一种英语教育用多媒体教学设备的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体设备技术领域，尤其涉及一种英语教育用多媒体教学设备。


背景技术：

2.多媒体教学是近些年来兴起的一种教学模式，多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
3.在现有多媒体教学设备中，在教学时，多数多媒体设备固定在一个固定的地方无法移动，且无法调整多媒体的高度，使得一些老师或者学生在写单词时，造成一定的困扰，无法适配个人身高。


技术实现要素：

4.本实用新型提供一种英语教育用多媒体教学设备，解决了现有多媒体教学设备中，在教学时，多数多媒体设备固定在一个固定的地方无法移动，且无法调整多媒体的高度，使得一些老师或者学生在写单词时，造成一定的困扰，无法适配个人身高的技术问题。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种英语教育用多媒体教学设备，包括底箱，所述底箱的底部四角固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部均固定连接有万向轮，所述底箱的顶部一侧固定连接有两个固定柱，所述底箱的内部一侧设有电机，两个所述固定柱的一侧滑动连接有外壳，所述外壳的内部设有多媒体，所述外壳的一侧滑动连接有黑板，所述外壳的内部两壁处均开设有滑槽，所述外壳的外部顶端两侧转动连接有转动纽，所述黑板的顶部两端固定连接有l型连接管，所述外壳的一侧与l型连接管相对应的位置滑动连接有升降柱，所述外壳的一侧两端中心固定连接有固定头。
6.优选的，所述黑板的两端均固定连接有滑块，所述黑板的两端底部设有螺纹孔。
7.优选的，所述电机的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有双向螺纹杆，所述连接杆上固定连接有转动轮一。
8.优选的，所述转动轮一上传动连接有皮带，所述皮带的另一端传动连接有转动轮二，所述转动轮二位于另一个双向螺纹杆的底部，其中一个所述双向螺纹杆的底部固定连接有固定杆。
9.优选的，两个所述双向螺纹杆的一端位于两个固定柱的内部，两个所述固定柱的一侧开设有凹槽，两个所述固定头的一端均位于双向螺纹杆上。
10.优选的，两个所述滑块与滑槽相对应，两个所述转动纽的一端设有螺纹头，且螺纹头与螺纹孔螺纹连接。
11.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种英语教育用多媒体教学设备具有如下有益效果：本实用新型提供一种英语教育用多媒体教学设备，当黑板与多媒体的高度不符
合身高时，启动电机，使得电机带动连接杆转动，连接杆带动其中一个双向螺纹杆转动与转动轮一转动，转动轮一在转动的同时带动皮带与转动轮二转动，从而达到两个双向螺纹杆同步转动，将多媒体与黑板带动升降，适配老师与学生的身高的效果。
附图说明
12.图1为本实用新型一种英语教育用多媒体教学设备的立体结构示意图；
13.图2为本实用新型一种英语教育用多媒体教学设备中电机连接结构的示意图；
14.图3为本实用新型一种英语教育用多媒体教学设备的侧面结构剖视图；
15.图4为本实用新型一种英语教育用多媒体教学设备附图1中a处的放大结构示意图。
16.图中标号：1、底箱；2、支撑柱；21、万向轮；3、固定柱；4、电机；41、连接杆；42、转动轮一；43、皮带；44、转动轮二；45、双向螺纹杆；46、固定杆；5、外壳；51、多媒体；52、黑板；53、滑槽；54、转动纽；55、l型连接管；56、升降柱；57、固定头；58、滑块。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.实施例，由图1-4给出，本实用新型一种英语教育用多媒体教学设备，包括底箱1，底箱1的底部四角固定连接有支撑柱2，支撑柱2的底部均固定连接有万向轮21，底箱1的顶部一侧固定连接有两个固定柱3，底箱1的内部一侧设有电机4，两个固定柱3的一侧滑动连接有外壳5，外壳5的内部设有多媒体51，外壳5的一侧滑动连接有黑板52，外壳5的内部两壁处均开设有滑槽53，外壳5的外部顶端两侧转动连接有转动纽54，黑板52的顶部两端固定连接有l型连接管55，外壳5的一侧与l型连接管55相对应的位置滑动连接有升降柱56，外壳5的一侧两端中心固定连接有固定头57。
19.其中，黑板52的两端均固定连接有滑块58，黑板52的两端底部设有螺纹孔，便于通过两个滑块58移动黑板52，使得螺纹孔与转动纽54螺纹连接，将黑板52固定住，防止在使用多媒体51时，黑板52掉落。
20.其中，电机4的顶部固定连接有连接杆41，连接杆41的顶部固定连接有双向螺纹杆45，连接杆41上固定连接有转动轮一42，便于电机4带动连接杆41转动，连接杆41带动双向螺纹杆45转动。
21.其中，转动轮一42上传动连接有皮带43，皮带43的另一端传动连接有转动轮二44，转动轮二44位于另一个双向螺纹杆45的底部，其中一个双向螺纹杆45的底部固定连接有固定杆46，使得电机4电动连接杆41转动，连接杆41在转动的同时带动转动轮一42转动，使得转动轮一42在转动的同时带动转动轮二44转动，从而达到两个双向螺纹杆45同步转动，将外壳5带动上下升降的目的。
22.其中，两个双向螺纹杆45的一端位于两个固定柱3的内部，两个固定柱3的一侧开设有凹槽，两个固定头57的一端均位于双向螺纹杆45上，使得两个双向螺纹杆45在转动的
同时，带动两个固定头57上升下降，且两个固定头57同步带动外壳5上下升降的目的。
23.其中，两个滑块58与滑槽53相对应，两个转动纽54的一端设有螺纹头，且螺纹头与螺纹孔螺纹连接，便于通过两个滑块58移动黑板52，使得螺纹孔与转动纽54螺纹连接，将黑板52固定住，防止在使用多媒体51时，黑板52掉落。
24.工作原理：在使用时，将教学设备通过万向轮21移动至需要使用的地方，通过启动电机4，使得电机4带动连接杆41转动，连接杆41带动其中一个双向螺纹杆45转动与转动轮一42转动，转动轮一42在转动的同时带动皮带43与转动轮二44转动，从而达到两个双向螺纹杆45同步转动，将外壳5带动上下升降的目的，当外壳5升至观看舒适的角度后，通过拉动黑板52，使得黑板52沿着滑槽53向升移动，且顶部的l型连接管55随着黑板52同步上升，当底部的多媒体51全部漏出后，转动转动纽54与螺纹孔螺纹连接，从而达到黑板52固定住，防止在使用多媒体51时，黑板52掉落的目的。
25.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。