一种F2平板AI学习机用防护壳体的制作方法

一种f2平板ai学习机用防护壳体
技术领域
1.本实用新型涉及防护壳技术领域，具体是一种f2平板ai学习机用防护壳体。


背景技术：

2.学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备，早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性，后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目，功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能，随着学习机的不断发展机器精密度也越来越高，因此需要一些外在的防护壳体对其进行保护。
3.现有市面上的防护壳体大多为橡胶或硬质塑料制成，其功能较为单一，并且由于壳体本身材质与学习机尺寸较大的原因导致用户安装与拆卸防护壳都比较麻烦，因此本领域技术人员提供了一种f2平板ai学习机用防护壳体，以解决上述背景技术中提出的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种f2平板ai学习机用防护壳体，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种f2平板ai学习机用防护壳体，包括外壳、卡壳和皮套，所述外壳由壳壁和限位环构成，所述壳壁一侧内部开设有卡槽，且所述卡壳通过两侧的凸块与卡槽相卡接，所述皮套通过热熔胶粘连于外壳底部外壁上。
7.作为本实用新型再进一步的方案：所述外壳的壳壁上分别开设有按键孔、充电孔和摄像头孔，且所述按键孔、充电孔和摄像头孔分别与学习机上各组件相对应设计。
8.作为本实用新型再进一步的方案：所述限位环固定连接于壳壁顶部，且所述壳壁内壁大小与学习机相匹配设计，所述限位环尺寸小于学习机尺寸大小。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述卡槽位于两侧壳壁处均开设有开孔，所述凸块与卡壳相连接的连接杆为可形变设计。
10.作为本实用新型再进一步的方案：所述皮套总面积恰好环包整个学习机设计，所述皮套分布有折线一、折线二和折线三四条折线，所述折线一位于皮套上学习机三分之一分割线处，且所述皮套与外壳粘连处位于折线一上方区域，所述折线二数量为两条，且所述折线二位于中间分界线两侧，两个所述折线二宽度大于学习机厚度，所述折线三到皮套底部边界线距离与学习机厚度相同设计。
11.作为本实用新型再进一步的方案：所述皮套下方表面两侧均嵌设有防滑条，所述卡壳位于学习机侧边区域为磨砂面设计。
12.作为本实用新型再进一步的方案：所述折线三下方区域的皮套内部嵌设有磁吸
条。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1-本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体，该防护壳体设置了外壳与卡壳两个组件，并通过凸块、卡槽和开孔，用户能够轻松实现凸块与卡槽的卡接与分离，从而实现卡壳与外壳的组装与分离，方便用户从卡壳缺口处安装和取出学习机，使用较为方便。
15.2-本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体，通过外壳与皮套的双重设计，能够使该防护壳体对学习机的防护能力更强，同时皮套上的三条折线配合磨砂面与防滑条能够使外壳倾斜立起，方便用户观看学习机。
16.3-本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体，皮套边缘设有磁吸条同时外壳一侧内部嵌设有铁片，能够使皮套整体包裹外壳和内部学习机，防止学习机屏幕刮花，保护能力更强。
附图说明
17.图1为本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体的立体结构示意图一；
18.图2为本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体的立体结构示意图二；
19.图3为本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体的俯视拆分图；
20.图4为本实用新型一种f2平板ai学习机用防护壳体中皮套的俯视剖面图。
21.图中：1-外壳，11-壳壁，12-限位环，13-卡槽，14-按键孔，15-充电孔，16-摄像头孔，17-开孔，2-卡壳，21-凸块，22-磨砂面，3-皮套，31-折线一，32-折线二，33-折线三，34-防滑条，35-磁吸条。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种f2平板ai学习机用防护壳体，包括外壳1、卡壳2和皮套3，所述外壳1由壳壁11和限位环12构成，所述壳壁11一侧内部开设有卡槽13，且所述卡壳2通过两侧的凸块21与卡槽13相卡接，所述皮套3通过热熔胶粘连于外壳1底部外壁上，将卡壳2与外壳1通过凸块21与卡槽13相卡接，能够方便用户将学习机装配进外壳1内，使用较为方便，同时外壳1和皮套3能够保护内部学习机。
24.其中，所述外壳1的壳壁11上分别开设有按键孔14、充电孔15和摄像头孔16，且所述按键孔14、充电孔15和摄像头孔16分别与学习机上各组件相对应设计，按键孔14、充电孔15和摄像头孔16的开设能够使学习机在佩戴该防护壳体时不会影响学习机各功能的正常使用。
25.其中，所述限位环12固定连接于壳壁11顶部，且所述壳壁11内壁大小与学习机相匹配设计，所述限位环12尺寸小于学习机尺寸大小，壳壁11内壁用户贴合学习机外壁，对其形成保护，限位环12位于学习机顶部用于限制学习机防止其从外壳1内脱离。
26.其中，所述卡槽13位于两侧壳壁11处均开设有开孔17，所述凸块21与卡壳2相连接
的连接杆为可形变设计，用户可通过开孔17处挤压凸块21，使凸块21形变脱离卡槽13，从而将卡壳2与外壳1分离，方便用户插入或取出学习机，使用更方便。
27.其中，所述皮套3总面积恰好环包整个学习机设计，所述皮套3分布有折线一31、折线二32和折线三33四条折线，所述折线一31位于皮套3上学习机三分之一分割线处，且所述皮套3与外壳1粘连处位于折线一31上方区域，用户可以沿着折线一31处翻折外壳1，使外壳1与皮套3倾斜立起，方便用户观看学习机，所述折线二32数量为两条，且所述折线二32位于中间分界线两侧，两个所述折线二32宽度大于学习机厚度，用户可沿着折线二32将皮套3翻折，从而观看操作学习机，所述折线三33到皮套3底部边界线距离与学习机厚度相同设计。
28.其中，所述皮套3下方表面两侧均嵌设有防滑条34，所述卡壳2位于学习机侧边区域为磨砂面22设计，当用户将学习机倾斜立起时，磨砂面22与防滑条34相互摩擦，能够防止学习机滑落，保障用户观看体验。
29.其中，所述折线三33下方区域的皮套3内部嵌设有磁吸条35，且所述壳壁11一侧内部相对应区域嵌设有铁片，将皮套3沿着折线三33处翻折，能够使磁吸条35与铁片相吸，从而使皮套3对外壳1侧面形成保护。
30.本实用新型的工作原理是：通过开孔17处挤压凸块21，使凸块21与卡槽13相分离，从而使卡壳2与外壳1分离，将学习机沿着卡壳2缺口处插入，再将卡壳2与外壳1相卡接，则实现对学习的全包保护，限位环12能够防止学习机从外壳1内部脱离出来，底部皮套3用于包裹外壳1，增加美感同时保护性更强，将外壳1沿着折线一31处翻折，再配合卡壳2外壁上磨砂面22以及皮套3上防滑条34能够使学习机倾斜立起，方便用户观看，磁吸条35的设立能够防止皮套3无故打开，保护性更强。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
32.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。