一种中文教学词汇讲解展示教具的制作方法

本实用新型涉及教具技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种中文教学词汇讲解展示教具。

背景技术：

中文是中国的语言文字，特指汉族的语言文字，在汉字文化圈和海外华人社区中，中文也被称为华文、汉文，中文有标准语和方言之分，其标准语即汉语普通话，是规范后的汉民族共同语，也是中国的国家通用语言，在中文教学时，一般会对很多词汇进行讲解，因此许多采用展示板进行展示教学。

现有技术中的中文教学词汇讲解展示教具一般是将纸卡固定在展示板上，这样一般直接展示纸卡上的所有的教学信息，不能按教学进度依次展示，若分为多个纸卡，操作又不便，使得教学节奏不理想，且纸卡折叠后有折痕，不折叠又不便于携带。

技术实现要素：

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种中文教学词汇讲解展示教具，通过拉动拉圈带动展示纸卷从卷绕辊上伸展开，从而展示卷绕辊上的内容，通过拧动手拧螺丝可锁定滑套，进而锁定展示纸卷伸展的状态，能够将教学内容依次展示，达到很好的展示效果，引导了良好的教学节奏，提高了教学效果，且操作简单，提高了教学效率，通过涡卷弹簧的弹性收缩能力带动第二固定杆和卷绕辊转动，进而将展示纸卷卷绕起，方便将展示纸卷取下携带，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中文教学词汇讲解展示教具，包括底座组件，所述底座组件顶部固定设有展示组件；

所述展示组件包括固定框，所述固定框顶部前侧固定设有第一挂钩，所述固定框内部两侧均固定设有滑轨，所述滑轨上套接有滑套，所述滑套前侧贯穿设有手拧螺丝，所述滑套上固定设有第一固定杆，所述第一固定杆底部固定设有拉圈，所述第一固定杆前侧固定设有第二挂钩，所述固定框内侧设有第一固定条，所述第一固定条顶部固定设有第一挂圈，所述第一挂圈套接于第一挂钩上，所述第一固定条两侧底部均固定设有侧板，所述侧板上贯穿设有轴承，所述轴承内侧贯穿设有卷绕辊，所述卷绕辊上卷绕有展示纸卷，所述侧板底部一侧固定设有第二固定条，所述第二固定条上开设有通槽，所述展示纸卷一端贯穿设于通槽内部，所述展示纸卷一端固定设有拉动条，所述拉动条设于第二固定条底部，所述拉动条底部固定设有第二挂圈，所述第二挂圈套接于第二挂钩上，所述卷绕辊端部固定设有第二固定杆，所述第二固定杆上固定设有涡卷弹簧，所述涡卷弹簧一端固定设有第三固定杆，所述第三固定杆固定设于侧板一侧。

在一个优选的实施方式中，所述底座组件包括套管，所述套管固定设于固定框底部。

在一个优选的实施方式中，所述套管两端内侧均贯穿设有横杆，所述横杆上固定设有连接块，所述连接块远离横杆一端固定设有弧形支撑板条。

在一个优选的实施方式中，所述弧形支撑板条远离套管一端通过销轴连接有滚轮。

在一个优选的实施方式中，所述固定框两侧均固定设有第四固定杆，所述第四固定杆上固定设有螺母。

在一个优选的实施方式中，所述螺母内侧贯穿设有螺杆，所述螺杆设于弧形支撑板条顶部。

在一个优选的实施方式中，所述螺杆顶部固定设有转盘，所述螺杆底部固定设有挤压头。

本实用新型的技术效果和优点：

1、通过拉动拉圈带动展示纸卷从卷绕辊上伸展开，从而展示卷绕辊上的内容，通过拧动手拧螺丝可锁定滑套，进而锁定展示纸卷伸展的状态，能够将教学内容依次展示，达到很好的展示效果，引导了良好的教学节奏，提高了教学效果，且操作简单，提高了教学效率，通过涡卷弹簧的弹性收缩能力带动第二固定杆和卷绕辊转动，进而将展示纸卷卷绕起，方便将展示纸卷取下携带，与现有技术相比，展示效果好，方便携带；

2、通过拧动转盘带动其上的螺杆转动，进而挤压弧形支撑板条，使弧形支撑板条以横杆为中心摆动使得弧形支撑板条倾斜度变大而将固定框顶起，即可调整固定框的高度，非常方便，通过转动固定框其中一侧的转盘即可使固定框那一侧的弧形支撑板条倾斜度更大，进而将固定框调正，进一步提高了展示效果，与现有技术相比，方便调节角度和高度。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的展示纸卷正视结构示意图。

图3为本实用新型的图2中a部分放大图。

图4为本实用新型的第二固定条立体结构示意图。

附图标记为：1、底座组件；2、展示组件；3、固定框；4、第一挂钩；5、滑轨；6、滑套；7、手拧螺丝；8、第一固定杆；9、拉圈；10、第二挂钩；11、第一固定条；12、第一挂圈；13、侧板；14、轴承；15、卷绕辊；16、展示纸卷；17、第二固定条；18、通槽；19、拉动条；20、第二挂圈；21、第二固定杆；22、涡卷弹簧；23、第三固定杆；24、套管；25、横杆；26、连接块；27、弧形支撑板条；28、滚轮；29、第四固定杆；30、螺母；31、螺杆；32、转盘；33、挤压头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如附图1-4所示的一种中文教学词汇讲解展示教具，包括底座组件1，底座组件1顶部固定设有展示组件2；

展示组件2包括固定框3，固定框3顶部前侧固定设有第一挂钩4，固定框3内部两侧均固定设有滑轨5，滑轨5上套接有滑套6，滑套6前侧贯穿设有手拧螺丝7，滑套6上固定设有第一固定杆8，第一固定杆8底部固定设有拉圈9，第一固定杆8前侧固定设有第二挂钩10，固定框3内侧设有第一固定条11，第一固定条11顶部固定设有第一挂圈12，第一挂圈12套接于第一挂钩4上，第一固定条11两侧底部均固定设有侧板13，侧板13上贯穿设有轴承14，轴承14内侧贯穿设有卷绕辊15，卷绕辊15上卷绕有展示纸卷16，侧板13底部一侧固定设有第二固定条17，第二固定条17上开设有通槽18，展示纸卷16一端贯穿设于通槽18内部，展示纸卷16一端固定设有拉动条19，拉动条19设于第二固定条17底部，拉动条19底部固定设有第二挂圈20，第二挂圈20套接于第二挂钩10上，卷绕辊15端部固定设有第二固定杆21，第二固定杆21上固定设有涡卷弹簧22，涡卷弹簧22一端固定设有第三固定杆23，第三固定杆23固定设于侧板13一侧。

进一步的，底座组件1包括套管24，套管24固定设于固定框3底部，以便于安装横杆25而活动连接压弧形支撑板条27。

进一步的，套管24两端内侧均贯穿设有横杆25，横杆25上固定设有连接块26，连接块26远离横杆25一端固定设有弧形支撑板条27，以便于摆放本实用新型。

进一步的，弧形支撑板条27远离套管24一端通过销轴连接有滚轮28，以便于本实用新型的移动。

进一步的，固定框3两侧均固定设有第四固定杆29，第四固定杆29上固定设有螺母30，以便于安装螺杆31。

进一步的，螺母30内侧贯穿设有螺杆31，螺杆31设于弧形支撑板条27顶部，以便于挤压弧形支撑板条27。

进一步的，螺杆31顶部固定设有转盘32，螺杆31底部固定设有挤压头33，以便于挤压弧形支撑板条27。

本实用新型工作原理：使用时，通过将第一挂圈12挂在第一挂钩4上，将第二挂圈20挂在第二挂钩10上，当需要展示一部分需要讲解的内容时，通过拉动拉圈9带动展示纸卷16从卷绕辊15上伸展开，从而展示卷绕辊15上的内容，通过拧动手拧螺丝7可锁定滑套6，进而锁定展示纸卷16伸展的状态，当需要继续拉伸展示纸卷16时，只需拧动手拧螺丝7，并继续拉动拉圈9即可，如此即可将展示纸卷16上的教学内容依次展示，达到很好的展示效果，引导了良好的教学节奏，提高了教学效果，且操作简单，提高了教学效率，当展示纸卷16展示完毕之后，通过拧动手拧螺丝7解除对滑套6的锁定，通过涡卷弹簧22的弹性收缩能力带动第二固定杆21和卷绕辊15转动，进而将展示纸卷16卷绕起，方便将展示纸卷16取下携带，通过拧动转盘32带动其上的螺杆31转动，螺杆31相对螺母30转动时，会向下运动，进而挤压弧形支撑板条27，使弧形支撑板条27以横杆25为中心摆动使得弧形支撑板条27倾斜度变大而将固定框3顶起，即可调整固定框3的高度，非常方便，当固定框3摆放倾斜时，通过转动固定框3其中一侧的转盘32即可使固定框3那一侧的弧形支撑板条27倾斜度更大，进而将固定框3调正，进一步提高了展示效果。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。