一种基于物联网的教育平台评教系统的制作方法

1.本实用新型涉及信息技术领域，具体涉及一种基于物联网的教育平台评教系统。


背景技术：

2.评教，是让学生对老师一学期的教学进行评教，可以更好的提高教师的教学效果和教学水平。
3.目前学校的评较工作一般通过学校将评教内容打印在纸上，然后将打印的评教表分发在学生手上，学生填写完后进行收集，老师再进行统计分析评教内容，这种评教方式较为浪费纸张，老师整理学生填写的评教内容，费时费力。
4.因此，发明一种基于物联网的教育平台评教系统很有必要。


技术实现要素：

5.为此，本实用新型提供一种基于物联网的教育平台评教系统，通过存储组件将评教内容发送至显示屏上，学生在显示屏上进行填写，避免了纸张的浪费，且在评教完成后，通过分析组件进行自动分析，使老师可一目了然知道具体内容详情，方便老师查看，设置有防尘机构可避免在不使用时显示屏上积灰，可对显示屏起到保护的作用，以解决目前学校的评较工作一般通过学校将评教内容打印在纸上，然后将打印的评教表分发在学生手上，学生填写完后进行收集，老师再进行统计分析评教内容，这种评教方式较为浪费纸张，老师自己整理学生填写的评教内容，费时费力的问题。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于物联网的教育平台评教系统，包括壳体以及电池组件，还包括：
7.固定安装在壳体内用于储存预设评教内容的存储组件，所述存储组件与电池组件电性连接；
8.固定安装在壳体内用于对评教内容分析的分析组件，所述分析组件和电池组件电性连接；
9.固定安装在壳体内用于显示评教内容以及控制存储组件和分析组件的显示屏，所述存储组件与分析组件、存储组件以及电池组件电性连接；以及
10.设置在壳体的一侧内用于遮盖显示屏以防止显示屏在不使用时上积灰的防尘机构，所述防尘机构设置在显示屏远离电池组件的一侧；所述防尘机构与显示屏电性连接。
11.优选地，所述壳体远离防尘机构的一侧内设置有支撑机构。
12.优选地，所述防尘机构包括防尘布，所述防尘布缠绕设置在第一转轴上，所述第一转轴转动安装在壳体的顶端靠显示屏的一侧内，所述第一转轴的一端传动啮合有升降组件，所述防尘布靠近第一转轴的一端固定连接在第一转轴上，所述防尘布远离第一转轴的一端两侧固定安装在升降组件上。
13.优选地，所述支撑机构包括支撑板，所述支撑板的顶端固定安装在第二转轴上，所述第二转轴转动安装在方槽的顶端内，所述方槽设置在壳体远离显示屏的一侧内，所述第
二转轴的一端传动安装有圆盘，所述圆盘的侧边内均布设置有多组环形槽，所述环形槽内均滑动设置有限位组件。
14.优选地，所述第一转轴的一端固定安装有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮传动啮合有升降组件。
15.优选地，所述限位组件包括钢球，所述钢球均布滑动设置在环形槽内，所述钢球均布活动嵌入设置在壳体内，所述钢球远离环形槽的一端均设置有弹簧，所述弹簧滑动设置在圆形槽内，所述圆形槽均布设置在壳体内。
16.优选地，所述升降组件包括滑板，所述滑板对称设置在防尘布远离第一转轴的一端两侧，所述滑板与防尘布固定连接，所述防尘布两侧连接的两组滑板分别啮合设置有第一丝杆和第二丝杆，所述第一丝杆和第二丝杆均转动安装在侧凹槽内，所述第一丝杆和第二丝杆传动配合连接，所述第一丝杆与第二锥齿轮传动啮合，所述第一丝杆的顶端传动连接有电机，所述电机固定安装在壳体上，所述电机与显示屏和电池组件电性连接。
17.优选地，所述第二丝杆和第一丝杆的底端均固定安装有链轮，所述链轮均通过链条传动配合连接，所述第一丝杆的顶端固定安装有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮传动啮合。
18.优选地，一种基于物联网的教育平台评教系统还包括评教系统，所述评教系统包括：
19.显示模块，用于向存储模块发送指令并接收预设评教内容，接收存储模块发送的预设评教内容；在评教完成后将根据预设评教内容输入的信息发送给分析模块，在全部评教完成后向防尘系统发送指令；
20.存储模块：用于接收显示模块指令，向显示模块发送预设评教内容；
21.分析模块：用于接收显示模块发送的根据预设评教内容输入的信息，对根据预设评教内容输入的信息进行分析对比归类，并将根据预设评教内容输入的信息进行保存；
22.防尘系统；用于接收显示模块发送的指令，将显示模块遮盖住。
23.本实用新型的有益效果是：
24.1.本实用新型设置通过存储组件将评教内容发送至显示屏上，学生在显示屏上进行填写，避免了纸张的浪费，且在评教完成后，通过分析组件进行自动分析，使老师可一目了然知道具体内容详情，方便老师查看，省时省力；
25.2.本实用新型设置有支撑机构可实现对壳体进行支撑，使得壳体可倾斜放置，使得学生可将壳体调整至适当的角度，使得学生评教时更加舒适，设置有防尘机构可避免在不使用时将显示屏遮盖，避免显示屏上积攒灰尘，可对显示屏起到保护的作用，实用性强。
附图说明
26.图1为本实用新型提供的评教设备结构图；
27.图2为本实用新型提供的图1中a
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a结构图；
28.图3为本实用新型提供的图1中b
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b结构图；
29.图4为本实用新型提供的图3中c区域放大图；
30.图5为本实用新型提供的壳体结构图；
31.图6为本实用新型提供的评教系统结构图。
32.图中：1
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壳体，2
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显示屏，3
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电池组件，4
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存储组件，5
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分析组件，6
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防尘机构，61
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第一转轴，62
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防尘布，63
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第一锥齿轮，64
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第二锥齿轮，65
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第一丝杆，66
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第二丝杆，67
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滑板，68
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链轮，69
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链条，610
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电机，7
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支撑机构， 71
‑
第二转轴，72
‑
支撑板，73
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圆盘，74
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钢球，75
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弹簧，8
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侧凹槽，9
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圆形槽， 10
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方槽，11
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球形槽。
具体实施方式
33.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
34.参照附图1
‑
6，本实用新型提供的一种基于物联网的教育平台评教系统，包括壳体1以及电池组件3，还包括：
35.固定安装在壳体1内用于储存预设评教内容的存储组件4，存储组件4与电池组件3电性连接；
36.固定安装在壳体1内用于对评教内容分析的分析组件5，分析组件5和电池组件3电性连接；
37.固定安装在壳体1内用于显示评教内容以及控制存储组件4和分析组件5 的显示屏2，存储组件与分析组件5、存储组件4以及电池组件3电性连接；以及
38.设置在壳体1的一侧内用于遮盖显示屏以防止显示屏在不使用时上积灰的防尘机构6，防尘机构6设置在显示屏2远离电池组件3的一侧；防尘机构6与显示屏2电性连接。
39.进一步；壳体1远离防尘机构6的一侧内设置有支撑机构7。
40.进一步地，防尘机构6包括防尘布62，防尘布62缠绕设置在第一转轴61 上，第一转轴61转动安装在壳体1的顶端靠近显示屏2的一侧内，第一转轴61 的一端传动啮合有升降组件(图中未标注)，防尘布62靠近第一转轴61的一端固定连接在第一转轴61上，防尘布62远离第一转轴61的一端两侧固定安装在升降组件上，具体的，升降组件可带动第一转轴61转动，即实现升降组件带动防尘布62展开，在将防尘布62收起时，升降组件可带动第一转轴61转动使得防尘布62缠绕在第一转轴61上。
41.进一步地，第一转轴61的一端固定安装有第二锥齿轮64，第二锥齿轮64 传动啮合有升降组件。
42.进一步地，升降组件包括滑板67，滑板67对称设置在防尘布62远离第一转轴61的一端两侧，滑板67与防尘布62固定连接，防尘布62两侧连接的两组滑板67分别啮合设置有第一丝杆65和第二丝杆66，第一丝杆65和第二丝杆 66均转动安装在侧凹槽8内，第一丝杆65和第二丝杆66传动配合连接，第一丝杆65与第二锥齿轮64传动啮合，第一丝杆65的顶端传动连接有电机610，电机610固定安装在壳体1上，电机610与显示屏2和电池组件3电性连接。
43.进一步地，第二丝杆66和第一丝杆65的底端均固定安装有链轮68，链轮 68均通过链条69传动配合连接，第一丝杆65的顶端固定安装有第一锥齿轮63，第一锥齿轮63与第二锥齿轮64传动啮合。
44.进一步地，支撑机构7包括支撑板72，支撑板72的顶端固定安装在第二转轴71上，第二转轴71转动安装在方槽10的顶端内，方槽10设置在壳体1远离显示屏2的一侧内，第二转轴71的一端传动安装有圆盘73，圆盘73的侧边内均布设置有多组环形槽11，环形槽11内
均滑动设置有限位组件(图中未标注)，具体的，在通过支撑板72调整好壳体1的支撑角度后，限位组件可使得壳体1 不会在自身重力的影响下角度发生变化，更好的方便人们进行评教。
45.进一步地，限位组件包括钢球74，钢球74均布滑动设置在环形槽11内，钢球74均布活动嵌入设置在壳体1内，钢球74远离环形槽11的一端均设置有弹簧75，弹簧75滑动设置在圆形槽9内，圆形槽9均布设置在壳体1内。
46.进一步地，一种基于物联网的教育平台评教系统还包括评教系统，所述评教系统包括：
47.显示模块100，用于向存储模块200发送指令并接收预设评教内容，接收存储模块200发送的预设评教内容；在评教完成后将根据预设评教内容输入的信息发送给分析模块300，在全部评教完成后向防尘系统400发送指令；
48.存储模块200：用于接收显示模块100指令，向显示模块100发送预设评教内容；
49.分析模块300：用于接收显示模块100发送的根据预设评教内容输入的信息，对根据预设评教内容输入的信息进行分析对比归类，并将根据预设评教内容输入的信息进行保存；
50.防尘系统400；用于接收显示模块100发送的指令，将显示模块100遮盖住。
51.本实用新型的使用过程如下：在使用时，拉动支撑板72转动，将支撑板72 转动至适当位置，通过支撑板72对壳体1进行支撑，由于钢球74在圆形槽9 的作用力下滑入环形槽11内，即使得环形槽11的重力无法克服使圆盘73弹性，即使放置的角度不会发送变化，即可使得支撑机构7处于示意的角度，更好的方便人们进行评教工作，在评教时，人们可通过显示屏2发送评教指令，显示屏2对存储组件4发送指令，存储组件4将预设评教内容发送给显示屏2，人们可通过显示屏2上显示的评教内容输入相应的信息，当评教完成后，显示屏2 将根据预设评教内容输入的信息发送给分析组件5，分析组件5对根据预设评教内容输入的信息进行分析对比归类，并将根据预设评教内容输入的信息进行保存，当评教完成后，不需要使用时，通过显示屏2启动电机610工作,电机610 转动即第一丝杆65和第一锥齿轮63转动，第一丝杆65转动即使得第一丝杆65 上链轮68转动，第一丝杆65上的链轮68转动通过链条69带动第二丝杆66上的链轮68转动，第二丝杆66和第一丝杆65转动即使得滑板67在竖直方向上移动，即使得滑板67向下移动，同时第一锥齿轮63转动带动第二锥齿轮64转动，即使得第一转轴61转动，即使得防尘布62从第一转轴61上展开，即使得防尘布62向下移动，即使得防尘布62将显示屏2覆盖，避免了在不使用时，灰尘落在显示屏2上。
52.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本实用新型加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本实用新型的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本实用新型要求保护的范围。