一种中文专业语言学课程用展示装置

1.本发明属于教学展示装置技术领域，具体涉及一种中文专业语言学课程用展示装置。


背景技术：

2.展示装置是一种用于将需要公布的信息和物体进行对外展示的装置，方便其他人通过该展示装置来了解展示的物体和信息。
3.原有中文专业语言学课程用展示装置在使用的过程中，由于所展示的面板空间有限，往往不能够很好的将内容完全的呈现出来，当内容展示完毕后，擦除展示内容时，工作量较大，而且擦除的过程中产生大量的粉末，擦除者会吸入大量的粉末，对擦拭者的身体健康造成一定的影响。


技术实现要素：

4.为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种中文专业语言学课程用展示装置，具有结构简单，连接紧凑，展示空间更大，擦除效率更更好，效果更好，安全性更好的特点。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种中文专业语言学课程用展示装置，包括主体，所述主体前端设有由于第一刮板移动作用的滑动槽，所述滑动槽内设有用于传动作用的传动条，所述传动条通过矩形块与第二刮板相连接，所述第二刮板内端设有用于擦除作用的刮块，所述主体下端设有用于支撑作用的支撑柱，所述主体支撑柱处套设有用于收集粉尘作用的收集块，所述主体两端设有由于面板滑动作用的矩形槽，所述主体后端的矩形槽通过方形块向连接，所述主体前端设有用于展示作用的第一面板，所述主体通过矩形槽与第二面板相连接，所述第二面板的另一端设有由于限位作用的一号连接块，所述主体通过矩形槽与第三面板相连接，所述第三面板另一端与二号连接块相连接。
6.作为本发明的一种中文专业语言学课程用展示装置优选技术方案，所述第二面板一端通过矩形槽套设在主体内，另一端与一号连接块固定连接，所述一号连接块处设有用于滑动块滑动作于的凹形槽，所述凹形槽内设有用于滑动作用的滑动块，所述滑动块处下端设有用于与第二刮板连接作用的矩形槽，所述滑动块矩形槽处设有用于定位固定作用的定位孔，所述凹形槽的后端设有用于支撑作用的第一连接杆，所述第一连接杆套设在方形块内，所述方形块内还设有用于支撑第三面板作用的第二连接杆。
7.作为本发明的一种中文专业语言学课程用展示装置优选技术方案，所述主体下端设有用于传动作用的主动转盘，所述主动转盘内通过齿槽与传动条啮合连接，所述传动条齿槽通过矩形块与第二刮板固定连接，所述第二刮板上端设有用于用与第一刮板螺纹固定作用的螺钉，前端设有用于第二刮板限位转动作用的转动轴。
8.作为本发明的一种中文专业语言学课程用展示装置优选技术方案，所述第二刮板内设有用于刮块伸缩作用的矩形槽，所述第二刮板外端通过螺纹与限位t形杆螺纹连接，所
述限位t形杆的另一端通过螺纹与刮块螺纹固定，所述刮块底部通过具有弹性复位作用的伸缩弹簧与第二刮板相连接。
9.作为本发明的一种中文专业语言学课程用展示装置优选技术方案，所述主体下端支撑柱通过焊接与固定块固定连接，所述固定块处设有用于收集块限位作用的矩形槽，所述固定块矩形槽上方设有用于收集粉尘作用的收集块。
10.作为本发明的一种中文专业语言学课程用展示装置优选技术方案，所述刮块外端套设有用于增加摩擦系数作用的橡胶皮垫，所述橡胶皮垫采用橡胶材质。
11.作为本发明的一种中文专业语言学课程用展示装置优选技术方案，主体另一端通过矩形槽与第三面板相连接，所述第三面板外端设有用于限位作用的二号连接块，所述二号连接块前后端均是与一号连接块具有相同的设置。
12.与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过第二面板和第三面板的设置，第二面板通过第一连接杆与方形块相连接，第三面板通过第二连接杆与方形块相连接，该设置起到增加展示的空间，提高展示的效果，而且在不需要使用时，可以很方便的收起，不占用额外的空间，通过第一刮板的设置，第一刮板的两端通过矩形块固定在传动条齿槽处，并通过传动条在滑动槽内移动，该设置起到便于对第一面板处的展示内容进行擦拭，减少擦拭者与第一面板之间的接触空间，有效的避免大量粉尘对擦拭者的身体造成危害，通过刮块的设置，刮块设置在第二刮板和第一刮板的内端，且与面板接触部分设有橡胶皮垫，该设置起到增加刮块与面板接触面的摩擦系数，有效的提高擦除的效果，减少人力的输出，通过收集块的设置，收集块放置在固定块上端，该设置起到有效的将粉笔灰收集的作用，有效的防止粉末飞溅，便于集中处理。
附图说明
13.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
14.图1为本发明的结构示意图；
15.图2为本发明中后视的结构示意图；
16.图3为本发明第二面板打开时的结构示意图；
17.图4为本发明中第二面板打开时的后视结构示意图；
18.图5为本发明中刮块处的结构示意图；
19.图中：1、第一面板；2、传动条；3、滑动槽；4、主动转盘；5、收集块；6、固定块；7、凹形槽；8、第二面板；9、一号连接块；10、定位孔；11、滑动块；12、第一连接杆；13、主体；14、第二刮板；15、第一刮板；16、转动轴；17、二号连接块；18、方形块；19、第二连接杆；20、刮块；21、第三面板；22、限位t形杆；23、橡胶皮垫；24、伸缩弹簧。
具体实施方式
20.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
21.实施例
22.请参阅图1
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5，本发明提供以下技术方案：一种中文专业语言学课程用展示装置，包括主体13，主体13前端设有由于第一刮板15移动作用的滑动槽3，滑动槽3内设有用于传动作用的传动条2，传动条2通过矩形块与第二刮板14相连接，第二刮板14内端设有用于擦除作用的刮块20，主体13下端设有用于支撑作用的支撑柱，主体13支撑柱处套设有用于收集粉尘作用的收集块5，主体13两端设有由于面板滑动作用的矩形槽，主体13后端的矩形槽通过方形块18向连接，主体13前端设有用于展示作用的第一面板1，主体13通过矩形槽与第二面板8相连接，第二面板8的另一端设有由于限位作用的一号连接块9，主体13通过矩形槽与第三面板21相连接，第三面板21另一端与二号连接块17相连接。
23.具体的，第二面板8一端通过矩形槽套设在主体13内，另一端与一号连接块9固定连接，一号连接块9处设有用于滑动块11滑动作于的凹形槽7，凹形槽7内设有用于滑动作用的滑动块11，滑动块11处下端设有用于与第二刮板14连接作用的矩形槽，滑动块11矩形槽处设有用于定位固定作用的定位孔10，凹形槽7的后端设有用于支撑作用的第一连接杆12，第一连接杆12套设在方形块18内，方形块18内还设有用于支撑第三面板21作用的第二连接杆19，本实施例中第二连接杆19与第一连接杆12呈交叉状插设在方形块18内，第二面板8起到增加展示的空间，提高展示的效果，而且在不需要时，可以很方便的收起，不占用额外的空间，。
24.具体的，主体13下端设有用于传动作用的主动转盘4，主动转盘4内通过齿槽与传动条2啮合连接，传动条2齿槽通过矩形块与第一刮板15固定连接，第一刮板15上端设有用于用与第二刮板14螺纹固定作用的螺钉，前端设有用于第一刮板15限位转动作用的转动轴16，本实施例中第一刮板15起到便于对第一面板1处的展示内容进行擦拭，减少擦拭者与第一面板1之间的接触空间，有效的避免大量粉尘对擦拭者的身体造成危害。
25.具体的，第二刮板14内设有用于刮块20伸缩作用的矩形槽，第二刮板14外端通过螺纹与限位t形杆22螺纹连接，限位t形杆22的另一端通过螺纹与刮块20螺纹固定，刮块20底部通过具有弹性复位作用的伸缩弹簧24与第二刮板14相连接，本实施例中限位t形杆22起到有效的减少刮块20与面板的间隙，伸缩弹簧24起缓冲和弹性锁紧的作用。
26.具体的，主体13下端支撑柱通过焊接与固定块6固定连接，固定块6处设有用于收集块5限位作用的矩形槽，固定块6矩形槽上方设有用于收集粉尘作用的收集块5，本实施例收集块5中起到有效的将粉笔灰收集的作用，有效的防止粉末飞溅，便于集中处理。
27.具体的，刮块20外端套设有用于增加摩擦系数作用的橡胶皮垫23，橡胶皮垫23采用橡胶材质，本实施例中橡胶皮垫23起到增加与面板接触面的摩擦系数，提高擦除的效果。
28.具体的，主体13另一端通过矩形槽与第三面板21相连接，第三面板21外端设有用于限位作用的二号连接块17，二号连接块17前后端均是与一号连接块9具有相同的设置，本实施例中第三面板21起到增加展示的空间，提高展示的效果。
29.本发明的工作原理及使用流程：本发明当第一面板1展示空间不足时，可将一号连接块9或者二号连接块17向外拉动，将一号连接块9向外拉出，带动第二面板8向外移动，一号连接块9后端带动第一连接杆12向外移动，通过第一连接杆12起支撑的作用，当展示的内容需要擦拭时，转动限位t形杆22，将刮块20与面板充分接触接口，转动主动转盘4，主动转盘4通过内部齿槽带动传动条2转动，传动条2通过矩形块带动第一刮板15移动，从而将面板
上的内容进行有效的擦除，当第二面板8或者第三面板21拉出使用时，擦除前需要先将第二刮板14上端的螺钉逆时针拧动，使得第二刮板14与第一刮板15脱离连接，再转动转动轴16带动第二刮板14转动，将第二刮板14的另一端转至滑动块11内，将螺钉通过定位孔10将第二刮板14与滑动块11相固定，滑动块11通过第二刮板14与第一刮板15同步移动，然后按同样是步骤擦拭，擦拭后的粉末落入收集块5收集槽内，进行集中处理。
30.最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。