置与地面进行连接，从而使装置放置在桌面或者地面都可以。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型弹簧结构示意图；

图3为本实用新型安置板结构示意图；

图4为本实用新型支撑板结构示意图。

图中：1、外管；2、放置板；3、挡板；4、支撑环；5、转杆；6、放置筒；7、移动轴；8、支撑板；9、护管；10、内杆；11、底板；12、固定块；13、安置板；14、连接螺栓；15、中轴；16、移动管；17、弹簧；18、压板；19、螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语言文学教学用书本支撑装置，包括外管1和放置板2，外管1的顶部与放置板2固定连接，放置板2上表面的一侧固定连接有挡板3，外管1的表面固定连接有支撑环4，支撑环4的上表面活动连接有转杆5，转杆5上表面的一侧固定连接有放置筒6，放置板2的下表面通过移动轴7活动连接有支撑板8，支撑板8的上表面活动连接有护管9，外管1的内部活动连接有内杆10，内杆10的下表面固定连接有底板11，底板11的上表面通过固定块12活动连接有安置板13，外管1的一侧螺纹连接有连接螺栓14，支撑板8的上表面固定连接有中轴15，中轴15的表面活动连接有移动管16，移动管16的内顶壁固定连接有弹簧17，移动管16的一侧固定连接有压板18，转杆5的内侧壁与外管1活动连接，连接螺栓14的一端贯穿外管1并与内杆10螺纹连接，移动轴7的一端与放置板2滑动连接，移动轴7的表面与支撑板8固定连接，固定块12的下表面与底板11固定连接，固定块12的内侧壁滑动连接有安置板13，安置板13的上表面螺纹连接有螺栓19；

通过外管1和内杆10的设置，可以将内杆10拉出，改变支撑装置的高度，然后通过安置板13的设置，可以向外移动安置板13，然后使用螺栓19使装置与地面进行连接，对装置进行放置，弹簧17的底部与支撑板8的上表面固定连接，护管9的一侧开设有滑道。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、通过护管9、中轴10、移动管16、弹簧17和压板18的设置，可以转动护管9，然后将教学用书放置在放置板2上，然后转回护管9，向上拉起压板18，然后松开压板18，对教学用书翻开页进行压制，便于教师讲课；

2、通过移动轴7的设置，可以带动支撑板8进行移动，便于教师根据情况改变压板18的位置；

3、通过外管1和内杆10的设置，可以将内杆10拉出，改变支撑装置的高度，然后通过安置板13的设置，可以向外移动安置板13，使装置与地面进行连接，从而使装置放置在桌面或者地面都可以。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种汉语言文学教学用书本支撑装置，包括外管(1)和放置板(2)，其特征在于：所述外管(1)的顶部与所述放置板(2)固定连接，所述放置板(2)上表面的一侧固定连接有挡板(3)，所述外管(1)的表面固定连接有支撑环(4)，所述支撑环(4)的上表面活动连接有转杆(5)，所述转杆(5)上表面的一侧固定连接有放置筒(6)，所述放置板(2)的下表面通过移动轴(7)活动连接有支撑板(8)，所述支撑板(8)的上表面活动连接有护管(9)，所述外管(1)的内部活动连接有内杆(10)，所述内杆(10)的下表面固定连接有底板(11)，所述底板(11)的上表面通过固定块(12)活动连接有安置板(13)，所述外管(1)的一侧螺纹连接有连接螺栓(14)，所述支撑板(8)的上表面固定连接有中轴(15)，所述中轴(15)的表面活动连接有移动管(16)，所述移动管(16)的内顶壁固定连接有弹簧(17)，所述移动管(16)的一侧固定连接有压板(18)。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用书本支撑装置，其特征在于：所述转杆(5)的内侧壁与所述外管(1)活动连接，所述连接螺栓(14)的一端贯穿所述外管(1)并与所述内杆(10)螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用书本支撑装置，其特征在于：所述移动轴(7)的一端与所述放置板(2)滑动连接，所述移动轴(7)的表面与所述支撑板(8)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用书本支撑装置，其特征在于：所述固定块(12)的下表面与所述底板(11)固定连接，所述固定块(12)的内侧壁滑动连接有所述安置板(13)，所述安置板(13)的上表面螺纹连接有螺栓(19)。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用书本支撑装置，其特征在于：所述弹簧(17)的底部与所述支撑板(8)的上表面固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学用书本支撑装置，其特征在于：所述护管(9)的一侧开设有滑道。

技术总结
本实用新型公开了一种汉语言文学教学用书本支撑装置，包括外管、放置板和挡板，外管的表面固定连接有支撑环，支撑环的上表面活动连接有转杆，转杆上表面的一侧固定连接有放置筒，放置板的下表面通过移动轴活动连接有支撑板，支撑板的上表面活动连接有护管，外管的内部活动连接有内杆，内杆的下表面固定连接有底板。该汉语言文学教学用书本支撑装置，通过护管、中轴、移动管、弹簧和压板的设置，可以转动护管，然后将教学用书放置在放置板上，然后转回护管，向上拉起压板，然后松开压板，对教学用书翻开页进行压制，便于教师讲课，最后通过移动轴的设置，可以带动支撑板进行移动，便于教师根据情况改变压板的位置。

技术研发人员：朱慧明
受保护的技术使用者：朱慧明
技术研发日：2020.05.24
技术公布日：2020.10.27