一种用于胫骨结节骨牵引操作的教学模型

1.本发明涉及骨牵引教学设备领域，更具体地说，它涉及一种用于胫骨结节骨牵引操作的教学模型。


背景技术：

2.随着现在医学技术不断发达，医学的技术主要是通过不断实践和模型操作，医学生在学习时，会对人体模型进行实际操作，以此来熟悉整个治疗过程。股骨骨折是骨科的常见病，术前常需要对患者进行牵引制动，甚至部分患者因为自身因素，需要对其进行长期牵引治疗。正确进行胫骨结节牵引操作、选择合适的牵引角度及牵引重量对骨折复位至关重要。在对真实患者进行操作之前掌握正确的操作流程，就需要通过人体模型来进行反复多次的模拟训练。
3.上述的骨牵引是一位骨科医生所必须熟练掌握的手段，因此在医学教学过程中就需要对骨牵引进行模拟操作，但是目前临床上针对胫骨结节骨牵引的教学无专用的教学模型，而传统的骨科医学教具存在一些不足，例如，通用的人体模型为硬质塑料材质，无法置入牵引骨钉，因此针对这种模型学生在进行学习的时候，老师只能在通用的人体模型上进行笔划式教学，学生无法深刻理解操作的正确进针点及出针点，致使学生无法真正领会操作过程。部分通用人体模型可能为硅胶材料，即使能够置入牵引骨钉，也将对模型造成永久破损，模型无法反复使用；同时硅胶材质的置钉手感同人体骨骼的置钉手感完全不同，无法最大程度的模拟人体操作过程。通用的人体模型对膝关节及胫骨结节的体表外观模拟不到位，学生无法在体表准确的定位进针点，以至于在病人身上操作时无从下手。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种用于胫骨结节骨牵引操作的教学模型，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：一种用于胫骨结节骨牵引操作的教学模型，包括有仿真股骨和仿真胫骨以及包覆于仿真股骨和仿真胫骨外侧的仿真皮肉，所述仿真胫骨的结节骨处开设有向两侧贯穿的穿孔，所述穿孔内设置有用于供骨钉穿过的拆装件，所述拆装件用于模拟人体骨骼并由与骨骼硬度近似的材料制成，所述拆装件的外径尺寸大于骨钉的外径尺寸，所述仿真皮肉包括有固定在仿真股骨上的股骨皮肉、和固定在仿真胫骨上的胫骨皮肉、和可拆卸固定连接于股骨皮肉与胫骨皮肉之间的拆装皮肉，所述拆装皮肉对应设置在仿真胫骨的结节骨处并能够将拆装件完全覆盖。
6.本发明进一步设置为：所述穿孔成台阶孔结构设置包括有同轴设置的小径孔和大径孔，所述大径孔的开口端朝向腿部模型的外侧设置，所述拆装件与穿孔相适配包括有同轴设置的小径杆和大径杆。
7.本发明进一步设置为：所述小径杆与小径孔螺接设置，所述小径杆远离大径杆的端部开设有沉孔六角结构。
8.本发明进一步设置为：所述小径杆远离大径杆的端部扣接有能够防止拆装件从穿孔内脱离的限脱件，所述小径孔远离大径孔的端部开设有供限脱件嵌入的安装孔，所述安装孔的底部设置有供限脱件抵接的限脱面，所述大径杆远离小径杆的端面和限脱件的外端面均成弧面结构设置，并且与仿真胫骨外轮廓相适配，扣接在小径杆上的限脱件与限脱面抵接时大径杆和限脱件的外端面与仿真胫骨的外轮廓圆滑过渡设置。
9.本发明进一步设置为：所述限脱件包括有用于封堵安装孔开口的封帽、和设置在封帽上用于扣接住小径杆的扣接臂，所述扣接臂设置有多个并且间隔环绕在小径杆的外侧，相邻两扣接臂之间留有供扣接臂向外扩张形变的间隙，所述扣接臂的外侧面至封帽的外边缘留有供扣接臂向外扩张形变的空隙，所述小径杆靠近端部的外侧壁上设置有供扣接臂扣接的扣接槽。
10.本发明进一步设置为：所述大径杆和限脱件的外端面上均设置有用于标识放置角度的指示标识。
11.本发明进一步设置为：所述仿真胫骨上可拆卸固定连接有用于供穿孔设置的预埋件，所述仿真胫骨上设置有供预埋件嵌入的预埋孔，所述预埋件包括有能够与预埋孔螺接的螺接台、和与螺接台同轴设置的圆锥台，所述螺接台位于圆锥台的小径端，所述圆锥台的大径端与大径孔的开口端朝向一致，所述圆锥台大径端的端面成弧面结构设置，并且与仿真胫骨外轮廓相适配。
12.本发明进一步设置为：所述股骨皮肉和胫骨皮肉靠近拆装皮肉的侧边均设置有用于与拆装皮肉连接的连接边沿，所述拆装皮肉的相对两侧均设置有用于与连接边沿连接的安装边沿，所述安装边沿与连接边沿可拆卸固定连接设置。
13.本发明进一步设置为：所述拆装皮肉由弹性硅胶制成环形结构设置，拆装皮肉于撑开状态下能够从仿真胫骨的底端套入并于自然状态下能够套设在仿真股骨与仿真胫骨的连接处。
14.本发明进一步设置为：所述拆装皮肉由硅胶制成长条的片状结构设置，所述连接边沿位于股骨皮肉和胫骨皮肉的外侧边缘处，所述连接边沿的内侧与仿真股骨和仿真胫骨之间均设置有供连接边沿嵌入的嵌槽，两连接边沿分别位于拆装皮肉长度方向的两侧，所述拆装皮肉长度方向的两端可拆卸固定连接设置。
15.综上所述，本发明具有以下有益效果：首先拆装件的设置使得模型能够被置入牵引骨钉，不仅老师能够在模型上直接进行置钉教学，有利于学生理解操作的正确进针点及出针点，学生也能够进行模拟操作，从而有利于学生真正领会操作过程；并且拆装件的硬度与人体骨骼的硬度近似，使得医学生在穿刺过程中的置钉手感同人体骨骼的置钉手感近似，从而能够最大程度的模拟人体操作过程；并且在拆装件被穿刺破坏后能够进行更换，避免模型受到破坏，从而在提高穿刺效果的同时也能够有效提高模型的利用率。因此该设计能够方便医学生在学习时能够通过不断实践和对人体模型进行模拟操作，从而不断熟悉整个治疗过程，有利于对真实患者掌握正确的操作流程。
16.而仿真皮肉的设置能够将仿真骨体包覆住，有利于进一步提高模拟人体操作时的模拟程度和效果，也使其能够被应用于医学生的考核，从而提高考核的真实程度，避免在病人身上操作时无从下手；另优选仿真股骨与仿真胫骨尽可能的模仿其体表外观，并且两者之间铰接设置，能够进一步提高模拟人体操作时的模拟程度和效果，也更方便老师介绍和
医学生判断置钉位置，以及在摆动仿真胫骨的过程中进一步提高置钉位置的辨识准确程度。
附图说明
17.图1为一种用于胫骨结节骨牵引操作的教学模型的结构示意图；
18.图2为拆装件螺接在仿真胫骨上的结构示意图；
19.图3为拆装件扣接在仿真胫骨上的结构示意图；
20.图4为限脱件的立体结构示意图；
21.图5为教学模型的拆装皮肉的另一种实施方式结构示意图。
22.附图标记：1、仿真股骨；2、仿真胫骨；21、穿孔；211、小径孔；212、大径孔；213、安装孔；214、限脱面；22、拆装件；221、小径杆；222、大径杆；223、扣接槽；23、限脱件；231、封帽；232、扣接臂；233、间隙；234、空隙；24、指示标识；25、预埋孔；26、预埋件；261、螺接台；262、圆锥台；3、仿真皮肉；31、股骨皮肉；32、胫骨皮肉；33、拆装皮肉；331、安装边沿；34、连接边沿；35、嵌槽。
具体实施方式
23.下面结合附图和实施例，对本发明进一步详细说明。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底面”和“顶面”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
24.参照图1-5所示，一种用于胫骨结节骨牵引操作的教学模型，包括有仿真股骨1和仿真胫骨2以及包覆于仿真股骨1和仿真胫骨2外侧的仿真皮肉3，仿真胫骨2的结节骨处开设有向两侧贯穿的穿孔21，穿孔21内设置有用于供骨钉穿过的拆装件22，拆装件22用于模拟人体骨骼并由与骨骼硬度近似的材料制成，拆装件22的外径尺寸大于骨钉的外径尺寸，仿真皮肉3包括有固定在仿真股骨1上的股骨皮肉31、和固定在仿真胫骨2上的胫骨皮肉32、和可拆卸固定连接于股骨皮肉31与胫骨皮肉32之间的拆装皮肉33，拆装皮肉33对应设置在仿真胫骨2的结节骨处并能够将拆装件22完全覆盖。
25.首先拆装件22的设置使得模型能够被置入牵引骨钉，不仅老师能够在模型上直接进行置钉教学，有利于学生理解操作的正确进针点及出针点，学生也能够进行模拟操作，从而有利于学生真正领会操作过程；并且拆装件22的硬度与人体骨骼的硬度近似，使得医学生在穿刺过程中的置钉手感同人体骨骼的置钉手感近似，从而能够最大程度的模拟人体操作过程；并且在拆装件22被穿刺破坏后能够进行更换，避免模型受到破坏，从而在提高穿刺效果的同时也能够有效提高模型的利用率。因此该设计能够方便医学生在学习时能够通过不断实践和对人体模型进行模拟操作，从而不断熟悉整个治疗过程，有利于对真实患者掌握正确的操作流程。
26.而仿真皮肉3的设置能够将仿真骨体包覆住，有利于进一步提高模拟人体操作时的模拟程度和效果，也使其能够被应用于医学生的考核，从而提高考核的真实程度，避免在病人身上操作时无从下手；另优选仿真股骨1与仿真胫骨2尽可能的模仿其体表外观，并且两者之间铰接设置，能够进一步提高模拟人体操作时的模拟程度和效果，也更方便老师介
绍和医学生判断置钉位置，以及在摆动仿真胫骨2的过程中进一步提高置钉位置的辨识准确程度。
27.穿孔21成台阶孔结构设置包括有同轴设置的小径孔211和大径孔212，大径孔212的开口端朝向腿部模型的外侧设置，拆装件22与穿孔21相适配包括有同轴设置的小径杆221和大径杆222。由于实际置钉操作时是将骨钉从人体外侧置入的，因此模型为最大程度的模拟人体操作过程，也是用于从模型外侧置钉入。并且该结构的设置使得拆装件22在受力被穿刺时能够稳固位于穿孔21内，有利于提高拆装件22的安装牢固程度和使用稳固程度；同时，小径孔211位于穿刺出口也能够用于进一步检测、判断骨针穿刺的准确程度，如穿刺角度或穿刺位置错误，均无法正确穿出，因此该结构设计巧妙。
28.小径杆221与小径孔211螺接设置，小径杆221远离大径杆222的端部开设有沉孔六角结构。该结构简单易实施，并由于大径杆222的外端面是穿刺面，因此需要将沉孔六角结构设置在小径杆221的外端面上，避免沉孔六角结构位于大径杆222的外端面供医学生在穿刺时起到定位作用，而通过沉孔六角结构使得小径杆221与小径孔211螺接能够方便实现拆装件22的快速拆装，有利于提高使用教学模型进行考核时更换拆装件22的拆装效率。
29.小径杆221远离大径杆222的端部扣接有能够防止拆装件22从穿孔21内脱离的限脱件23，小径孔211远离大径孔212的端部开设有供限脱件23嵌入的安装孔213，安装孔213的底部设置有供限脱件23抵接的限脱面214，大径杆222远离小径杆221的端面和限脱件23的外端面均成弧面结构设置，并且与仿真胫骨2外轮廓相适配，扣接在小径杆221上的限脱件23与限脱面214抵接时大径杆222和限脱件23的外端面与仿真胫骨2的外轮廓圆滑过渡设置。该结构能够使得拆装件22的两端面均能够与仿真胫骨2的外轮廓相适配，避免医学生通过摸骨的方式判断出穿孔21位置，从而有利于提高使用教学模型进行考核时模拟人体操作的模拟程度。
30.限脱件23包括有用于封堵安装孔213开口的封帽231、和设置在封帽231上用于扣接住小径杆221的扣接臂232，扣接臂232设置有多个并且间隔环绕在小径杆221的外侧，相邻两扣接臂232之间留有供扣接臂232向外扩张形变的间隙233，扣接臂232的外侧面至封帽231的外边缘留有供扣接臂232向外扩张形变的空隙234，小径杆221靠近端部的外侧壁上设置有供扣接臂232扣接的扣接槽223。该结构设计能够方便限脱件23安装在拆装件22上，并且优选扣接槽223距离封帽231的外端面的长度尺寸不大于骨针的尖端长度尺寸，以及小径杆221于扣接槽223底部的外径尺寸与骨针的外径尺寸相适配，使得骨针穿出穿孔21后小径杆221的端部于扣接槽223处断裂，从而方便拆装件22的拆卸与替换。
31.大径杆222和限脱件23的外端面上均设置有用于标识放置角度的指示标识24。由于仿真胫骨2的外侧壁大体成圆锥形柱状结构，因此指示标识24的设置能够方便拆装件22与限脱件23的准确安装，并且安装方式为扣接，能够方便实现拆装件22与限脱件23的准确安装。
32.仿真胫骨2上可拆卸固定连接有用于供穿孔21设置的预埋件26，仿真胫骨2上设置有供预埋件26嵌入的预埋孔25，预埋件26包括有能够与预埋孔25螺接的螺接台261、和与螺接台261同轴设置的圆锥台262，螺接台261位于圆锥台262的小径端，圆锥台262的大径端与大径孔212的开口端朝向一致，圆锥台262大径端的端面成弧面结构设置，并且与仿真胫骨2外轮廓相适配。由于医学生在模拟操作过程中会出现骨针处于倾斜的状况，因此会破坏穿
孔21壁，而预埋件26的设置使得穿孔21壁收到破坏后无需更换整个模型，仅需更换预埋件26即可，该结构设计巧妙，并且结构简单易实施。此外，预埋件26还可用金属材料制成，而仿真胫骨2用塑料制成，既能够避免骨钉穿入，从而在医学生模拟操作时当骨针处于倾斜状态下深入直至抵触到预埋件26时受限，表明操作失误，也能够避免整个仿真胫骨2或模型均用金属制成而增加重量和成本，并且模型重量过大也不利于医学生操作。另预埋件26还可用塑料制成，仿真胫骨2用金属材料制成，这样在骨针处于倾斜状态深入过程中能插入预埋件26内，直至与仿真胫骨2抵触受限，该方案也能够方便判断模拟操作是否正确。
33.股骨皮肉31和胫骨皮肉32靠近拆装皮肉33的侧边均设置有用于与拆装皮肉33连接的连接边沿34，拆装皮肉33的相对两侧均设置有用于与连接边沿34连接的安装边沿331，安装边沿331与连接边沿34可拆卸固定连接设置。该设计方案能够增加拆装皮肉33与股骨皮肉31和胫骨皮肉32的接触面积，从而有利于提高拆装皮肉33的安置稳固程度，并且安装边沿331与连接边沿34之间能够通过魔术贴实现可拆卸连接，既能够实现拆装皮肉33的拆装，同时也能够有利于提高拆装皮肉33的安置牢固程度，进而有利于提高模拟操作效果。
34.拆装皮肉33由弹性硅胶制成环形结构设置，拆装皮肉33于撑开状态下能够从仿真胫骨2的底端套入并于自然状态下能够套设在仿真股骨1与仿真胫骨2的连接处。该结构简单易实施，有利于方便拆装皮肉33的快速拆装，并且大大提高了拆装皮肉33的安置牢固程度。
35.拆装皮肉33由硅胶制成长条的片状结构设置，连接边沿34位于股骨皮肉31和胫骨皮肉32的外侧边缘处，连接边沿34的内侧与仿真股骨1和仿真胫骨2之间均设置有供连接边沿34嵌入的嵌槽35，两连接边沿34分别位于拆装皮肉33长度方向的两侧，拆装皮肉33长度方向的两端可拆卸固定连接设置。安装边沿331于安装过程中能够嵌入嵌槽35内，方便长条状的拆装皮肉33围绕设置，从而有利于提高拆装皮肉33的安置牢固程度，并且拆装皮肉33长度方向的两端能够通过魔术贴实现可拆卸连接，有利于进一步提高拆装皮肉33的安置牢固程度。
36.以上仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。