一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机

1.本技术涉及展示机技术领域，更具体地，涉及一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机。


背景技术：

2.大学生群体，一个看似轻松，事实上却承担巨大压力的群体。学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，大学生的心理与身体健康已经告急。为了对大学生心理与身体健康进行引导，目前各高校已开展心理与健康教育，目前通常通过展示机对对教育成果进行讲解与展示。
3.目前常见的展示机通常由展示机主体与带有滑轮的安装结构构成，但是现有展示机安装结构通常与展示机主体固定连接，当展示机安装结构底部的滑轮锁定时，需要对安装结构的滑轮逐个进行释放，才能对展示机角度进行调节，操作繁琐，此外，目前常见的展示架安装结构的高度调节装置通常为带有锁紧旋钮的内外两层套管，当对展示机高度调节时，需要单手握住展示机进行固定，并单手旋动锁紧旋钮进行调节，操作难度较大，且展示机在调节过程中存在跌落的风险，为此我们提出一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机以解决上述提出的问题。


技术实现要素：

4.鉴于上述问题，本技术提出了一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，具有便于对展示角度以及高度进行调节等优点，以改善上述问题。
5.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，包括支撑腿，所述支撑腿顶部的左右两侧均固定安装有支撑螺纹立柱，且支撑螺纹立柱的内部螺纹连接有传动螺纹杆，两个所述传动螺纹杆外部的上方活动安装有安装横梁，两个传动螺纹杆的外部均活动套装有传动同步轮，且传动同步轮的外部活动安装有传动同步带，所述安装横梁的顶部固定安装有安装套管，且安装套管的内部活动套装有连接转杆，所述连接转杆的顶端固定安装有展示机。
6.优选的，两个所述传动螺纹杆的外部均固定套装有位于安装横梁上下侧的限位环，两个所述传动螺纹杆的顶端均固定安装有手轮。
7.优选的，两个所述传动同步轮处于同一高度，且两个所述传动同步轮的外沿与传动同步带相互啮合。
8.优选的，所述安装套管位于安装横梁的中部，所述安装套管的外部卡接有限位拉杆，且限位拉杆的外部活动套装有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的一端与限位拉杆固定连接，且拉伸弹簧的另一端与安装套管固定连接，所述限位拉杆的顶端为圆弧结构。
9.优选的，所述连接转杆的底端固定安装有定位压环，且连接转杆的底端通过定位压环卡接有均匀分布的滚珠，所述定位压环为内外双层结构，所述连接转杆的底端固定安装有锁止连杆，且锁止连杆的周侧设置有与限位拉杆相互配合的环形卡槽。
10.优选的，所述支撑腿的形状为“h”，所述支撑腿底部的四角均活动安装有万向轮，且万向轮的侧面设置有刹车板。
11.本技术提供的一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，具备以下有益效果：
12.1、该大学生心理健康与劳动教育成果展示机，通过安装套管、连接转杆相互配合将展示机活动安装在安装横梁顶部，在对教育成果展示时，便于对展示机的展示角度进行调节，操作便捷，另外通过拉伸弹簧对限位拉杆施加拉力，使限位拉杆一端卡进锁止连杆周侧的环形卡槽内部对展示机进行锁定，保证了展示机安装后可稳定转动。
13.2、该大学生心理健康与劳动教育成果展示机，通过转动任一侧的手轮，并通过传动同步轮、传动同步带传动，可同时带动两个传动螺纹杆进行转动，从而对两个传动螺纹杆的伸出高度进行调节，进而实现对展示机高度的调节，操作便捷，且通过两侧的传动螺纹杆同时驱动调节，提高了调节的稳定性，避免展示机在调节时掉落。
附图说明
14.为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1示出了本技术实施例提出展示机的结构示意图；
16.图2示出了本技术实施例提出支撑螺纹立柱剖面的结构示意图；
17.图3示出了本技术实施例提出安装横梁与展示机连接处的结构示意图；
18.图4示出了本技术实施例提出连接转杆底端的结构示意图；
19.图5示出了本技术实施例提出限位拉杆的结构示意图。
20.图中：1、支撑腿；2、支撑螺纹立柱；3、传动螺纹杆；4、安装横梁；5、传动同步轮；6、传动同步带；7、限位环；8、安装套管；9、连接转杆；10、展示机；11、限位拉杆；12、拉伸弹簧；13、滚珠；14、锁止连杆；15、定位压环。
具体实施方式
21.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
22.请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，包括支撑腿1，支撑腿1顶部的左右两侧均固定安装有支撑螺纹立柱2，且支撑螺纹立柱2的内部螺纹连接有传动螺纹杆3，两个传动螺纹杆3外部的上方活动安装有安装横梁4，两个传动螺纹杆3的外部均活动套装有传动同步轮5，且传动同步轮5的外部活动安装有传动同步带6，安装横梁4的顶部固定安装有安装套管8，且安装套管8的内部活动套装有连接转杆9，连接转杆9的顶端固定安装有展示机10，支撑腿1的形状为“h”，支撑腿1底部的四角均活动安装有万向轮，且万向轮的侧面设置有刹车板，通过万向轮与刹车板相互配合，便于推动该装置进行移动，同时便于将该装置位置锁定，保证了展示时的稳定性。
23.请参阅图2，两个传动螺纹杆3的外部均固定套装有位于安装横梁4上下侧的限位环7，两个传动螺纹杆3的顶端均固定安装有手轮，通过限位环7对安装横梁4位置进行限制，保证传动螺纹杆3可以自由转动的同时，保证传动螺纹杆3可以带动限位环7上下移动，从而实现对展示机10高度的调节，在传动螺纹杆3的顶端加装手轮，降低了传动螺纹杆3转动的难度，两个传动同步轮5处于同一高度，且两个传动同步轮5的外沿与传动同步带6相互啮合，通过传动同步轮5、传动同步带6进行传动，保证在转动任一侧的手轮时，可同时带动两个传动螺纹杆3进行转动，从而实现通过两个传动螺纹杆3对展示机10进行双驱动调节，提高了展示机10移动时的稳定性。
24.请参阅图3、4、5，安装套管8位于安装横梁4的中部，安装套管8的外部卡接有限位拉杆11，且限位拉杆11的外部活动套装有拉伸弹簧12，拉伸弹簧12的一端与限位拉杆11固定连接，且拉伸弹簧12的另一端与安装套管8固定连接，限位拉杆11的顶端为圆弧结构，在通过连接转杆9对展示机10安装后，通过拉伸弹簧12对限位拉杆11施加弹力，使限位拉杆11的一端卡进锁止连杆14周侧的环形卡槽内部，对连接转杆9以及展示机10进行锁定，防止展示机10脱落，同时通过拉伸弹簧12对限位拉杆11以及锁止连杆14施加一定的压力，使连接转杆9在转动时具有一定的阻尼效果，便于展示机10在调节后定位，连接转杆9的底端固定安装有定位压环15，且连接转杆9的底端通过定位压环15卡接有均匀分布的滚珠13，定位压环15为内外双层结构，通过定位压环15对滚珠13进行限制，保证了滚珠13安装后的稳定性，同时在连接转杆9的底端加装滚珠13，降低连接转杆9与安装套管8之间的摩擦力，便于转动展示机10进行调节，连接转杆9的底端固定安装有锁止连杆14，且锁止连杆14的周侧设置有与限位拉杆11相互配合的环形卡槽。
25.综上，本技术提供的一种大学生心理健康与劳动教育成果展示机，在使用时，根据使用需要，通过展示机10底部的连接转杆9与安装套管8相互配合，将展示机10安装在安装横梁4顶部，并通过拉伸弹簧12对限位拉杆11施加拉力，使限位拉杆11的一端卡进锁止连杆14周侧的环形卡槽内部，对展示机10进行锁定，在对教育成果展示时，可自由转动展示机10对展示角度进行调节，旋动任一侧手轮转动，并通过传动同步轮5、传动同步带6传动，带动两个传动螺纹杆3同时转动，从而对两个传动螺纹杆3的伸出长度进行调节，通过两个传动螺纹杆3带动安装横梁4以及展示机10移动，实现对展示机10高度的调节，即可。
26.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。