一种临床医学内科教学演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及医学内科教学技术领域，具体为一种临床医学内科教学演示装置。


背景技术：

2.内科学是临床医学的一个专科，几乎是所有其他临床医学的基础，亦有医学之母之称，内科学的内容包含了疾病的定义、病因、致病机转、流行病学、自然史、症状、征候、实验诊断、影像检查、鉴别诊断、诊断、治疗、预后，在对临床医学类学生进行教学时，则会用到演示装置，方便教学使用。
3.在中国实用新型专利申请公开说明书cn213070237u中公开的一种临床医学内科教学用演示装置，该临床医学内科教学用演示装置，包括床板、设置在床板床头一侧的支撑板、设置在床板两侧的两个床护栏、设置在床板上方的照明灯具、连接在照明灯具上的移动环、对移动环进行支撑的灯具支撑杆设置在灯具支撑杆下方且固定安装在床板上的支撑壳体，所述支撑板与两个床护栏均由转动板、固定贯穿转动板中心处的转动轴、与转动轴两端转动连接的定位板、设置在一个定位板外侧且对转动轴转动角度进行定位的定位件、转动连接在两个定位板底端的连接轴和转动连接在连接轴两端的两个固定板组成，两个所述固定板与床板外侧固定连接，虽然可以根据不同讲师的高度，调节灯具的照明高度，防止讲师在讲解时其身体与照明灯具发生碰撞的现象，能够根据需要调节转动板上的平面镜的照射角度以及平面镜的位置和数量，从而充分的讲师操作时身体遮挡的位置进行充分的呈现展示，解决了无法向学员充分的展示讲师身体遮挡的位置问题。
4.但是该临床医学内科教学用演示装置体型较大，不方便拆卸和安装，结构较为复杂，不便于拿取演示时的医疗器械，使用较为不便，因此针对上述问题作进一步的优化。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种临床医学内科教学演示装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
7.(二)技术方案
8.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种临床医学内科教学演示装置，包括底板和演示台，所述底板上表面的四角处固定连接有用于支撑的支柱，所述支柱的顶端套装有可旋转的螺杆，所述螺杆的顶端螺纹连接有可拆卸的u型内螺纹杆，所述u型内螺纹杆的顶端通过螺栓连接有演示台，所述演示台的两端插接有可抽拉的置物盘，所述u型内螺纹杆的侧面通过螺栓连接有置物箱，所述置物箱的内顶壁设有用于消毒的紫外线灯，所述置物盘上表面的边缘处插接有可旋转的支杆，所述支杆的顶部固定连接有用于书写的教学板。
9.可选的，所述置物盘的一侧螺纹穿设有用于对支杆限位的定位环，所述底板的底
部通过螺栓连接有滚轮。
10.可选的，所述演示台的一侧螺纹穿设有用于对置物盘限位的固定环。
11.可选的，所述演示台的上表面通过滑道连接有可沿滑道方向推拉的滑块，所述滑块的顶部螺纹连接有可拆卸的n型杆。
12.可选的，所述n型杆的顶端设有用于照亮演示台的照明环。
13.可选的，所述置物箱的侧面通过铰链铰接有柜门。
14.(三)有益效果
15.本实用新型提供了一种临床医学内科教学演示装置，具备以下有益效果：
16.该临床医学内科教学演示装置，通过演示台、螺杆、内螺纹杆、置物盘、置物箱、紫外线灯和教学板的设置，演示台方便医护人员放置需要演示的医疗器械，方便教学演示，置物盘的内部可以放置演示所需的器械，向两端拉开即可取出，方便使用时拿取，置物箱的内部可以放置演示过后的医疗器械，利用紫外线灯进行消毒处理，避免感染，方便下次使用时拿取，螺杆可以与内螺纹杆螺纹连接，方便在不使用时对演示台进行拆卸，同时方便安装，教学板可以方便医护人员教学时书写，使用较为便捷。
附图说明
17.图1为本实用新型分解结构示意图；
18.图2为本实用新型立体的结构示意图；
19.图3为本实用新型置物箱剖视的结构示意图；
20.图4为本实用新型图2中a处放大的结构示意图。
21.图中：1、底板；2、演示台；3、支柱；4、螺杆；5、u型内螺纹杆；6、置物盘；7、置物箱；8、紫外线灯；9、支杆；10、教学板；11、定位环；12、滚轮；13、固定环；14、滑块；15、n型杆；16、照明环。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种临床医学内科教学演示装置，包括底板1和演示台2，底板1上表面的四角处固定连接有用于支撑的支柱3，支柱3的顶端套装有可旋转的螺杆4，螺杆4的顶端螺纹连接有可拆卸的u型内螺纹杆5，u型内螺纹杆5的顶端通过螺栓连接有演示台2，演示台2的两端插接有可抽拉的置物盘6；
24.u型内螺纹杆5的侧面通过螺栓连接有置物箱7，置物箱7的侧面通过铰链铰接有柜门，置物箱7的内顶壁设有用于消毒的紫外线灯8，置物盘6上表面的边缘处插接有可旋转的支杆9，支杆9的顶部固定连接有用于书写的教学板10；
25.置物盘6的一侧螺纹穿设有用于对支杆9限位的定位环11，底板1的底部通过螺栓连接有滚轮12，演示台2的一侧螺纹穿设有用于对置物盘6限位的固定环13，演示台2的上表面通过滑道连接有可沿滑道方向推拉的滑块14，滑块14的顶部螺纹连接有可拆卸的n型杆15，n型杆15的顶端设有用于照亮演示台2的照明环16；
26.滑块14可以带动照明环16左右滑动，方便调节照明环16的位置，滚轮12可以在移动设备的时候较为方便快捷，固定环13可以对置物盘6进行限位，避免在移动设备的时候置物盘6滑出；
27.通过演示台2、螺杆4、u型内螺纹杆5、置物盘6、置物箱7、紫外线灯8和教学板10的设置，演示台2方便医护人员放置需要演示的医疗器械，方便教学演示，置物盘6的内部可以放置演示所需的器械，向两端拉开即可取出，方便使用时拿取，置物箱7的内部可以放置演示过后的医疗器械，利用紫外线灯8进行消毒处理，避免感染，方便下次使用时拿取，螺杆4可以与u型内螺纹杆5螺纹连接，方便在不使用时对演示台2进行拆卸，同时方便安装，教学板10可以方便医护人员教学时书写，使用较为便捷。
28.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
29.本实用新型中，该装置的工作步骤如下：
30.1、u型内螺纹杆5通过螺栓固定在演示台2的下表面，支柱3顶端的螺杆4与u型内螺纹杆5螺纹连接；
31.2、医护人员需要演示的医疗器械放置在演示台2的上表面进行演示，利用教学板10进行书写，方便记录；
32.3、滑动滑块14，照明环16方便对演示台2进行照亮，方便辅助演示。
33.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。