一种教育服务用便于移动的工作台的制作方法

本实用新型涉及教育服务技术领域，尤其涉及一种教育服务用便于移动的工作台。

背景技术：

教育服务也称教育辅助服务，是指针对教育活动所提供的包含课程开发、师资培训、教材供应、教具供应、场地供应甚至招生服务等的支持性工作。也包含学校教育的补充工作，例如家教机构等，作为学校教育的补充性机构，为教育提供附加服务。

在教育服务过程中需要用到工作台，工作台采用优质冷扎板精工制作而成，坚固的工作桌框架。

现有技术中的教育服务用工作台，存在以下问题：

1、不便于带动台体移动；

2、不便于改变台体移动的方向，台体移动相对不灵活；

3、老师教学使用台体相对不便利。

因此，亟需设计一种教育服务用便于移动的工作台来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的不便于带动台体移动，不便于改变台体移动的方向，台体移动相对不灵活的缺点，而提出的一种教育服务用便于移动的工作台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教育服务用便于移动的工作台，包括移动台，所述移动台的顶部通过合页转动连接有转动板一，所述移动台的顶部通过合页转动连接有转动板二，所述移动台的背面焊接有限位板，所述移动台的底部通过螺栓安装有固定壳，所述固定壳的内部通过螺栓安装有双轴电机，所述双轴电机的两个输出轴均通过联轴器连接有转动轴，所述转动轴的一端套接有移动轮，所述移动台的底部焊接有固定柱，所述固定柱的底部转动连接有万向轮，所述转动板一和转动板二的顶部通过螺栓安装有把手，所述转动板一的一侧安装有黑板，所述转动板二的一侧开有安装槽，所述安装槽的内部通过螺栓安装有显示屏，所述移动台的内部通过螺栓安装有固定架，所述固定架的底部通过螺栓安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端设置有升降板。

进一步的，所述升降板的顶部开有放置槽，所述升降板的顶部通过螺栓安装有操控板。

进一步的，所述移动台的内部通过螺栓安装有蓄电池，所述移动台的一侧通过螺栓安装有充电口。

进一步的，所述升降板的底部焊接有导向杆，所述固定架的顶部开有导向孔，且导向杆滑动插接在导向孔的内部。

进一步的，所述电动伸缩杆的输出端通过螺栓安装有扩展盘，所述扩展盘的顶部通过螺栓安装在升降板的底部。

进一步的，所述限位板的顶部开有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有定位螺栓。

进一步的，所述转动板一和转动板二的一侧均开有螺纹槽，所述定位螺栓的一端螺纹在螺纹槽的内部。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的双轴电机、移动轮和万向轮，双轴电机能够带动移动轮转动，移动轮转动便于带动台体左右移动，同时采用的万向轮在台体的底部一侧，万向轮便于改变台体移动的方向，提高台体移动的灵活性。

2.通过设置的转动板、黑板和显示屏，转动板一和转动板二通过合页转动在台体的顶部一侧，同时采用的黑板便于老师书写内容，显示屏便于老师展示电子文件，提高老师教学的便利性。

3.通过设置的电动伸缩杆、升降板、导向杆和导向孔，电动伸缩杆能够带动升降板升降，便于老师使用操控板，导向杆滑动插接在导向孔的内部，导向杆能够对升降板起到导向作用，提高升降板升降时的稳定性。

4.通过设置的限位板、螺纹槽和定位螺栓，限位板能够对转动板一和转动板二打开时起到限位作用，同时通过定位螺栓的一端螺纹在转动板一和转动板二一侧的螺纹槽内，定位螺栓能够对转动板一和转动板二进行固定在限位板上，提高显示屏和黑板使用时的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教育服务用便于移动的工作台的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教育服务用便于移动的工作台的显示屏结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种教育服务用便于移动的工作台的内部结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种教育服务用便于移动的工作台的双轴电机结构示意图。

图中：1台体、2转动板一、3转动板二、4限位板、5固定壳、6移动轮、7固定柱、8万向轮、9把手、10黑板、11安装槽、12显示屏、13升降板、14操控板、15放置槽、16固定架、17电动伸缩杆、18扩展盘、19导向孔、20导向杆、21蓄电池、22充电口、23双轴电机、24转动轴、25螺纹孔、26螺纹槽、27定位螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及／或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请同时参见图1至图4，一种教育服务用便于移动的工作台，包括移动台1，移动台1的顶部通过合页转动连接有转动板一2，移动台1的顶部通过合页转动连接有转动板二3，移动台1的背面焊接有限位板4，限位板4能够对转动板一2和转动板二3打开时起到限位作用，移动台1的底部通过螺栓安装有固定壳5，固定壳5的内部通过螺栓安装有双轴电机23，双轴电机23能够带动移动轮6转动，移动轮6转动便于带动台体1左右移动，双轴电机23的两个输出轴均通过联轴器连接有转动轴24，转动轴24的一端套接有移动轮6，移动台1的底部焊接有固定柱7，固定柱7的底部转动连接有万向轮8，万向轮8便于改变台体1移动的方向，提高台体1移动的灵活性，转动板一2和转动板二3的顶部通过螺栓安装有把手9，转动板一2的一侧安装有黑板10，转动板二3的一侧开有安装槽11，安装槽11的内部通过螺栓安装有显示屏12，采用的黑板10便于老师书写内容，显示屏12便于老师展示电子文件，提高老师教学的便利性，移动台1的内部通过螺栓安装有固定架16，固定架16的底部通过螺栓安装有电动伸缩杆17，电动伸缩杆17能够带动升降板13升降，便于老师使用操控板14，电动伸缩杆17的输出端设置有升降板13。

进一步的，升降板13的顶部开有放置槽15，升降板13的顶部通过螺栓安装有操控板14，操控板14能够对显示屏12进行控制。

进一步的，移动台1的内部通过螺栓安装有蓄电池21，移动台1的一侧通过螺栓安装有充电口22，通过配套的充电器插入充电口22内能够对蓄电池21进行充电。

进一步的，升降板13的底部焊接有导向杆20，固定架16的顶部开有导向孔19，且导向杆20滑动插接在导向孔19的内部，导向杆20能够对升降板13起到导向作用，提高升降板13升降时的稳定性。

进一步的，电动伸缩杆17的输出端通过螺栓安装有扩展盘18，扩展盘18的顶部通过螺栓安装在升降板13的底部，扩展盘18能够增加电动伸缩杆17的输出端与升降板13接触的面积，提高电动伸缩杆17带动升降板13移动时的稳定性。

进一步的，限位板4的顶部开有螺纹孔25，螺纹孔25的内部螺纹连接有定位螺栓27，定位螺栓27能够对转动板一2和转动板二3进行固定在限位板4上，提高显示屏12和黑板10使用时的稳定性。

进一步的，转动板一2和转动板二3的一侧均开有螺纹槽26，定位螺栓27的一端螺纹在螺纹槽26的内部。

工作原理：使用时，启动双轴电机23，双轴电机23能够带动移动轮6转动，移动轮6转动便于带动台体1左右移动，同时采用的万向轮8在台体1的底部一侧，万向轮8便于改变台体1移动的方向，提高台体1移动的灵活性，移动到指定位置时，通过把手9将转动板一2和转动板二3通过合页转动在台体1的顶部一侧，同时采用的黑板10便于老师书写内容，显示屏12便于老师展示电子文件，提高老师教学的便利性，限位板4能够对转动板一2和转动板二3打开时起到限位作用，同时通过定位螺栓27的一端螺纹在转动板一2和转动板二3一侧的螺纹槽26内，定位螺栓27能够对转动板一2和转动板二3进行固定在限位板4上，提高显示屏12和黑板10使用时的稳定性，启动电动伸缩杆17，电动伸缩杆17能够带动升降板13升降，便于老师使用操控板14，导向杆20滑动插接在导向孔19的内部，导向杆20能够对升降板13起到导向作用，提高升降板13升降时的稳定性，同时蓄电池21能够对电动伸缩杆17和双轴电机23进行供电。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。