一种用于英语教学的多模态英语教学装置

1.本实用涉及英语教学装置技术领域，具体为一种用于英语教学的多模态英语教学装置。


背景技术：

2.视听动触多模态教学法（audio-visual multi-modal teaching method）是指人类通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉这五种感官来感知世界，通过各种感官跟外部环境之间的互动方式即为模态。由五种感官渠道产生了五种交际模态，即视觉模态、听觉模态、触觉模态、嗅觉模态和味觉模态。在教学过程中，利用多种渠道多种教学手段来调动学习者的多种感官协同运作，以达到加深印象强化记忆的目的的教学方法，即视听动触多模态教学模式，英语（english）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，诞生于日德兰半岛和莱茵河流域，通过英国的殖民活动传播到了世界各地，后因英美两国经济、军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言。如今它是国际指定的官方语言（作为母语），是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言，并拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
3.现有的用于英语教学的多模态英语教学装置，在用户进行学习的过程中，无法对用户的错误信息（例如书写格式等）进行及时纠正，从而使得用户的对英语的学习效率不佳，进而导致用户学习英语的困难度得到增强，并且无法根据装置自身的角度改变，让用户对摄像头的角度进行调节，从而使得摄像头无法精准地将相应的信息进行录入，进而导致装置对用户的错误信息捕捉的效果不佳。
4.所以，如何设计一种用于英语教学的多模态英语教学装置，成为我们当前需要解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学的多模态英语教学装置，以解决上述背景技术中提出在用户进行学习的过程中，无法对用户的错误信息（例如书写格式等）进行及时纠正和无法根据装置自身的角度改变，让用户对摄像头的角度进行调节的不足之处。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体、微处理器和转轴，所述装置主体的底部固定连接有底板，所述底板的后面固定连接有合页轴，所述合页轴的顶部固定连接有翻盖，所述翻盖的正面嵌入连接有显示器，所述翻盖的顶部一侧嵌入连接有音频录入器，所述音频录入器的内部另一侧电性连接有转换器，所述转换器的另一侧电性连接有摄像头，所述转换器的底部电性连接有微处理器，所述微处理器的一侧电性连接有数据库，所述摄像头的一侧固定连接有活动轴，所述摄像头的另一侧固定连接有转轴，所述转轴的另一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的另一侧外围嵌入连接有卡齿，所述卡齿的外围活动连接有卡槽，所述伸缩杆的另一
端固定连接有转动块，所述底板的顶部中间嵌入连接有书写台。
7.优选的，所述底板的顶部另一侧嵌入连接有弧形槽。
8.优选的，所述底板的顶部正面嵌入连接有凹槽。
9.优选的，所述翻盖的顶部中间固定连接有弧形块。
10.优选的，所述翻盖正面的显示器、翻盖顶部一侧的音频录入器、音频录入器内部另一侧的转换器、转换器另一侧的摄像头、转换器底部的微处理器和微处理器一侧的数据库共同组成教学机构。
11.优选的，所述摄像头一侧的活动轴、摄像头另一侧的转轴、转轴另一侧的伸缩杆、伸缩杆另一侧外围的卡齿、卡齿外围的卡槽和伸缩杆另一端的转动块共同组成调节机构。
12.与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是:
13.1.该种用于英语教学的多模态英语教学装置，通过装置主体内设置有教学机构，能够在用户对英语进行学习的过程中，对用户书写的内容、发出的声音和动作进行录入，以供给微处理器进行分析，使得微处理器能够通过显示器及时对用户的错误进行纠正，从而能够提高用户的学习效率。
14.2.该种用于英语教学的多模态英语教学装置，通过装置主体内设置有调节机构，能够让用户根据翻盖与底板之间的角度，由用户手动对转动块进行相应的调节，同时能够在调节后让摄像头进行稳定地拍摄，使得摄像头所拍摄到的信息更加精准，由此能够间接地提高装置主体的教学效果。
附图说明
15.图1为本实用新型的装置主体的结构示意简图；
16.图2为本实用新型的翻盖的正面剖视示意简图；
17.图3为本实用新型的卡齿与卡槽连接关系的侧面剖视示意简图；
18.图4为本实用新型的教学机构的系统结构示意简图。
19.图中：1、装置主体；2、底板；3、书写台；4、弧形槽；5、凹槽；6、合页轴；7、翻盖；8、弧形块；9、音频录入器；10、摄像头；11、显示器；12、转换器；13、微处理器；14、数据库；15、活动轴；16、转轴；17、伸缩杆；18、转动块；19、卡齿；20、卡槽。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例一，请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括装置主体1、微处理器13和转轴16，装置主体1的底部固定连接有底板2，底板2的后面固定连接有合页轴6，合页轴6的顶部固定连接有翻盖7，翻盖7的正面嵌入连接有显示器11，翻盖7的顶部一侧嵌入连接有音频录入器9，音频录入器9的内部另一侧电性连接有转换器12，转换器12的另一侧电性连接有摄像头10，转换器12的底部电性连接有微处理器13，微处理器13的一侧电性连接有数据库14，摄像头10的一侧固定连接有活动轴
15，摄像头10的另一侧固定连接有转轴16，转轴16的另一侧固定连接有伸缩杆17，伸缩杆17的另一侧外围嵌入连接有卡齿19，卡齿19的外围活动连接有卡槽20，伸缩杆17的另一端固定连接有转动块18，底板2的顶部中间嵌入连接有书写台3。
22.优选的，底板2的顶部另一侧嵌入连接有弧形槽4，弧形槽4设置于底板2的顶部另一侧，并设置为条形的半圆弧形形状，同时在翻盖7的另一侧也设置有与之相对应的弧形槽4，然后在翻盖7与底板2重合在一起后，两个弧形槽4则会叠加在一起，形成一个条形的圆柱形槽，以此能够方便用户将书写笔放置于弧形槽4内，使得用户在下次使用时更加方便拿取及存放。
23.优选的，底板2的顶部正面嵌入连接有凹槽5，凹槽5设置于底板2的顶部正面，并在翻盖7与底板2重合后，凹槽5所对应的位置正好与摄像头10相匹配，而由于摄像头10的长度大于摄像头10所处于翻盖7处的深度，由此能够让摄像头10插入凹槽5内，使得用户在将底板2与翻盖7合在一起并进行携带后，能够对摄像头10进行收纳，同时能够由凹槽5外围的硬性外壳对摄像头10进行防护。
24.优选的，翻盖7的顶部中间固定连接有弧形块8，弧形块8设置于翻盖7的顶部中间，且与底板2上的弧形块8相互对应，同时两个弧形块8能够自带磁性，使得底板2与翻盖7在重合后能够由弧形块8将其进行间接固定，由此能够方便用户手动通过弧形块8将装置主体1整体进行提起，以便于用户将装置主体1进行携带，提高装置主体1的便携性。
25.优选的，翻盖7正面的显示器11、翻盖7顶部一侧的音频录入器9、音频录入器9内部另一侧的转换器12、转换器12另一侧的摄像头10、转换器12底部的微处理器13和微处理器13一侧的数据库14共同组成教学机构，音频录入器9设置于翻盖7的顶部一侧，并与音频录入器9内部另一侧的转换器12相互连接，且转换器12的另一侧与摄像头10呈电性连接，由此能够在音频录入器9将用户所发出的声音与摄像头10所拍摄到的用户所书写的内容及用户的动作通过转换器12转换成电信号，然后供给转换器12底部的微处理器13进行处理，使得微处理器13能够将其与微处理器13一侧的数据库14进行对比分析，然后将数据反馈到微处理器13内，使得微处理器13能够根据对比后的信息，将图像生成到翻盖7正面的显示器11上，从而能够让装置主体1通过显示器11及时对用户的语法、读音等错误进行纠正，以此达到对用户进行自行教学的效果，同时可以方便用户在家里或学校都能够进行学习，所以通过装置主体1内设置有教学机构，能够在用户对英语进行学习的过程中，对用户书写的内容、发出的声音和动作进行录入，以供给微处理器13进行分析，使得微处理器13能够通过显示器11及时对用户的错误进行纠正，从而能够提高用户的学习效率。
26.优选的，摄像头10一侧的活动轴15、摄像头10另一侧的转轴16、转轴16另一侧的伸缩杆17、伸缩杆17另一侧外围的卡齿19、卡齿19外围的卡槽20和伸缩杆17另一端的转动块18共同组成调节机构，活动轴15设置于摄像头10的一侧，并在摄像头10的另一侧设置有转轴16，且转轴16与活动轴15相对应，使得摄像头10在装置主体1上呈活动状态，由此能够在转轴16进行转动后，能够带动摄像头10以转轴16为圆心进行翻转，而后由于转轴16的另一侧设置有伸缩杆17，而伸缩杆17的另一侧外围设置有卡齿19，能够在用户手动将伸缩杆17另一端的转动块18通过伸缩杆17自由伸缩的效果向外拉出后，能够让卡齿19与卡齿19外围的卡槽20分离，使得卡槽20无法将卡齿19进行限位，由此能够让用户通过转动块18带动转轴16自由转动，以此改变摄像头10所拍摄的角度，从而能够方便用户根据翻盖7与底板2之
间的角度，进行相应的调节，然后在调节后，再手动将转动块18重新插回至原来的位置，使得卡齿19与卡槽20重合，由此能够在卡齿19与卡槽20的作用，间接地对摄像头10所拍摄的角度进行固定，进而能够让摄像头10所拍摄到的信息更加精准，所以通过装置主体1内设置有调节机构，能够让用户根据翻盖7与底板2之间的角度，由用户手动对转动块18进行相应的调节，同时能够在调节后让摄像头10进行稳定地拍摄，使得摄像头10所拍摄到的信息更加精准，由此能够间接地提高装置主体1的教学效果。
27.工作原理：首先，弧形槽4设置于底板2的顶部另一侧，并设置为条形的半圆弧形形状，同时在翻盖7的另一侧也设置有与之相对应的弧形槽4，然后在翻盖7与底板2重合在一起后，两个弧形槽4则会叠加在一起，形成一个条形的圆柱形槽，以此能够方便用户将书写笔放置于弧形槽4内，使得用户在下次使用时更加方便拿取及存放。
28.然后，凹槽5设置于底板2的顶部正面，并在翻盖7与底板2重合后，凹槽5所对应的位置正好与摄像头10相匹配，而由于摄像头10的长度大于摄像头10所处于翻盖7处的深度，由此能够让摄像头10插入凹槽5内，使得用户在将底板2与翻盖7合在一起并进行携带后，能够对摄像头10进行收纳，同时能够由凹槽5外围的硬性外壳对摄像头10进行防护。
29.接着，弧形块8设置于翻盖7的顶部中间，且与底板2上的弧形块8相互对应，同时两个弧形块8能够自带磁性，使得底板2与翻盖7在重合后能够由弧形块8将其进行间接固定，由此能够方便用户手动通过弧形块8将装置主体1整体进行提起，以便于用户将装置主体1进行携带，提高装置主体1的便携性。
30.紧接着，音频录入器9设置于翻盖7的顶部一侧，并与音频录入器9内部另一侧的转换器12相互连接，且转换器12的另一侧与摄像头10呈电性连接，由此能够在音频录入器9将用户所发出的声音与摄像头10所拍摄到的用户所书写的内容及用户的动作通过转换器12转换成电信号，然后供给转换器12底部的微处理器13进行处理，使得微处理器13能够将其与微处理器13一侧的数据库14进行对比分析，然后将数据反馈到微处理器13内，使得微处理器13能够根据对比后的信息，将图像生成到翻盖7正面的显示器11上，从而能够让装置主体1通过显示器11及时对用户的语法、读音等错误进行纠正，以此达到对用户进行自行教学的效果，同时可以方便用户在家里或学校都能够进行学习，所以通过装置主体1内设置有教学机构，能够在用户对英语进行学习的过程中，对用户书写的内容、发出的声音和动作进行录入，以供给微处理器13进行分析，使得微处理器13能够通过显示器11及时对用户的错误进行纠正，从而能够提高用户的学习效率。
31.最后，活动轴15设置于摄像头10的一侧，并在摄像头10的另一侧设置有转轴16，且转轴16与活动轴15相对应，使得摄像头10在装置主体1上呈活动状态，由此能够在转轴16进行转动后，能够带动摄像头10以转轴16为圆心进行翻转，而后由于转轴16的另一侧设置有伸缩杆17，而伸缩杆17的另一侧外围设置有卡齿19，能够在用户手动将伸缩杆17另一端的转动块18通过伸缩杆17自由伸缩的效果向外拉出后，能够让卡齿19与卡齿19外围的卡槽20分离，使得卡槽20无法将卡齿19进行限位，由此能够让用户通过转动块18带动转轴16自由转动，以此改变摄像头10所拍摄的角度，从而能够方便用户根据翻盖7与底板2之间的角度，进行相应的调节，然后在调节后，再手动将转动块18重新插回至原来的位置，使得卡齿19与卡槽20重合，由此能够在卡齿19与卡槽20的作用，间接地对摄像头10所拍摄的角度进行固定，进而能够让摄像头10所拍摄到的信息更加精准，所以通过装置主体1内设置有调节机
构，能够让用户根据翻盖7与底板2之间的角度，由用户手动对转动块18进行相应的调节，同时能够在调节后让摄像头10进行稳定地拍摄，使得摄像头10所拍摄到的信息更加精准，由此能够间接地提高装置主体1的教学效果。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。