基于英语教学用听力播放设备

1.本实用新型涉及英语听力扩音技术领域，具体为基于英语教学用听力播放设备。


背景技术：

2.听力在英语学习中的重要性再强调也不过，留学生能听懂老师讲课是做研究的前提，人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息，此外国内考试也越来越重视考察听力能力，听力成为在国外学习生活，以及考试中必需掌握的能力，现有英语教学用听力播放设备存在的问题是：大多听力播放设备固定在教室顶部的拐角，无法将音量均匀的分布在教室的每一处，使后方学生或较远的学生无法听清，影响听力的测试结果。


技术实现要素：

3.为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型的目的在于提供基于英语教学用听力播放设备，具备了将听力内容向四周扩散的优点，解决了大多听力播放设备固定在教室顶部的拐角，无法将音量均匀的分布在教室的每一处，使后方学生或较远的学生无法听清，影响听力的测试结果的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：基于英语教学用听力播放设备，包括支撑架、安装板和音响外壳，所述支撑架的顶部与安装板的底部固定连接，所述安装板的顶部固定安装有存放机构，所述存放机构的顶部与音响外壳的底部固定连接，所述音响外壳的左侧固定连接有开关，所述音响外壳内壁底部的左侧固定安装有蓄电池，所述音响外壳内壁两侧的顶部均固定安装有连接杆，所述连接杆远离音响外壳内壁的右端固定连接有扬声器，所述音响外壳表面的顶部套设有扩音罩。
5.作为本实用新型优选的，所述存放机构包括存放箱，所述存放箱内壁两侧的底部均固定连接有限位槽，所述限位槽的顶部滑动连接有存放盒，所述存放盒底部的两侧固定连接有限位滑条，所述存放盒通过限位滑条与限位槽滑动连接。
6.作为本实用新型优选的，所述限位滑条的左侧与右侧均活动连接有滑轮且滑轮活动连接有若干个，所述限位滑条通过滑轮与限位槽滑动连接。
7.作为本实用新型优选的，所述扩音罩顶部四角的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有挡声板，所述扩音罩内壁底部的四角均固定连接有加固筋，所述加固筋的顶部与扩音罩内壁的顶部固定连接。
8.作为本实用新型优选的，所述存放盒的正面固定连接有把手，所述挡声板内侧的顶部固定安装有拉块。
9.作为本实用新型优选的，所述支撑架底部的四角均固定连接有万向轮，所述万向轮滚轮的表面套设有橡胶环。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过开启开关使蓄电池对扬声器通电，随后扬声器发出听力声音，使声音通过扩音罩向四周扩散，解决了大多听力播放设备固定在教室顶部的拐角，无法将
音量均匀的分布在教室的每一处，使后方学生或较远的学生无法听清，影响听力的测试结果问题，达到了将听力内容向四周扩散的优点。
12.2、本实用新型通过设置存放箱、限位槽、限位滑条和存放盒，便于使用者在开启音响进行播放听力时将听力内容与试卷进行校准后可将试卷或其它用品存放至存放盒，通过设置滑轮，便于使用者打开存放盒时，使限位滑条与限位槽的摩擦力减小，磨损降低，减小噪音。
13.3、本实用新型通过设置滑槽、挡声板与和加固筋，便于使用者在教室较小时将设备放置在某个角落播放听力时关闭扩音罩多余方向的听力播放传播，使扩音罩向其他面的播放音量增大，再使用加固筋对扩音罩的内壁进行加固，增加扩音罩的稳固性。
附图说明
14.图1为本实用新型立体结构示意图；
15.图2为本实用新型主视结构示意图；
16.图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图；
17.图4为本实用新型图2中b处放大结构示意图；
18.图5为本实用新型图1中c处放大结构示意图。
19.图中：1、支撑架；2、安装板；3、音响外壳；4、开关；5、蓄电池；6、连接杆；7、扬声器；8、扩音罩；9、存放机构；91、存放箱；92、限位槽；93、存放盒；94、限位滑条；10、滑轮；11、滑槽；12、挡声板；13、加固筋；14、把手；15、拉块；16、万向轮；17、橡胶环。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.如图1至图5所示，本实用新型提供的基于英语教学用听力播放设备，包括支撑架1、安装板2和音响外壳3，支撑架1的顶部与安装板2的底部固定连接，安装板2的顶部固定安装有存放机构9，存放机构9的顶部与音响外壳3的底部固定连接，音响外壳3的左侧固定连接有开关4，音响外壳3内壁底部的左侧固定安装有蓄电池5，音响外壳3内壁两侧的顶部均固定安装有连接杆6，连接杆6远离音响外壳3内壁的右端固定连接有扬声器7，音响外壳3表面的顶部套设有扩音罩8。
22.参考图1，存放机构9包括存放箱91，存放箱91内壁两侧的底部均固定连接有限位槽92，限位槽92的顶部滑动连接有存放盒93，存放盒93底部的两侧固定连接有限位滑条94，存放盒93通过限位滑条94与限位槽92滑动连接。
23.作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置存放箱91、限位槽92、限位滑条94和存放盒93，便于使用者在开启音响进行播放听力时将听力内容与试卷进行校准后可将试卷或其它用品存放至存放盒93。
24.参考图2，限位滑条94的左侧与右侧均活动连接有滑轮10且滑轮10活动连接有若干个，限位滑条94通过滑轮10与限位槽92滑动连接。
25.作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置滑轮10，便于使用者打开存放盒93时，使限位滑条94与限位槽92的摩擦力减小，磨损降低，减小噪音。
26.参考图2，扩音罩8顶部四角的两侧均开设有滑槽11，滑槽11的内壁滑动连接有挡声板12，扩音罩8内壁底部的四角均固定连接有加固筋13，加固筋13的顶部与扩音罩8内壁的顶部固定连接。
27.作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置滑槽11、挡声板12与和加固筋13，便于使用者在教室较小时将设备放置在某个角落播放听力时关闭扩音罩8多余方向的听力播放传播，使扩音罩8向其他面的播放音量增大，再使用加固筋13对扩音罩8的内壁进行加固，增加扩音罩8的稳固性。
28.参考图2，存放盒93的正面固定连接有把手14，挡声板12内侧的顶部固定安装有拉块15。
29.作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置把手14和拉块15，便于使用者拉动把手14将存放盒93取出更换，同时拉块15便于使用者拉出挡音板，使挡音板和存放盒93安装过程更加便捷省力。
30.参考图1，支撑架1底部的四角均固定连接有万向轮16，万向轮16滚轮的表面套设有橡胶环17。
31.作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置万向轮16和橡胶环17，使万向轮16便于使用者在对支撑架1进行移动，同时使用橡胶环17减小了移动时地面不平整引起的震动。
32.本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时通过万向轮16推动播放设备，将设备推动到合适的播放位置后，使用拉块15与挡音板将多余方向的扩音罩8进行关闭，随后通过开关4使蓄电池5对扬声器7通电，随后扬声器7发出听力声音，使声音通过扩音罩8向四周扩散，同时使用者将听力内容与试卷进行校准后拉动把手14带动存放盒93拉出，将试卷或其它用品存放至存放盒93。
33.综上所述：该基于英语教学用听力播放设备，通过开启开关4使蓄电池5对扬声器7通电，随后扬声器7发出听力声音，使声音通过扩音罩8向四周扩散结构，解决了大多听力播放设备固定在教室顶部的拐角，无法将音量均匀的分布在教室的每一处，使后方学生或较远的学生无法听清，影响听力的测试结果的问题。
34.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
35.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。