一种基于医学影像实训病例库的教学评估设备的制作方法

本实用新型属于医疗技术领域，尤其涉及一种基于医学影像实训病例库的教学评估设备。

背景技术：

教学评估设备是指用于教学中对学员该阶段的学习进行汇总和评估的装置。

目前在教学阶段，教员在讲解完教学内容后，一般通过抽样提问的方式了解本次教学学员的学习情况，从而完成对本次教学的评估，得到的结果往往是片面、不准确的。

技术实现要素：

本实用新型提供一种基于医学影像实训病例库的教学评估设备，旨在解决目前在教学阶段，教员在讲解完教学内容后，一般通过抽样提问的方式了解本次教学学员的学习情况，从而完成对本次教学的评估，得到的结果往往是片面、不准确的问题。

本实用新型是这样实现的，一种基于医学影像实训病例库的教学评估设备，包括讲桌、主机、显示器、处理器、话筒、存储单元、对比单元和评估单元，所述主机位于所述讲桌底部，所述显示器固定连接于所述讲桌的外表面，所述处理器安装于所述主机内部，所述主机与所述显示器电性连接，所述话筒与所述处理器无线连接，用于将接收的音频信息传输至所述处理器内部，所述存储单元与所述处理器连接，用于存储所述处理器接收的文件和信息，所述对比单元与所述处理器连接，用于将接收的信息与所述存储单元内部存储的标准答案进行对比，所述评估单元与所述对比单元连接，用于根据所述对比单元传输的对比结果对实训教学进行评估。

优选的，所述讲桌的左侧设有盛设柜，所述盛设柜与所述讲桌底部固定连接，所述盛设柜内部设有用于容纳所述主机的空腔。

优选的，所述讲桌的右侧固定连接有支撑腿，所述支撑腿的中间端通过置物板与所述盛设柜的内侧壁固定连接。

优选的，所述显示器的底部设有底座，所述底座底部与所述讲桌外表面固定连接，所述底座的顶部与所述显示器转动连接。

优选的，所述处理器上连接有用于接收音频文件的接收器，所述接收器与所述话筒无线连接，用于远程接收所述话筒传输音频信息。

优选的，所述存储单元包括题库，所述题库与所述处理器连接，用于存储与教学病例相关的问题和答案。

优选的，所述对比单元还连接有认证单元，用于教员通过所述认证单元进行实名认证后登陆所述对比单元，人工检验所述对比单元的对比结果和查找实训人员的错误答案。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的一种基于医学影像实训病例库的教学评估设备，通过设置主机、处理器、存储单元、对比单元和评估单元，教学完成后，教员将题库存储的问题传输至学员的主机上对学员进行全面调查，学员将作答结果上传后，处理器将学员回答的答案传输至对比单元中，对比单元将学员的答案与题库中存储的标准答案进行对比，并对学员的答案进行打分，最终将打分结果传输至评估单元内部，对该学员实训课程掌握情况进行评估，从而避免了传统方式中教学过后教员采取点名回答问题，了解学员的掌握情况并做出评估，由于学员的学习效率和学习状态不同，导致评估结果较为片面或不准确的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中的系统示意图；

图中：11、讲桌；12、盛设柜；13、支撑腿；14、置物板；15、主机；16、底座；17、显示器；18、处理器；19、接收器；20、话筒；21、存储单元；22、题库；23、对比单元；24、认证单元；25、评估单元。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种基于医学影像实训病例库的教学评估设备，包括讲桌11、主机15、显示器17、处理器18、话筒20、存储单元21、对比单元23和评估单元25，主机15位于讲桌11底部，显示器17固定连接于讲桌11的外表面，处理器18安装于主机15内部，主机15与显示器17电性连接，话筒20与处理器18无线连接，用于将接收的音频信息传输至处理器18内部，存储单元21与处理器18连接，用于存储处理器18接收的文件和信息，对比单元23与处理器18连接，用于将接收的信息与存储单元21内部存储的标准答案进行对比，评估单元25与对比单元23连接，用于根据对比单元23传输的对比结果对实训教学进行评估。

在本实施方式中，当教员教授完毕后，可将题库22中的相关问题无线传输至学员的主机15上，限定作答时间，在课堂结束后对学员进行全面调查，学员将作答结果上传后，处理器18将上传信息传输至处理器18上的存储单元21内部储存，存储单元21接收到该文件后，将学员回答的答案传输至对比单元23中，对比单元23将学员的答案与题库22中存储的标准答案进行对比，并对学员的答案进行打分，最终将打分结果传输至评估单元25内部，对该学员对知识的掌握情况进行评估，避免了传统方式中教学过后教员采取点名回答问题，了解学员的掌握情况并做出评估，由于学员的学习效率和学习状态不同，导致评估结果较为片面的问题。

在本实施方式中，讲桌11左侧底部固定连接有盛设柜12，盛设柜12上开设有用于容纳主机15的空腔，主机15设置与该空腔内部，讲桌11的右侧底部固定连接有支撑腿13，支撑腿13与盛设柜12之间设有置物板14，用于放置教学中的杂物，讲桌11的顶部固定连接有底座16，底座16顶部转动连接有显示器17，显示器17与主机15电性连接，主机15内部安装有处理器18(型号为酷睿i7)，处理器18内部设有存储单元21，用于存储处理器18接收的语音文字等文件，存储单元21还包括题库22，题库22内部存储有与教学内容相关的问题和答案，当教员教授完毕后，可提问题库22中存储的相关问题，并指定学员回答，学员回答时的语音信息通过话筒20远程传输至接收器19，并通过接收器19将学员回答的答案传输至处理器18上的存储单元21内部储存，存储单元21接收到该文件后，将学员回答的答案传输至对比单元23中，对比单元23将学员的答案与题库22中存储的标准答案进行对比，并对学员的答案进行打分，最终将打分结果传输至评估单元25内部，对该学员对知识的掌握情况进行评估，从而抽样了解和评估学员的掌握情况，教员也可将题库22中的相关问题无线传输至学员的主机15上，限定作答时间，在课堂结束后对学员进行全面调查，学员将作答结果上传后，处理器18将上传信息传输至处理器18上的存储单元21内部储存，存储单元21接收到该文件后，将学员回答的答案传输至对比单元23中，对比单元23将学员的答案与题库22中存储的标准答案进行对比，并对学员的答案进行打分，最终将打分结果传输至评估单元25内部，对该学员对知识的掌握情况进行评估，对学员的对课堂知识的掌握情况进行全面了解，当学员得分较低，掌握较差时，教员可通过认证单元24登陆账号，进入对比单元23，查看学员作答的答案，了解学员未能够掌握的内容，从而对本次教学自我评估和检讨，避免了教员在讲解完教学内容后，无法准确了解和评估学员的掌握状况的问题。

进一步的，讲桌11的左侧设有盛设柜12，盛设柜12与讲桌11底部固定连接，盛设柜12内部设有用于容纳主机15的空腔。

在本实施方式中，在讲桌11底部的左侧设置盛设柜12用于安置主机15，通过盛设柜12保护内部的主机15，能够避免活动时间学员玩耍打闹时碰撞主机15，是主机15损坏的问题。

进一步的，讲桌11的右侧固定连接有支撑腿13，支撑腿13的中间端通过置物板14与盛设柜12的内侧壁固定连接。

在本实施方式中，在讲桌11的右侧安装支撑腿13用于将讲桌11支撑至一定的高度，便于教员使用，在支撑腿13的中间设置置物板14，用于放置书本等教学杂物。

进一步的，显示器17的底部设有底座16，底座16底部与讲桌11外表面固定连接，底座16的顶部与显示器17转动连接。

在本实施方式中，在显示器17底部安装底座16用于抬升显示器17的高度，将显示器17与底座16顶部转动连接，便于教员调节显示器17的角度，使教员在使用过程中更加方便。

进一步的，处理器18上连接有用于接收音频文件的接收器19，接收器19与话筒20无线连接，用于远程接收话筒20传输音频信息。

在本实施方式中，在处理器18上连接有用于接收音频文件的接收器19，用于通过接收器19接收话筒20传输的音频信息，并传输给处理器18。

进一步的，存储单元21包括题库22，题库22与处理器18连接，用于存储与教学病例相关的问题和答案。

在本实施方式中，设置题库22，用于存储与教学内容相关的文件，视频、试题和答案，用于学员在教学后通过试题检验学员的学习情况，并做出教学评估。

进一步的，对比单元23还连接有认证单元24，用于教员通过认证单元24进行实名认证后登陆对比单元23，人工检验对比单元23的对比结果和查找实训人员的错误答案。

在本实施方式中，设置对比单元用于将学员回答的问题答案与题库22内部存储的答案进行对比，并对学员的回答情况做出评判，在对比单元23上连接认证单元24，用于教员通过认证单元24进行实名认证后登陆对比单元23，人工检验对比单元23的对比结果和查找实训人员的错误答案。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。