一种在线人工智能教育设备器材管理装置的制作方法

1.本实用新型涉及器材管理装置技术领域，具体为一种在线人工智能教育设备器材管理装置。


背景技术：

2.人工智能教育，简称智能教育，是指人工智能多层次教育体系的全民智能教育，使人们更方便的对学习者进行教育，网络上有丰富的教学视频，方便学习者学习，人工智能教育设备可以根据学习者的学习过程和学习结果，对学习者在知识、技能和思想品格各方面进行进一步的诊断，并且推送更符合学习者学习习惯的学习资源，为教学和学习决策提供支持，同时也需要用到器材管理装置来方便对教育设备进行管理。
3.市场上的人工智能教育设备器材管理装置在对教育设备进行管理时，不具有定位结构，容易因晃动导致教育设备发生倾倒损坏的问题，为此，我们提出一种在线人工智能教育设备器材管理装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种在线人工智能教育设备器材管理装置，以解决上述背景技术中提出的人工智能教育设备器材管理装置在对教育设备进行管理时，不具有定位结构，容易因晃动导致内部教育设备发生倾倒损坏的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种在线人工智能教育设备器材管理装置，包括装置主体、第二定位组件和调节组件，所述装置主体的顶面左右两端设置有第一定位组件，所述第二定位组件设置于装置主体的内部左端中央，且装置主体的左侧中央设置有散热组件，所述调节组件安置于装置主体的内部右端，所述第一定位组件包括限位筒、升降柱、第一调节螺栓、第一限位孔和第一定位板，所述限位筒的上端内部安置有升降柱，且限位筒的左上方安置有第一调节螺栓，所述升降柱的右侧内部开设有第一限位孔，且升降柱的顶端连接有第一定位板，所述第二定位组件包括支板、第二定位板、第二调节螺栓和第二限位孔，所述支板的右侧连接有第二定位板，且支板的左端内部安置有第二调节螺栓，所述第二调节螺栓的后端外部设置有第二限位孔。
6.优选的，所述第一限位孔关于升降柱的左侧内部呈均分布，且第一限位孔与第一调节螺栓之间相啮合，而且升降柱与限位筒之间呈滑动连接，并且升降柱与第一定位板之间为固定连接。
7.优选的，所述装置主体包括箱体、万向轮、锁止板、抽屉、伸缩杆、减震弹簧和滑动板，所述箱体的底端安置有万向轮，且万向轮的内部设置有锁止板，所述箱体的上端内部设置有抽屉，且箱体的内部左下端安置有伸缩杆，所述伸缩杆的外侧套接有减震弹簧，且伸缩杆的顶端连接有滑动板。
8.优选的，所述散热组件包括防护罩、防水孔、防尘网和散热风扇，所述防护罩的左侧内部开设有防水孔，且防护罩的内部右端设置有防尘网，所述防护罩的右方设置有散热
风扇。
9.优选的，所述调节组件包括限位块、隔板、弹杆、归位弹簧和卡块，所述限位块的中央内部设置有隔板，且隔板的左端内部安置有弹杆，所述弹杆的外侧套接有归位弹簧，且弹杆的顶端连接有卡块。
10.优选的，所述限位块关于箱体的内部右侧呈等距分布，且限位块与隔板之间相贴合，而且隔板与卡块呈滑动连接，并且卡块与限位块之间相贴合。
11.本实用新型提供了一种在线人工智能教育设备器材管理装置，具备以下有益效果：该在线人工智能教育设备器材管理装置，采用多个组件之间的相互配合，不仅便于对教学用的显示器进行固定，防止发生倾倒损坏的状况，同时也能够对电脑的机箱进行定位，提高放置时的稳定性，而且还能够提高机箱的散热效率，并且还便于对装置主体进行移动，和对装置内部的空间进行分割。
12.1、本实用新型通过将第一定位组件设置在箱体的顶端，能够使第一定位板与显示屏之间进行卡合，从而能够提高显示屏的放置时的稳定性，防止在使用时显示屏出现倾倒的状况，同时通过将第一限位孔均匀分布在升降柱的左端内部，便于使用第一调节螺栓来对升降柱在限位筒内的位置进行调节定位，从而能够满足对不同高度的显示器进行定位，提高装置主体的使用范围；
13.2、本实用新型通过将第二定位组件设置在箱体的左端内部，能够使支板右端的第二定位板对机箱进行限位，防止机箱发生晃动倾倒的状况，同时也能够通过第二调节螺栓将支板安置在不同位置的第二限位孔内，便于对不同宽度的机箱进行限位，而且还通过将散热组件设置在箱体的左侧中央，能够使散热风扇对机箱进行散热，提高对机箱的散热效率，并且还通过将防水孔与防尘网设置在防护罩的内部，能够在散热的同时，对机箱起到防水防尘的作用。
14.3、本实用新型通过将万向轮和锁止板设置在箱体的底端，便于对装置主体进行移动，提高移动放置时的便利性，且通过将减震弹簧设置在滑动板的底端，能够使减震弹簧在伸缩杆的限位下对滑动板上方的机箱进行减震，避免机箱因震动受到损坏，而且还通过将限位块设置在箱体的右端内部，便于通过调节隔板在不同限位块内部的位置，对箱体内部的空间进行分割，从而能够根据需求对不同的智能教育设备器材进行放置管理，并且还通过将卡块设置在隔板的内部，能够使归位弹簧在弹杆的限位下，使卡块与限位块相卡合，从而能够对隔板进行定位，防止隔板与限位块脱离，导致内部器件倾倒的状况，并且也便于对隔板进行拆装。
附图说明
15.图1为本实用新型一种在线人工智能教育设备器材管理装置的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型一种在线人工智能教育设备器材管理装置的图1中a处放大结构示意图；
17.图3为本实用新型一种在线人工智能教育设备器材管理装置的调节组件右视结构示意图。
18.图中：1、装置主体；101、箱体；102、万向轮；103、锁止板；104、抽屉；105、伸缩杆；106、减震弹簧；107、滑动板；2、第一定位组件；201、限位筒；202、升降柱；203、第一调节螺
栓；204、第一限位孔；205、第一定位板；3、第二定位组件；301、支板；302、第二定位板；303、第二调节螺栓；304、第二限位孔；4、散热组件；401、防护罩；402、防水孔；403、防尘网；404、散热风扇；5、调节组件；501、限位块；502、隔板；503、弹杆；504、归位弹簧；505、卡块。
具体实施方式
19.如图1所示，一种在线人工智能教育设备器材管理装置，包括装置主体1、第二定位组件3和调节组件5，装置主体1的顶面左右两端设置有第一定位组件2，第二定位组件3设置于装置主体1的内部左端中央，且装置主体1的左侧中央设置有散热组件4，调节组件5安置于装置主体1的内部右端，装置主体1包括箱体101、万向轮102、锁止板103、抽屉104、伸缩杆105、减震弹簧106和滑动板107，箱体101的底端安置有万向轮102，且万向轮102的内部设置有锁止板103，通过将万向轮102和锁止板103设置在箱体101的底端，便于对装置主体1进行移动，提高移动放置时的便利性，箱体101的上端内部设置有抽屉104，且箱体101的内部左下端安置有伸缩杆105，伸缩杆105的外侧套接有减震弹簧106，且伸缩杆105的顶端连接有滑动板107，减震弹簧106能够在伸缩杆105的限位下对滑动板107上方的机箱进行减震，避免机箱因震动受到损坏，第二定位组件3包括支板301、第二定位板302、第二调节螺栓303和第二限位孔304，支板301的右侧连接有第二定位板302，且支板301的左端内部安置有第二调节螺栓303，第二调节螺栓303的后端外部设置有第二限位孔304，便于使支板301右端的第二定位板302对机箱进行限位，防止机箱发生晃动倾倒的状况，同时也能够通过第二调节螺栓303将支板301安置在不同位置的第二限位孔304内，便于对不同宽度的机箱进行限位，散热组件4包括防护罩401、防水孔402、防尘网403和散热风扇404，防护罩401的左侧内部开设有防水孔402，且防护罩401的内部右端设置有防尘网403，防护罩401的右方设置有散热风扇404，散热风扇404能够对机箱进行散热，提高对机箱的散热效率，并且还通过将防水孔402与防尘网403设置在防护罩401的内部，能够在散热的同时，对机箱起到防水防尘的作用。
20.如图2-3所示，第一定位组件2包括限位筒201、升降柱202、第一调节螺栓203、第一限位孔204和第一定位板205，限位筒201的上端内部安置有升降柱202，且限位筒201的左上方安置有第一调节螺栓203，升降柱202的右侧内部开设有第一限位孔204，且升降柱202的顶端连接有第一定位板205，第一限位孔204关于升降柱202的左侧内部呈均分布，且第一限位孔204与第一调节螺栓203之间相啮合，而且升降柱202与限位筒201之间呈滑动连接，并且升降柱202与第一定位板205之间为固定连接，便于使用第一调节螺栓203来对升降柱202在限位筒201内的位置进行调节定位，从而能够满足对不同高度的显示器进行定位，提高装置主体1的使用范围，调节组件5包括限位块501、隔板502、弹杆503、归位弹簧504和卡块505，限位块501的中央内部设置有隔板502，且隔板502的左端内部安置有弹杆503，弹杆503的外侧套接有归位弹簧504，且弹杆503的顶端连接有卡块505，限位块501关于箱体101的内部右侧呈等距分布，且限位块501与隔板502之间相贴合，而且隔板502与卡块505呈滑动连接，并且卡块505与限位块501之间相贴合，便于通过调节隔板502在不同限位块501内部的位置，对箱体101内部的空间进行分割，从而能够根据需求对不同的智能教育设备器材进行放置管理，并且使卡块505与限位块501相卡合，能够对隔板502进行定位，防止隔板502与限位块501脱离，导致内部器件倾倒的状况，并且也便于对隔板502进行拆装。
21.综上，该在线人工智能教育设备器材管理装置，使用时，首先根据图2中所示的结构，通过将第一定位组件2设置在箱体101的顶端，能够使第一定位板205与显示屏之间进行卡合，从而能够提高显示屏的放置时的稳定性，防止在使用时显示屏出现倾倒的状况，同时通过将第一限位孔204均匀分布在升降柱202的左端内部，便于使用第一调节螺栓203来对升降柱202在限位筒201内的位置进行调节定位，从而能够满足对不同高度的显示器进行定位，提高装置主体1的使用范围，然后根据图1中所示的结构，通过将第二定位组件3设置在箱体101的左端内部，能够使支板301右端的第二定位板302对机箱进行限位，防止机箱发生晃动倾倒的状况，同时也能够通过第二调节螺栓303将支板301安置在不同位置的第二限位孔304内，便于对不同宽度的机箱进行限位，而且还通过将散热组件4设置在箱体101的左侧中央，能够使散热风扇404对机箱进行散热，提高对机箱的散热效率，并且还通过将防水孔402与防尘网403设置在防护罩401的内部，能够在散热的同时，对机箱起到防水防尘的作用，最后根据图3中所示的结构，通过将万向轮102和锁止板103设置在箱体101的底端，便于对装置主体1进行移动，提高移动放置时的便利性，且通过将减震弹簧106设置在滑动板107的底端，能够使减震弹簧106在伸缩杆105的限位下对滑动板107上方的机箱进行减震，避免机箱因震动受到损坏，而且还通过将限位块501设置在箱体101的右端内部，便于通过调节隔板502在不同限位块501内部的位置，对箱体101内部的空间进行分割，从而能够根据需求对不同的智能教育设备器材进行放置管理，并且还通过将卡块505设置在隔板502的内部，能够使归位弹簧504在弹杆503的限位下，使卡块505与限位块501相卡合，从而能够对隔板502进行定位，防止隔板502与限位块501脱离，导致内部器件倾倒的状况，并且也便于对隔板502进行拆装。