一种基于感染模拟医院布局结构及其使用方法

1.本发明涉及医院建筑技术领域，具体为一种基于感染模拟医院布局结构及其使用方法。


背景技术：

2.当前，传染病严重威胁人民群众的生命健康，原已被控制的传染病死灰复燃，新的传染病陆续出现，突发性传染病暴发流行时有发生，同时，由于各种原因导致的耐药菌株不断增加，使得感染性疾病发病率上升，治疗难度加大，感染性疾病对人民群众身体健康和生命安全具有潜在的严重威胁，综合医院接诊病人数量大，也是病人首诊就医的地点，因此，切实做好综合医院的感染性疾病科建设，提高其对传染病的筛查、预警和防控能力及感染性疾病的诊疗水平，实现对传染病的早发现、早报告，早治疗，及时控制传染病的传播，有效救治感染性疾病，综合医院要高度重视感染性疾病科的建设，保护人民群众身体健康具有十分重要的意义。此次全球新冠疫情爆发充分显示感染病的救治隔离流程培训至关重要，按国家最新感染防控要求，提出一种基于感染模拟医院布局结构及其使用方法来解决上述问题。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于模拟医院的感染病治疗方法，具备高安全性医疗及教学等优点，解决了上述的问题。
5.(二)技术方案
6.为实现上述高安全性医疗及教学目的，本发明提供如下技术方案：一种基于感染模拟医院的使用方法，包括以下步骤：
7.1)通过战创伤现场将患者进行集中隔离，并根据患者的病情通过检伤分类区进行初步划分；
8.2)将步骤1)中检伤分类区划分后的患者按病情状况对应送至现场救治区、野战手术区、轻伤区、野战icu、收容处置区或救护后送区进行初步救治或进行洗消隔离救护后送区(108)；
9.3)根据将步骤2)中救治后的患者病情的严重性对应送至病重区(2)、第一病轻区(3)或第二病轻区(4)进行相应隔离及救治；
10.本发明要解决的另一技术问题是提供一种基于感染模拟医院的布局结构，包括野战临时医院、病重区、第一病轻区和第二病轻区，其特征在于：所述野战临时医院包括聚集区、检伤分类区、现场救治区、野战手术区、轻伤区、野战icu、收容处置区和救护后送区，所述野战临时医院的内部设置有聚集区，所述野战临时医院的内部且位于聚集区的上方设置有检伤分类区，所述野战临时医院的内部且位于检伤分类区的左侧设置有现场救治区，所述野战临时医院的内部且位于现场救治区的左侧设置有野战手术区，所述野战临时医院的
内部且位于野战手术区的右侧设置有轻伤区，所述野战临时医院的内部且位于检伤分类区的右侧设置有野战icu，所述野战临时医院的内部且位于野战icu的上方设置有收容处置区，所述野战临时医院的内部且位于收容处置区的右侧设置有救护后送区，所述病重区包括智慧研讨室、感染iou、脱一室、脱二室、第一清洁室、医生工作站、手术室、产房、男更衣室、女更衣室、分诊室、检查室和留观区，所述病重区的内部设置有智慧研讨室，所述病重区的内部且位于智慧研讨室的右侧设置有感染iou，所述感染iou的内部设置有脱一室，所述感染iou的内部且位于脱一室的左侧设置有脱二室，所述感染iou的内部且位于脱二室的左侧设置有第一清洁室，所述病重区的内部且位于感染iou的右侧设置有医生工作站，所述病重区的内部且位于医生工作站的右侧设置有手术室，所述病重区的内部且位于手术室的右侧设置有产房，所述病重区的内部且位于产房的右侧设置有男更衣室，所述病重区的内部且位于男更衣室的右侧设置有女更衣室，所述病重区的内部且位于感染iou的前侧设置有分诊室，所述病重区的内部且位于分诊室的右侧设置有检查室，所述病重区的内部且位于检查室的右侧设置有留观区，所述第一病轻区包括医生值班室、库房、入院接待室、医生工作室和第一感染病房，所述第一病轻区的内部设置有医生值班室，所述第一病轻区的内部且位于医生值班室的前侧设置有库房，所述第一病轻区的内部且位于库房的右侧设置有入院接待室，所述第一病轻区的内部且位于入院接待室的右侧设置有医生工作室，所述第一病轻区的内部且位于医生工作室的右侧和后侧均设置有第一感染病房，所述第二病轻区包括保密室、第二感染病房、缓冲室、医生工作站、icu、脱三室、脱四室和第二清洁室，所述第二病轻区的内部设置有保密室，所述第二病轻区的内部且位于保密室的右侧设置有第二感染病房，所述第二病轻区的内部且位于第二感染病房的前侧设置有缓冲室，所述第二病轻区的内部且位于缓冲室的右侧设置有医生工作站，所述第二病轻区的内部且位于医生工作站的右侧设置有icu，所述第二病轻区的内部且位于icu的右侧设置有脱三室，所述第二病轻区的内部且位于脱三室的右侧设置有脱四室，所述第二病轻区的内部且位于脱四室的右侧设置有第二清洁室。
11.优选的，所述病重区、第一病轻区和第二病轻区的内部均设置有内通道和外通道，所述内通道供患者进出，所述外通道供医护人员进出。
12.优选的，所述库房的内部均放置有物品货架等，用于设备存放。
13.优选的，所述保密室的内部放置有密码柜，用于存放档案资料。
14.优选的，所述智慧研讨室的内部放置有医学训练设备，用于日常教学。
15.优选的，所述病重区、第一病轻区和第二病轻区的内部均通过活动隔断使各功能房间独立成小单元，门旁采用单向玻璃作为考官观察区。
16.优选的，所述病重区、第一病轻区和第二病轻区的内部右上角均设置有卫生间和储物间。
17.优选的，所述病重区的内部且位于感染iou与分诊室之间设置有消防卷帘。
18.(三)有益效果
19.与现有技术相比，本发明提供了一种基于感染模拟医院布局结构及其使用方法，具备以下有益效果：
20.该基于感染模拟医院布局结构及其使用方法，通过在野战临时医院设置聚集区，将患者进行集中隔离，并根据患者的病情通过检伤分类区进行初步划分，按病情状况对应
送至现场救治区、野战手术区、轻伤区、野战icu、收容处置区或救护后送区进行初步救治，最后根据患者病情的严重性对应送至病重区、第一病轻区或第二病轻区进行二次救治及隔离，能够快速将患者进行救治及分区治疗，避免患者二次感染的情况发生，同时在病重区和第二病轻区设置脱一室、脱二室、第一清洁室及脱三室、脱四室和第二清洁室，将病人进出医院进行全方位消毒及更换衣物，达到简单方便高效预防感染病和分区救治的效果，使得患者能够及时得到最佳治疗和有效的抑制了感染病的扩散，通过将病重区、第一病轻区和第二病轻区均设置成活动隔断使各功能房间独立成小单元，且门旁采用单向玻璃作为考官观察区，从而将考生和考核员进行隔断，避免考生与考核员频繁接触而增大感染病管理难度的情况发生，将医学基本操作模型训练、心肺复苏系统训练、计算机模拟病人临床思维训练等模拟教学方法和器具融入ccs(计算机模拟病例)和sp(标准化病人)等多媒体技术中，并加入生理驱动模型及虚拟现实等高度智能化系统以软硬件联动的方式进行临床技能训练，实现理论教学与实践教学相结合，简化医护流程并提高学员考核技能及思维能力。
附图说明
21.图1为本发明提出的野战临时医院结构示意图；
22.图2为本发明提出的病重区结构示意图；
23.图3为本发明提出的第一病轻区结构示意图；
24.图4为本发明提出的第二病轻区结构示意图。
25.图中：1、野战临时医院、101聚集区、102检伤分类区、103现场救治区、 104野战手术区、105轻伤区、106野战icu、107收容处置区、108救护后送区、2病重区、201智慧研讨室、202感染iou、203脱一室、204脱二室、205 第一清洁室、206医生工作站、207手术室、208产房、209男更衣室、210女更衣室、211分诊室、212检查室、213留观区、3第一病轻区、301医生值班室、302库房、303入院接待室、304医生工作室、305第一感染病房、4第二病轻区、401保密室、402第二感染病房、403缓冲室、404医生工作站、405 icu、406脱三室、407脱四室、408第二清洁室。
具体实施方式
26.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
27.请参阅图1
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4，一种基于感染模拟医院的使用方法，包括以下步骤：
28.1)通过战创伤现场将患者进行集中隔离，并根据患者的病情通过检伤分类区(102)进行初步划分；
29.2)将步骤1)中检伤分类区(102)划分后的患者按病情状况对应送至现场救治区(103)、野战手术区(104)、轻伤区(105)、野战icu(106)、收容处置区(107)或救护后送区(108)进行初步救治或进行洗消隔离救护后送区(108)；
30.3)根据将步骤2)中救治后的患者病情的严重性对应送至病重区(2)、第一病轻区(3)或第二病轻区(4)进行相应隔离及救治；
31.本发明要解决的另一技术问题是提供一种基于模拟医院的布局结构，包括野战临时医院(1)、病重区(2)、第一病轻区(3)和第二病轻区(4)，所述野战临时医院(1)包括聚集区(101)、检伤分类区(102)、现场救治区(103)、野战手术区(104)、轻伤区(105)、野战icu(106)、收容处置区(107)和救护后送区(108)，所述野战临时医院(1)的内部设置有聚集区(101)，所述野战临时医院(1)的内部且位于聚集区(101)的上方设置有检伤分类区 (102)，所述野战临时医院(1)的内部且位于检伤分类区(102)的左侧设置有现场救治区(103)，所述野战临时医院(1)的内部且位于现场救治区(103) 的左侧设置有野战手术区(104)，所述野战临时医院(1)的内部且位于野战手术区(104)的右侧设置有轻伤区(105)，所述野战临时医院(1)的内部且位于检伤分类区(102)的右侧设置有野战icu(106)，所述野战临时医院 (1)的内部且位于野战icu(106)的上方设置有收容处置区(107)，所述野战临时医院(1)的内部且位于收容处置区(107)的右侧设置有救护后送区 (108)，所述病重区(2)包括智慧研讨室(201)、感染iou(202)、脱一室 (203)、脱二室(204)、第一清洁室(205)、医生工作站(206)、手术室(207)、产房(208)、男更衣室(209)、女更衣室(210)、分诊室(211)、检查室(212) 和留观区(213)，所述病重区(2)的内部设置有智慧研讨室(201)，所述病重区(2)的内部且位于智慧研讨室(201)的右侧设置有感染iou(202)，所述感染iou(202)的内部设置有脱一室(203)，所述感染iou(202)的内部且位于脱一室(203)的左侧设置有脱二室(204)，所述感染iou(202)的内部且位于脱二室(204)的左侧设置有第一清洁室(205)，所述病重区(2) 的内部且位于感染iou(202)的右侧设置有医生工作站(206)，所述病重区 (2)的内部且位于医生工作站(206)的右侧设置有手术室(207)，所述病重区(2)的内部且位于手术室(207)的右侧设置有产房(208)，所述病重区(2)的内部且位于产房(208)的右侧设置有男更衣室(209)，所述病重区(2)的内部且位于男更衣室(209)的右侧设置有女更衣室(210)，所述病重区(2)的内部且位于感染iou(202)的前侧设置有分诊室(211)，所述病重区(2)的内部且位于分诊室(211)的右侧设置有检查室(212)，所述病重区(2)的内部且位于检查室(212)的右侧设置有留观区(213)，所述第一病轻区(3)包括医生值班室(301)、库房(302)、入院接待室(303)、医生工作室(304)和第一感染病房(305)，所述第一病轻区(3)的内部设置有医生值班室(301)，所述第一病轻区(3)的内部且位于医生值班室(301) 的前侧设置有库房(302)，所述第一病轻区(3)的内部且位于库房(302) 的右侧设置有入院接待室(303)，所述第一病轻区(3)的内部且位于入院接待室(303)的右侧设置有医生工作室(304)，所述第一病轻区(3)的内部且位于医生工作室(304)的右侧和后侧均设置有第一感染病房(305)，所述第二病轻区(4)包括保密室(401)、第二感染病房(402)、缓冲室(403)、医生工作站(404)、icu(405)、脱三室(406)、脱四室(407)和第二清洁室(408)，所述第二病轻区(4)的内部设置有保密室(401)，所述第二病轻区(4)的内部且位于保密室(401)的右侧设置有第二感染病房(402)，所述第二病轻区(4)的内部且位于第二感染病房(402)的前侧设置有缓冲室 (403)，所述第二病轻区(4)的内部且位于缓冲室(403)的右侧设置有医生工作站(404)，所述第二病轻区(4)的内部且位于医生工作站(404)的右侧设置有icu(405)，所述第二病轻区(4)的内部且位于icu(405)的右侧设置有脱三室(406)，所述第二病轻区(4)的内部且位于脱三室(406) 的右侧设置有脱四室(407)，所述第二病轻区(4)的内部且位于脱四室(407) 的右侧设置有第二清洁室(408)。
32.所述病重区(2)、第一病轻区(3)和第二病轻区(4)的内部均设置有内通道和外通
道，所述内通道供患者进出，所述外通道供医护人员进出。
33.所述库房(302)的内部均放置有物品货架等，用于设备存放。
34.所述保密室(401)的内部放置有密码柜，用于存放档案资料。
35.所述智慧研讨室(201)的内部放置有医学训练设备，用于日常教学。
36.所述病重区(2)、第一病轻区(3)和第二病轻区(4)的内部均通过活动隔断使各功能房间独立成小单元；门旁采用单向玻璃作为考官观察区。
37.所述病重区(2)、第一病轻区(3)和第二病轻区(4)的内部右上角均设置有卫生间和储物间。
38.所述病重区(2)的内部且位于感染iou(202)与分诊室(211)之间设置有消防卷帘。
39.综上所述，该基于感染模拟医院布局结构及其使用方法，通过在野战临时医院1设置聚集区101，将患者进行集中隔离，并根据患者的病情通过检伤分类区102进行初步划分，按病情状况对应送至现场救治区103、野战手术区 104、轻伤区105、野战icu106、收容处置区107或救护后送区108进行初步救治，最后根据患者病情的严重性对应送至病重区2、第一病轻区3或第二病轻区4进行二次救治及隔离，能够快速将患者进行救治及分区治疗，避免患者二次感染的情况发生，同时在病重区2和第二病轻区设置脱一室203、脱二室204、第一清洁室205及脱三室406、脱四室407和第二清洁室408，将病人进出医院进行全方位消毒及更换衣物，达到简单方便高效预防感染病和分区救治的效果，通过将病重区2、第一病轻区3和第二病轻区4均设置成活动隔断使各功能房间独立成小单元，且门旁采用单向玻璃作为考官观察区，从而将考生和考核员进行隔断，避免考生与考核员频繁接触而增大感染病管理难度的情况发生，将医学基本操作模型训练、心肺复苏系统训练、计算机模拟病人临床思维训练等模拟教学方法和器具融入ccs(计算机模拟病例)和 sp(标准化病人)等多媒体技术中，并加入生理驱动模型及虚拟现实等高度智能化系统以软硬件联动的方式进行临床技能训练，实现理论教学与实践教学相结合，简化医护流程并提高学员考核技能及思维能力。
40.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
41.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。