一种汉语言文学教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学教具技术领域，具体是一种汉语言文学教学板。
【背景技术】
[0002]汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品一门学科，汉语言文学教师在授课过程中需要进行大量的文章与词汇讲解，以便帮助学生理解，增加学生的知识储备量。所以教师在授课时需要大量板书，常规的教学板无法满足所需的书写面积，且在教学时，讲解内容多，需要分版块进行书写讲解，现有的教学板无法满足要求，体积较大的教学板不方便携带，不方便放置，不利于教学使用，减低老师的工作效率，不利学生的理解，教学质量相对较差。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学教学板，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种汉语言文学教学板，包括支撑臂、底板和中心教学板箱，所述底板下端面安装有滚轮，底板上端面中部竖直设有支撑臂，支撑臂上端安装有中心教学板箱，中心教学板箱底部设有底部教学板，底部教学板滑动设置在中心教学板箱内，心教学板箱顶部设有顶部教学板，顶部教学板滑动设置在中心教学板箱内，所述中心教学板箱四角设有旋转锁定件，中心教学板箱内设有转动设置的左下教学板、左上教学板、右上教学板和右下教学板，中心教学板箱侧后方通过合页连接有左教学板和右教学板，左教学板和右教学板分别位于中心教学板箱两侧。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述支撑臂为伸缩杆。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述中心教学板箱为中空箱体，中心教学板箱前部端面设置为书写端面。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述左下教学板、左上教学板、右上教学板和右下教学板均绕旋转锁定件转动设置在中心教学板箱内。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述左教学板和右教学板翻转设置在中心教学板箱内。
[0010]作为本实用新型进一步的方案:所述底部教学板、左下教学板、左教学板、左上教学板、顶部教学板、右上教学板、右教学板和右下教学板大小相同、面积相等，均小于中心教学板箱的截面面积。
[0011]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:所述一种汉语言文学教学板，结构简单，设计合理，通过中心教学板箱将各教学板进行折叠放置，体积小，不占用较大面积，且携带方便，便于高度调节，各教学板展开增大教学板面的使用面积，便于老师分板面书写文学教学资料，提高学生的学习兴趣及学习效果。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型的结构示意图。
[0013]图中:1_支撑臂、2-滚轮、3-底板、4-底部教学板、5-左下教学板、6-左教学板、7-中心教学板箱、8-左上教学板、9-顶部教学板、10-旋转锁定件、11-右上教学板、12-合页、13-右教学板、14-右下教学板。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1，本实用新型实施例中，一种汉语言文学教学板，包括支撑臂1、底板3和中心教学板箱7，所述底板3下端面安装有滚轮2，底板3上端面中部竖直设有支撑臂1，支撑臂I为伸缩杆，可以根据需要调整高度，支撑臂I上端安装有中心教学板箱7，中心教学板箱7为中空箱体，中心教学板箱7前部端面设置为书写端面，所述中心教学板箱7底部和顶部设有开口，所述中心教学板箱7底部设有底部教学板4，底部教学板4滑动设置在中心教学板箱7内，心教学板箱7顶部设有顶部教学板9，顶部教学板9滑动设置在中心教学板箱7内，所述中心教学板箱7四角设有旋转锁定件10，所述中心教学板箱7内设有转动设置的左下教学板5、左上教学板8、右上教学板11和右下教学板14，左下教学板5、左上教学板8、右上教学板11和右下教学板14均绕旋转锁定件10转动设置在中心教学板箱7内，所述中心教学板箱7侧后方通过合页12连接有左教学板6和右教学板13，左教学板6和右教学板13分别位于中心教学板箱7两侧，所述左教学板6和右教学板13翻转设置在中心教学板箱7内。
[0016]所述底部教学板4、左下教学板5、左教学板6、左上教学板8、顶部教学板9、右上教学板11、右教学板13和右下教学板14大小相同、面积相等，均小于中心教学板箱7的截面面积。
[0017]本实用新型的工作原理是:所述一种汉语言文学教学板，结构简单，设计合理，通过中心教学板箱7将各教学板进行折叠放置，体积小，不占用较大面积，且携带方便，便于高度调节，各教学板展开增大教学板面的使用面积，便于老师分板面书写文学教学资料，提高学生的学习兴趣及学习效果。
[0018]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0019]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种汉语言文学教学板，包括支撑臂、底板和中心教学板箱，其特征在于，所述底板下端面安装有滚轮，底板上端面中部竖直设有支撑臂，支撑臂上端安装有中心教学板箱，中心教学板箱底部设有底部教学板，底部教学板滑动设置在中心教学板箱内，心教学板箱顶部设有顶部教学板，顶部教学板滑动设置在中心教学板箱内，所述中心教学板箱四角设有旋转锁定件，中心教学板箱内设有转动设置的左下教学板、左上教学板、右上教学板和右下教学板，中心教学板箱侧后方通过合页连接有左教学板和右教学板，左教学板和右教学板分别位于中心教学板箱两侧。2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于，所述支撑臂为伸缩杆。3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于，所述中心教学板箱为中空箱体，中心教学板箱前部端面设置为书写端面。4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于，所述左下教学板、左上教学板、右上教学板和右下教学板均绕旋转锁定件转动设置在中心教学板箱内。5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于，所述左教学板和右教学板翻转设置在中心教学板箱内。6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于，所述底部教学板、左下教学板、左教学板、左上教学板、顶部教学板、右上教学板、右教学板和右下教学板大小相同、面积相等，均小于中心教学板箱的截面面积。
【专利摘要】本实用新型公开了一种汉语言文学教学板，包括支撑臂、底板和中心教学板箱，所述底板下端面安装有滚轮，底板上端面中部竖直设有支撑臂，支撑臂上端安装有中心教学板箱，中心教学板箱底部设有底部教学板，心教学板箱顶部设有顶部教学板，中心教学板箱四角设有旋转锁定件，中心教学板箱内设有转动设置的左下教学板、左上教学板、右上教学板和右下教学板，中心教学板箱侧后方通过合页连接有左教学板和右教学板，左教学板和右教学板分别位于中心教学板箱两侧，所述一种汉语言文学教学板，体积小，携带方便，便于高度调节，各教学板展开增大教学板面的使用面积，便于老师分板面书写文学教学资料，提高学生的学习兴趣及学习效果。
【IPC分类】B43L1/00
【公开号】CN204870199
【申请号】CN201520616823
【发明人】张贺楠, 罗辑
【申请人】渤海大学
【公开日】2015年12月16日
【申请日】2015年8月17日