一种网络教学多媒体用教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体装备技术领域，具体是一种网络教学多媒体用教学装置。


背景技术：

2.多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
3.传统的教学为教师在黑板上进行板书，需要老师手动擦除黑板上的板书内容，擦除时产生的粉笔灰尘对教师的身体健康产生一定的危害，而且对于一些比较抽象的教学内容表达的较为不便，使得学生在学习理解时不能充分的学习理解，进而导致学习效率较低，效果较差，使用多媒体教学装置进行教学时，多媒体会加大对学生的吸引力，当教师进行板书时学生注意力不集中可能影响学习成绩，因此，我们提出一种网络教学多媒体用教学装置用以解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种网络教学多媒体用教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种网络教学多媒体用教学装置，包括：墙板，所述墙板上部固定有导向杆，所述墙板下部一侧设置有第一电机，所述第一电机上连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆另一端安装有第一转动底座，所述第一转动底座固定在墙板的另一端，所述墙板内设置有显示屏，所述显示屏底部固定安装有第一螺纹块，所述第一螺纹杆贯穿第一螺纹块，所述第一螺纹块一侧转动安装有支杆，所述支杆另一端转动连接有黑板，所述黑板的四边设置有内滑槽。
7.作为本实用新型进一步的方案：所述第一螺纹杆上位于显示屏下部的螺纹杆的螺纹方向相反。
8.本实用新型实施例的另一目的在于，所述内滑槽内部设置有第二电机，所述第二电机上部连接有转动轴，所述转动轴另一端安装有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮上部固定安装有联动杆，所述联动杆另一端固定安装有第一连接套；所述第一锥齿轮一侧啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮一侧固定连接有传动杆，所述传动杆另一端固定安装有第二连接套，所述内滑槽另一端固定安装有液压机，所述液压机端部固定有第一连接板，所第一述连接板另一侧固定安装有第二转动底座，所述第二转动底座上安装有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆上安装有第二螺纹块，所述第二螺纹块上固定安装有竖杆，所述第二螺纹杆另一端固定安装有第二连接板，所述第二连接板另一侧固定安装有插杆。
9.作为本实用新型进一步的方案：所述黑板上竖直方向对应设置有横杆。
10.作为本实用新型进一步的方案：所述竖杆与横杆的交叉处设置有活动块，所述竖
杆与横杆分别滑动贯穿安装在活动块内，所述活动块下部固定连接有弹簧，所述弹簧另一端设置有第三连接板，所述第三连接板底部固定有板擦，所述活动块下侧中部固定有第三电机，所述第三电机下部连接有凸轮。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.该装置在使用时可以利用机械机构对黑板上的粉笔字进行擦除，减小了教师在进行擦除时粉笔灰尘对教师产生的健康危害，同时当无需使用多媒体时，可以将多媒体伸缩到内部，提高了学生学习时的注意力，放置学生注意力不集中，影响学习效果。
附图说明
13.图1为一种网络教学多媒体用教学装置主视图。
14.图2为一种网络教学多媒体用教学装置的仰视图。
15.图3为一种网络教学多媒体用教学装置的内滑槽的内部结构主视图。
16.图4为一种网络教学多媒体用教学装置的活动块的左视图。
17.图中：1
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墙板，2
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导向杆，3
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显示屏，4
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第一电机，5
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第一螺纹杆，6
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第一螺纹块，7
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支杆，8
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黑板，9
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第一转动底座，10
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内滑槽，11
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竖杆，12
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横杆，13
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活动块，14
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弹簧，15
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第三连接板，16
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板擦，17
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第三电机，18
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凸轮，19
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液压机，20
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第一连接板，21
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第二转动底座，22
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第二螺纹杆，23
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第二螺纹块，24
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第二连接板，25
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插杆，26
‑
第二连接套，27
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传动杆，28
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第二锥齿轮，29
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第一锥齿轮，30
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转动轴，31
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第二电机，32
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联动杆，33
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第一连接套。
具体实施方式
18.下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
19.下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
20.实施例1
21.请参阅图1，本实用新型实施例中，一种网络教学多媒体用教学装置，包括：墙板1，所述墙板1上部固定有导向杆2，所述墙板1下部一侧设置有第一电机4，所述第一电机4上连接有第一螺纹杆5，所述第一螺纹杆5另一端安装有第一转动底座9，所述第一转动底座9固定在墙板1的另一端，所述墙板1内设置有显示屏3，所述显示屏3底部固定安装有第一螺纹块6，所述第一螺纹杆5贯穿第一螺纹块6，所述第一螺纹块6一侧转动安装有支杆7，所述支杆7另一端转动连接有黑板8，所述黑板8的四边设置有内滑槽10。
22.本实施例中，所述第一螺纹杆5上位于显示屏3下部的螺纹杆的螺纹方向相反。
23.实施例2
24.请参阅图3，本实施例中，所述内滑槽10内部设置有第二电机31，所述第二电机31上部连接有转动轴30，所述转动轴30另一端安装有第一锥齿轮29，所述第一锥齿轮29上部固定安装有联动杆32，所述联动杆32另一端固定安装有第一连接套33；所述第一锥齿轮29一侧啮合有第二锥齿轮28，所述第二锥齿轮28一侧固定连接有传动杆27，所述传动杆27另一端固定安装有第二连接套26，所述内滑槽10另一端固定安装有液压机19，所述液压机19端部固定有第一连接板20，所第一述连接板20另一侧固定安装有第二转动底座21，所述第
二转动底座21上安装有第二螺纹杆22，所述第二螺纹杆22上安装有第二螺纹块23，所述第二螺纹块23上固定安装有竖杆11，所述第二螺纹杆22另一端固定安装有第二连接板24，所述第二连接板24另一侧固定安装有插杆25。
25.本实施例中，所述黑板8上竖直方向对应设置有横杆12。
26.请参阅图4，本实施例中，所述竖杆11与横杆12的交叉处设置有活动块13，所述竖杆11与横杆12分别滑动贯穿安装在活动块13内，所述活动块13下部固定连接有弹簧14，所述弹簧14另一端设置有第三连接板15，所述第三连接板15底部固定有板擦16，所述活动块13下侧中部固定有第三电机17，所述第三电机17下部连接有凸轮18。
27.本实用新型的工作原理是：当多媒体设备使用完毕后，为防止学生在上课时分心，可将多媒体的显示屏3收起至黑板8的后侧，第一电机4带动第一螺纹杆5转动，进而使得第一螺纹块6带动显示屏3运动，同时支杆7带动黑板8运动，使得黑板8遮挡在显示屏3的外侧，方便老师进行板书教学，当需要对黑板8上的粉笔字进行擦除时，首先利用竖杆11及横杆12带动活动块13及下部连接的板擦16运动到待擦除位置，首先利用液压机19推动第一连接板20运动，使得插杆25插入到第二连接套26中，然后利用第二电机31带动第一锥齿轮29及第二锥齿轮28转动，使得第二螺纹杆22转动，进而带动第二螺纹块23在第二螺纹杆22上运动，第二螺纹块23运动使得竖杆11及横杆12运动，进而带动活动块13运动，然后控制第三电机17工作，使得凸轮18转动并压迫第三连接板15运动，进而使得第三连接板15下部的板擦16完成粉笔字的擦拭清理工作。
28.以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。