一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板的制作方法

本实用新型涉及电子写字板技术领域，具体为一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板。

背景技术：

电子写字板，是计算机输入设备的一种，通常是由一块板子和一支压感笔组成，它和绘图板等作为非常规的输入产品相类似，都针对一定的使用群体，电子写字板支持多种字体格式。使用操作比较简单方便。

目前，市面上的电子写字板不具有角度调节功能，但是在教育教学中不好的角度很多学生不能够看见电子写字板上的内容，调节电子写字板到良好的角度才能使教学顺利开展，现在的电子写字板显然不能够满足这项要求。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，包括底框和滑动杆，所述底框的右侧固定连接有第一连接块，所述第一连接块的前侧转动连接有滑动管，所述滑动杆的内部滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的底端固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端和滑动杆固定连接，所述第一滑块和滑动杆滑动连接，所述第一滑块和滑动管滑动连接，所述滑动杆的上端转动连接有第二连接块，所述第二连接块的左面固定连接有转动板，所述转动板的内部转动连接有转轴，所述转轴的前端固定连接有旋钮，所述转轴的外侧螺旋连接有第二滑块，所述第二滑块和转动板滑动连接，所述转动板的下侧转动连接有第三连接块，所述第三连接块和底框固定连接。

优选的，所述滑动管的内部开设有一列凹槽，所述滑动管和滑动杆滑动连接。

优选的，所述转轴的后侧开设有正向螺纹，所述转轴的前侧开设有反向螺纹。

优选的，所述转动板的左下侧固定连接有底托，且底托的形状为l形。

优选的，所述转动板的左侧固定连接有垫子，所述垫子是由橡胶材质的板材制成的。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的第一滑块，向上或向下推动滑动杆，弹簧推动第一滑块挤压滑动管，当滑动至滑动管中的凹槽中时，第一滑块和凹槽配合使滑动杆固定在滑动管中，调整滑动杆漏出在滑动管外的长度，滑动杆带动转动板转动，调节转动板的角度在合适角度进行线上教学；

2、本实用新型中，通过设置的第二滑块，将电子写字板下端抵住底托，旋动旋钮，转轴转动，转轴带动第二滑块移动，使前后侧的第二滑块相向滑动夹紧电子写字板，将电子写字板稳定的固定在转动板上，通过调节前后侧第二滑块的中间距离可以对不同大小的电子写字板进行夹持，适用范围广。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的a处结构示意图；

图3为本实用新型的左视结构示意图。

图中：1-底框、2-滑动管、3-第一连接块、4-滑动杆、5-凹槽、6-第一滑块、7-弹簧、8-转动板、9-垫子、10-旋钮、11-第二滑块、12-底托、13-转轴、14-正向螺纹、15-反向螺纹、16-第二连接块、17-第三连接块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，包括底框1和滑动杆4，底框1的右侧固定连接有第一连接块3，第一连接块3的前侧转动连接有滑动管2，滑动杆4的内部滑动连接有第一滑块6，第一滑块6的底端固定连接有弹簧7，弹簧7的另一端和滑动杆4固定连接，第一滑块6和滑动杆4滑动连接，第一滑块6和滑动管2滑动连接，滑动杆4的上端转动连接有第二连接块16，第二连接块16的左面固定连接有转动板8，转动板8的内部转动连接有转轴13，转轴13的前端固定连接有旋钮10，转轴13的外侧螺旋连接有第二滑块11，第二滑块11和转动板8滑动连接，转动板8的下侧转动连接有第三连接块17，第三连接块17和底框1固定连接。

滑动管2的内部开设有一列凹槽5，滑动管2和滑动杆4滑动连接，便于第一滑块6和凹槽5相配合，固定滑动杆4在滑动管2中的位置；转轴13的后侧开设有正向螺纹14，转轴13的前侧开设有反向螺纹15，位于前后两侧的第二滑块11在正反向螺纹的作用下向相反的方向运动；转动板8的左下侧固定连接有底托12，且底托12的形状为l形，便于将电子写字板插到底托12中，固定住电子写字板；转动板8的左侧固定连接有垫子9，垫子9是由橡胶材质的板材制成的，便于缓冲保护电子写字板不受损伤。

工作流程：使用时，将电子写字板下端抵住底托12，旋动旋钮10，转轴13转动，转轴13带动第二滑块11移动，使前后侧的第二滑块11相向滑动夹紧电子写字板，向上或向下推动滑动杆4，弹簧7推动第一滑块6挤压滑动管2，当滑动至滑动管2中的凹槽5中时，第一滑块6和凹槽5配合使滑动杆6固定在滑动管2中，调整滑动杆6漏出在滑动管2外的长度，滑动杆6带动转动板8转动，调节转动板8的角度在合适角度进行线上教学。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，包括底框（1）和滑动杆（4），其特征在于：所述底框（1）的右侧固定连接有第一连接块（3），所述第一连接块（3）的前侧转动连接有滑动管（2），所述滑动杆（4）的内部滑动连接有第一滑块（6），所述第一滑块（6）的底端固定连接有弹簧（7），所述弹簧（7）的另一端和滑动杆（4）固定连接，所述第一滑块（6）和滑动杆（4）滑动连接，所述第一滑块（6）和滑动管（2）滑动连接，所述滑动杆（4）的上端转动连接有第二连接块（16），所述第二连接块（16）的左面固定连接有转动板（8），所述转动板（8）的内部转动连接有转轴（13），所述转轴（13）的前端固定连接有旋钮（10），所述转轴（13）的外侧螺旋连接有第二滑块（11），所述第二滑块（11）和转动板（8）滑动连接，所述转动板（8）的下侧转动连接有第三连接块（17），所述第三连接块（17）和底框（1）固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，其特征在于：所述滑动管（2）的内部开设有一列凹槽（5），所述滑动管（2）和滑动杆（4）滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，其特征在于：所述转轴（13）的后侧开设有正向螺纹（14），所述转轴（13）的前侧开设有反向螺纹（15）。

4.根据权利要求1所述的一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，其特征在于：所述转动板（8）的左下侧固定连接有底托（12），且底托（12）的形状为l形。

5.根据权利要求1所述的一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，其特征在于：所述转动板（8）的左侧固定连接有垫子（9），所述垫子（9）是由橡胶材质的板材制成的。

技术总结
本实用新型涉及电子写字板技术领域，尤其为一种具有角度调节的线上教育教学用电子写字板，包括底框和滑动杆，所述底框的右侧固定连接有第一连接块，所述第一连接块的前侧转动连接有滑动管，所述滑动杆的内部滑动连接有第一滑块，所述第一滑块和滑动管滑动连接，所述滑动杆的上端转动连接有第二连接块，所述第二连接块的左面固定连接有转动板，本实用新型中，通过设置的第一滑块，向上或向下推动滑动杆，弹簧推动第一滑块挤压滑动管，当滑动至滑动管中的凹槽中时，第一滑块和凹槽配合使滑动杆固定在滑动管中，调整滑动杆漏出在滑动管外的长度，滑动杆带动转动板转动，调节转动板的角度在合适角度进行线上教学。

技术研发人员：王荣
受保护的技术使用者：江西环境工程职业学院;王荣
技术研发日：2020.07.25
技术公布日：2021.03.30