一种便携式多功能教具的制作方法

本实用新型涉及一种便携式多功能教具。

背景技术：

教具是在教师教学过程中能起到一定辅助作用的工具。随着科技和现代技术的发展，教学过程也要求与时俱进，在教学中教师对多媒体等现代化技术的使用显得尤为重要。但现在很多高校由于建校历史悠久，教室内设施陈旧，无法提供齐全的现代化多媒体教育设施，因此很多老师在教学过程中需要根据不同的上课环境选择自带音响设备、投影设备、板书设备等教具。例如，在较大的教室里需要放大电子资源的播放音量或在没有黑板的上课环境中需要板书时，除了携带单一功能的投影设备外还需再单独携带音响设备或板书设备。传统的这些教具功能单一，携带起来会因教具数量多而易遗忘，且板书设备通常体积也较大，携带不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式多功能教具，以解决现有技术中存在的教具功能单一、分散、投影屏幕不能板书，教具携带不方便的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种便携式多功能教具，包括投影屏幕，其特征在于，所述投影屏幕的一侧可拆卸的连接有板书屏幕，所述板书屏幕包括板书屏幕壳体，所述板书屏幕壳体内设置有板书膜。

进一步地，所述投影屏幕的另一侧固定连接有音响。

进一步地，所述投影屏幕包括投影屏幕壳体，所述投影屏幕壳体内部设置有幕布转动轴以及卷绕在幕布转动轴上的幕布，所述幕布转动轴连接转动轴复位装置，所述投影屏幕壳体底部设置有供幕布通过的开口，所述幕布底端位于壳体底部开口外侧固定连接有幕布拉杆。

进一步地，所述板书屏幕壳体内部设置有板书膜转动轴以及卷绕在板书膜转动轴上的板书膜，所述板书膜转动轴连接转动轴复位装置，所述板书屏幕壳体底部设置有供板书膜通过的开口，所述板书膜底端位于壳体底部开口外侧固定连接有板书膜拉杆。

进一步地，所述音响由音响外壳、扬声器、音源无线接收装置和内置电源组成。

进一步地，所述投影屏幕壳体与板书屏幕壳体卡接，所述投影屏幕壳体与板书屏幕壳体连接的一侧设有燕尾形凸起，所述板书屏幕壳体的对应侧设有燕尾形凹槽。

进一步地，所述音响和板书屏幕壳体分别位于投影屏幕壳体的前后两侧，所述投影屏幕壳体顶部设置有投影屏幕拉手。

进一步地，所述板书屏幕壳体顶部设置有板书屏幕拉手。

本实用新型的有益效果是，本实用新型的便携式多功能教具，通过将无线音响和投影屏幕以及板书屏幕结合一体，能保证教师正常使用电子资源，完善教学过程的同时也方便教师携带。板书屏幕与投影屏幕的可拆卸式连接还能使教师根据不同教学环境选择合适的教具，保证在各种环境下都能方便地携带教具以完成电子资源和常规板书结合的教学过程，大大提升教学质量。

附图说明

图1是便携式多功能教具的结构示意图；

图2是便携式多功能教具的仰视图；

图3是便携式多功能教具的左视图；

图中：1-投影屏幕壳体、2-音响、3-板书屏幕壳体、4-幕布转动轴、5-幕布、6-供幕布通过的开口、7-幕布拉杆、8-音响外壳、9-扬声器、10-音源无线接收装置、11-内置电源、12-可拆卸连接装置、13-板书膜转动轴、14-板书膜、15-供板书膜通过的开口、16-板书膜拉杆、17-投影屏幕拉手、18-板书屏幕拉手、19-燕尾形凸起、20-燕尾形凹槽。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型作进一步详细的说明，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参阅图1和图2，本实用新型的便携式多功能教具，包括投影屏幕壳体1，固定连接在投影屏幕壳体一侧的音响2，可拆卸连接在投影屏幕壳体另一侧的板书屏幕壳体3；所述投影屏幕壳体1内部设置有幕布转动轴4以及卷绕在幕布转动轴上4的幕布5，幕布转动轴4连接转动轴复位装置，所述投影屏幕壳体1底部设置有供幕布通过的开口6，所述幕布5底端位于投影屏幕壳体1外侧固定连接有用于方便拉出幕布和配重的幕布拉杆7，方便使用时拉出幕布5；所述投影屏幕壳体1一侧固定连接有侧面积与壳体连接面面积相同的音响2，音响2与连接面保持形状、面积相同，不仅美观而且方便携带，所述音响2由音响外壳8、扬声器9、音源无线接收装置10和内置电源11组成，在使用时通过与音响2中的音源无线接收装置10配对，输入音源，即可播放音频或视频等有声资料；所述投影屏幕壳体1另一侧设有可拆卸连接装置12，用于与板书屏幕壳体3可拆卸式连接，所述板书屏幕壳体3内部设置有板书膜转动轴13以及卷绕在板书膜转动轴13上的板书膜14，板书膜转动轴13连接板书膜转动轴复位装置，所述板书屏幕壳体3底部设置有供板书膜通过的开口15，所述板书膜14底端位于板书屏幕壳体3外侧固定连接有用于方便拉出板书膜和配重的板书膜拉杆16。当不需要自带板书设备时，教师可只选择携带投影屏幕壳体1，当在无板书设备环境下授课时，教师可提前将板书屏幕壳体3通过可拆卸连接装置12连接到投影屏幕壳体1上，方便一起携带。进一步地，投影屏幕壳体1顶部与板书屏幕壳体3顶部分别设置有投影屏幕拉手17和板书屏幕拉手18，既方便携带，在使用时也可通过将拉手挂在墙上，起到固定投影屏幕和板书屏幕的作用，便于使用。

参阅图3，投影屏幕壳体1与板书屏幕壳体3卡接，投影屏幕壳体1与板书屏幕壳体3连接的一侧设有燕尾形凸起19，板书屏幕壳体3的对应侧设有燕尾形凹槽20。将投影屏幕与板书屏幕连接在一起可方便携带。带到教室后，又可将板书屏幕壳体3与投影屏幕壳体1拆开，分别拉下投影屏幕下方幕布拉杆7和板书屏幕下方的板书膜拉杆16，在使用投影的同时也可以板书，促进教学质量提升。

本实用新型中投影屏幕壳体与板书屏幕壳体之间的可拆卸连接方式包括但不限于锁扣连接、卡扣连接等常用的连接方式。如为锁扣连接装置，则投影屏幕壳体与板书屏幕壳体连接的一侧的顶部和/或底部等距离设有锁扣活动端，板书屏幕壳体的对应侧设有相对应的锁扣固定端。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：

1.一种便携式多功能教具，包括投影屏幕，其特征在于，所述投影屏幕的一侧可拆卸的连接有板书屏幕，所述板书屏幕包括板书屏幕壳体，所述板书屏幕壳体内设置有板书膜。

2.根据权利要求1所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述投影屏幕的另一侧固定连接有音响。

3.根据权利要求1或2所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述投影屏幕包括投影屏幕壳体，所述投影屏幕壳体内部设置有幕布转动轴以及卷绕在幕布转动轴上的幕布，所述幕布转动轴连接转动轴复位装置，所述投影屏幕壳体底部设置有供幕布通过的开口，所述幕布底端位于壳体底部开口外侧固定连接有幕布拉杆。

4.根据权利要求1或2所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述板书屏幕壳体内部设置有板书膜转动轴以及卷绕在板书膜转动轴上的板书膜，所述板书膜转动轴连接转动轴复位装置，所述板书屏幕壳体底部设置有供板书膜通过的开口，所述板书膜底端位于壳体底部开口外侧固定连接有板书膜拉杆。

5.根据权利要求2所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述音响由音响外壳、扬声器、音源无线接收装置和内置电源组成。

6.根据权利要求3所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述投影屏幕壳体与板书屏幕壳体卡接，所述投影屏幕壳体与板书屏幕壳体连接的一侧设有燕尾形凸起，所述板书屏幕壳体的对应侧设有燕尾形凹槽。

7.根据权利要求2所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述音响和板书屏幕壳体分别位于投影屏幕的前后两侧，所述投影屏幕顶部设置有投影屏幕拉手。

8.根据权利要求7所述的便携式多功能教具，其特征在于，所述板书屏幕壳体顶部设置有板书屏幕拉手。

技术总结
本实用新型公开了一种便携式多功能教具，包括投影屏幕，投影屏幕的一侧可拆卸的连接有板书屏幕，所述板书屏幕包括板书屏幕壳体，所述板书屏幕壳体内设置有板书膜。本实用新型的便携式多功能教具通过将投影幕布和板书屏幕结合一体，解决了投影屏幕教具功能单一且不能板书的问题，使教师可根据不同的教学环境选择性地携带板书屏幕，保证使用投影的同时也能板书，既方便教师提高教学质量，又大大降低了教师教具携带的不便性。

技术研发人员：张文艺
受保护的技术使用者：湖南大众传媒职业技术学院
技术研发日：2020.06.05
技术公布日：2020.12.04