一种便携式可替换的英文词汇学习记忆工具的制作方法

1.本实用新型涉及语言学习工具，尤其涉及用于英文词汇学习记忆工具。


背景技术：

2.英语学习始终贯穿一个学生的教育历程，不仅是教纲的要求，还是自身的工作或者生活的需要。
3.众所周知的是，要想学好英语，首先应当多读多写，在多练习发音的基础上，尽可能多的进行词汇记忆，这也是众多英文辅导机构始终坚持做的。在教育还不像当今这么发达年代，英文学习完全依赖于书本和纸笔，学生们从教材中获得英语基础词汇、语法等知识，通过反复读写练习以加深记忆。但现在的学生们有了平板电脑或者其他移动设备，通过平板电脑能够得到较为标准的发音，也能够及时接受更新的课程，节省了纸张，具有众多的优点。缺点是学生们的写作的能力相比以往的学生来说，有较大幅度的退化，且即使拥有了这些工具，学生们的词汇记忆与发音记忆并没有表现出比之前有多么大的进步，部分学生甚至因此佩带上了眼镜。
4.原因在于，学生们通过平板电脑获得的知识，来的太容易、太轻松了，学生们并没有学会如何解决问题，而是动动手指便能从互联网或者定制app中得到答案，其在不解或者忘记发音时，轻触屏幕便能得到解答，而过后因为记忆不深还是容易忘记。再者，学生使用平板时难以抵御游戏的诱惑，部分学生将其作为游戏设备，表现出较差的自控力。
5.基于此，需要一种能更得上时代脚步，还能锻炼学生读写与记忆能力的工具，用以辅助学生进行英文学习。


技术实现要素：

6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式可替换的英文词汇学习记忆工具，解决了上述背景技术中提出的问题。
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便携式可替换的英文词汇学习记忆工具，包括底座，所述底座的顶部两侧固定连接有立柱，所述立柱的顶部固定连接有第一圆筒，所述第一圆筒的一端的开口内壁滑动安装有盖体，第一圆筒内转动安装有第二圆筒，所述第二圆筒上呈环形阵列排布固定安装有多个透明卡罩，所述透明卡罩内滑动安装有词汇书写卡，所述第一圆筒的一侧内壁上开设有观看孔，所述观看孔与多个透明卡罩均相适配，所述第一圆筒远离盖体的一侧内壁上开设有轴槽，所述轴槽内转动安装有第一转轴，所述第一转轴的一端延伸至轴槽外并与第二圆筒固定连接，另一端固定安装有第二转轴，所述轴槽与第一转轴之间通过卡销组件卡接，所述第二圆筒内套装有第三转轴，所述第三转轴的一端贯穿盖体并固定连接有转动把手，第三转轴与盖体转动连接，第三转轴的另一端固定连接有插接杆，所述插接杆转动插接在第二圆筒一端的转动圈内，所述第三转轴的外表面开设有照明槽，所述照明槽的内部设置有照明灯，所述照明灯与观看孔的位置相重合。
8.进一步的，所述卡销组件包括销槽、卡销和弹簧，两个所述销槽分别开设于轴槽的顶部和底部内壁上，两个所述卡销分别滑动安装在对应的销槽内，卡销靠近第一转轴的一端延伸至对应的销槽外，两个所述弹簧分别滑动安装在对应的销槽内，弹簧的一端与对应的卡销固定连接。
9.进一步的，所述第一转轴上开设有多个弧形卡槽，多个所述弧形卡槽呈环形阵列排布，弧形卡槽与对应的透明卡罩位于同一水平面上。
10.进一步的，所述卡销靠近第一转轴的一端分别嵌套有滚珠，所述滚珠与对应的弧形卡槽相适配，滚珠与第一转轴滚动连接。
11.进一步的，所述销槽还包括两个限位槽和两个限位块，两个限位槽分别开设于销槽的两侧内壁上，两个限位块分别滑动安装在对应的限位槽内，两个限位块相互靠近的一侧分别延伸至对应的限位槽外并与卡销固定连接。
12.进一步的，所述转动把手的顶部设置有控制按钮。
13.进一步的，所述立柱的间隙固定连接有托板，所述托板的上方设置有音响，所述第一圆筒的下方设置有支撑装置，所述支撑装置与音响相对应。
14.进一步的，所述支撑装置包括固定框，所述固定框与第一圆筒固定连接，所述固定框的内部固定连接有压缩弹簧，所述固定框通过压缩弹簧固定连接有运动板，所述运动板的底部固定连接有滑动杆，所述滑动杆与固定框滑动连接，所述滑动杆位于固定框外部的一端固定连接有挤压板，所述挤压板的两侧固定连接有固定块，所述固定块与音响相对应，所述挤压板的顶部固定连接有拉块。
15.进一步的，所述第二转轴还包括转盘，转盘固定安装在第二转轴远离第一转轴的一端。
16.与现有技术相比，本实用新型的有益效果：（1）本实用新型通过第一圆筒、销槽、弹簧、滚珠、轴槽、第一转轴和弧形卡槽相配合，从而能够对第一转轴进行限制，使得不转动转盘时，第二圆筒不能进行转动，通过第一圆筒、盖体、第二圆筒、透明卡罩、词汇书写卡和观看孔相配合，从而能够对词汇书写卡进行更换，进一步方便人们快速翻找需要记忆的词汇，方便携带，有利于人们对日语的快速记忆；
17.（2）通过第三转轴上照明槽和照明灯的设置，照明灯与观看孔的位置相重合，光线较暗时还可打开照明灯增加内部亮度来方便进行学习，增加学习的趣味性；
18.（3）托板的上方设置有音响，方便播放英文音频，视听结合，增加学习的趣味性，便于学习，设置支撑装置，对音响进行快速固定，提高音响的稳定性，满足使用需求的目的。
附图说明
19.图1为本实用新型的整体结构示意图；
20.图2为本实用新型的第一圆筒的结构示意图；
21.图3为本实用新型的第三转轴的结构示意图；
22.图4为本实用新型的a部分结构示意图；
23.图5为本实用新型的第二圆筒和多个透明卡罩的装配结构示意图；
24.图中，1.第一圆筒；2.盖体；3.第二圆筒；31.转动圈；4.透明卡罩；5.词汇书写卡；6.观看孔；7.卡销组件；71.销槽；72.弹簧；73.卡销；74.滚珠；75.限位槽；76.限位块；8.第
一转轴；9.第二转轴；10.第三转轴；11.转动把手；111.插接杆；12.照明槽；13.照明灯；14.立柱；15.音响；16.托板；17.底座；18.固定框；19.压缩弹簧；20.运动板；21.滑动杆；22.拉块；23.挤压板；231.固定块。
具体实施方式
25.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
26.图1
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5所示，一种便携式可替换的英文词汇学习记忆工具，包括底座17，所述底座17的顶部两侧固定连接有立柱14，所述立柱14的顶部固定连接有第一圆筒1，所述第一圆筒1的一端的开口内壁滑动安装有盖体2，第一圆筒1内转动安装有第二圆筒3，所述第二圆筒3上呈环形阵列排布固定安装有多个透明卡罩4，所述透明卡罩4内滑动安装有词汇书写卡5，所述第一圆筒1的一侧内壁上开设有观看孔6，所述观看孔6与多个透明卡罩4均相适配，所述第一圆筒1远离盖体2的一侧内壁上开设有轴槽，所述轴槽内转动安装有第一转轴8，所述第一转轴8的一端延伸至轴槽外并与第二圆筒3固定连接，另一端固定安装有第二转轴9，所述轴槽与第一转轴8之间通过卡销组件7卡接，所述第二圆筒3内套装有第三转轴10，所述第三转轴10的一端贯穿盖体2并固定连接有转动把手11，第三转轴10与盖体2转动连接，第三转轴10的另一端固定连接有插接杆111，所述插接杆111转动插接在第二圆筒3一端的转动圈31内，所述第三转轴10的外表面开设有照明槽12，所述照明槽12的内部设置有照明灯13，所述照明灯13与观看孔6的位置相重合。
27.进一步的，所述卡销组件7包括销槽71、卡销73和弹簧72，两个所述销槽71分别开设于轴槽的顶部和底部内壁上，两个所述卡销73分别滑动安装在对应的销槽71内，卡销73靠近第一转轴8的一端延伸至对应的销槽71外，两个所述弹簧72分别滑动安装在对应的销槽71内，弹簧72的一端与对应的卡销73固定连接；所述第一转轴8上开设有多个弧形卡槽81，多个所述弧形卡槽81呈环形阵列排布，弧形卡槽81与对应的透明卡罩4位于同一水平面上；所述卡销73靠近第一转轴8的一端分别嵌套有滚珠74，所述滚珠74与对应的弧形卡槽81相适配，滚珠74与第一转轴8滚动连接；所述销槽71还包括两个限位槽75和两个限位块76，两个限位槽75分别开设于销槽71的两侧内壁上，两个限位块76分别滑动安装在对应的限位槽75内，两个限位块76相互靠近的一侧分别延伸至对应的限位槽75外并与卡销73固定连接。
28.进一步的，所述转动把手11的顶部设置有控制按钮，控制按钮控制第三转轴10内部的照明灯13。
29.进一步的，所述立柱14的间隙固定连接有托板16，所述托板16的上方设置有音响15，所述第一圆筒1的下方设置有支撑装置，所述支撑装置与音响15相对应；所述支撑装置包括固定框18，所述固定框18与第一圆筒1固定连接，所述固定框18的内部固定连接有压缩弹簧19，所述固定框18通过压缩弹簧19固定连接有运动板20，所述运动板20的底部固定连接有滑动杆21，所述滑动杆21与固定框18滑动连接，所述滑动杆21位于固定框18外部的一端固定连接有挤压板23，所述挤压板23的两侧固定连接有固定块231，所述固定块231与音响15相对应，所述挤压板23的顶部固定连接有拉块22。
30.进一步的，所述第二转轴9还包括转盘，转盘固定安装在第二转轴9远离第一转轴8
的一端。
31.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
32.本实用新型通过第一圆筒1、销槽71、弹簧72、滚珠74、轴槽、第一转轴8和弧形卡槽81相配合，从而能够对第一转轴8进行限制，使得不转动转盘时，第二圆筒3不能进行转动，通过第一圆筒1、盖体2、第二圆筒3、透明卡罩4、词汇书写卡5和观看孔6相配合，从而能够对词汇书写卡5进行更换，进一步方便人们快速翻找需要记忆的词汇，方便携带，有利于人们对日语的快速记忆；通过第三转轴10上照明槽12和照明灯13的设置，照明灯13与观看孔6的位置相重合，光线较暗时还可打开照明灯13增加内部亮度来方便进行学习，增加学习的趣味性；托板16的上方设置有音响15，方便播放英文音频，视听结合，增加学习的趣味性，便于学习，设置支撑装置，对音响15进行快速固定，提高音响15的稳定性，满足使用需求的目的。
33.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。