一种会计教学展示板的制作方法

1.本实用新型涉及教学展示板设备技术领域，尤其涉及一种会计教学展示板。


背景技术：

2.教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
3.现有技术中公开了部分有教学展示的专利文件，申请号为202120110184.2的中国专利，公开了一种会计帐展示板，包括底板、框架、板夹、转轴、槽管、展示框架和管帽，所述底板一面设置有所述框架，所述底板上端设置有所述板夹，所述板夹与所述底板之间可拆卸连接，所述转轴设置于所述底板一侧，所述槽管与所述转轴转动连接，所述槽管表面可拆卸连接有若干所述展示框架，所述管帽设置于所述槽管的自由端端部。
4.现有会计教学用展示板的展示面积有限，当展示板上写满后需要擦掉再使用，内容被擦除后不便于会计教学中的对账，为此我们提出一种会计教学展示板。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种会计教学展示板。
6.为达到以上目的，本实用新型采用的技术方案为：一种会计教学展示板，包括底座，所述底座的上端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的前端固定连接有u形板，所述u形板的左右内壁均开凿有滑槽，所述u形板内设置有四个展示板主体，四个所述展示板主体的左右两端均固定连接有滑块，八个所述滑块分别滑动连接于两个滑槽内，四个所述展示板主体和u形板之间均设置有固定机构，所述固定机构用于固定展示板主体的位置；工作时，当最前侧展示板主体写满后，手握最前侧转筒，旋转转筒，转筒的旋转带动斜块的旋转，斜块和固定板相互挤压带动固定板向右移动，固定板带动插杆向右移动，插杆带动插块向右移动脱离插槽，插块脱离插槽后，向下移动最前侧展示板主体，实现最前侧展示板主体向下移动，滑块在滑槽内，滑动，当滑块和滑槽下内壁接触后，展示板主体停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体露出来，可以在自前向后第二和展示板主体上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体向上推动后固定，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。
7.优选的，所述固定机构包括插槽、插孔、插块、弹簧、固定管、环形槽、两个斜块、插杆、转筒和固定板，所述插槽开凿于展示板主体的右端，所述插孔开凿于u形板的右端，所述插块活动插接于插槽内，所述插杆固定连接于插块的右端，所述插块活动插接于插孔内，所述固定板固定连接于插杆的右端，所述固定管固定连接于u形板的右端，所述环形槽开凿于固定管的圆周表面，所述转筒转动连接于环形槽内，两个所述斜块均固定连接于转筒的内壁，所述固定板和两个斜块相匹配，所述弹簧套设于插杆的圆周表面，且插杆位于u形板的右内壁和插块之间；工作时，插槽是便于插块插入的，便于固定展示板主体的位置，插孔是
便于插杆左右滑动的，弹簧是便于弹性复位带动插块插在插槽内的，环形槽是便于转筒转动的，防止固定管和转筒分离，斜块是通过旋转和固定板相互挤压带动固定板向右移动的。
8.优选的，所述底座的前后两端均固定连接有两个固定脚，四个所述固定脚的上端均开凿有安装孔；工作时，可以将锁紧螺钉插在安装孔内，将固定脚固定在地面，防止本装置意外倾倒。
9.优选的，四个所述转筒的表面均包裹有海绵垫，且四个海绵垫的表面均刻有握槽；工作时，海绵垫和握槽的设置有益于防止手滑，便于手握转筒旋转。
10.优选的，所述插杆设置为方形，所述固定管的内壁设置为方形，所述插杆和固定管相匹配；工作时，插杆和固定管内壁设置为方形，有益于防止插杆在固定管内旋转，便于旋转转筒带动斜块旋转和固定板挤带动固定板向右移动。
11.优选的，所述底座的下端固定连接有橡胶垫，且橡胶垫的下端刻有防滑纹；工作时，橡胶垫和防滑纹的设置有益于增加底座和地面间的摩擦力，防止底座意外移动。
12.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
13.本方案中当最前侧展示板主体写满后，手握最前侧转筒，旋转转筒，转筒的旋转带动斜块的旋转，斜块和固定板相互挤压带动固定板向右移动，固定板带动插杆向右移动，插杆带动插块向右移动脱离插槽，插块脱离插槽后，向下移动最前侧展示板主体，实现最前侧展示板主体向下移动，滑块在滑槽内，滑动，当滑块和滑槽下内壁接触后，展示板主体停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体露出来，可以在自前向后第二和展示板主体上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体向上推动后固定，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。
附图说明
14.图1为本实用新型的立体图；
15.图2为本实用新型的立体爆炸图；
16.图3为本实用新型插杆处的立体爆炸图；
17.图4为本实用新型展示板处的立体图。
18.图中：1、底座；2、固定脚；3、安装孔；4、支撑柱；5、u形板；6、滑槽；7、插孔；8、固定板；9、转筒；10、斜块；11、固定管；12、弹簧；13、插块；14、展示板主体；15、滑块；16、插槽；17、环形槽；18、插杆。
具体实施方式
19.以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。
20.如图1-4所示的一种会计教学展示板，包括底座1，底座1的上端固定连接有支撑柱4，支撑柱4的前端固定连接有u形板5，u形板5的左右内壁均开凿有滑槽6，u形板5内设置有四个展示板主体14，四个展示板主体14的左右两端均固定连接有滑块15，八个滑块15分别滑动连接于两个滑槽6内，四个展示板主体14和u形板5之间均设置有固定机构，固定机构用于固定展示板主体14的位置；工作时，当最前侧展示板主体14写满后，手握最前侧转筒9，旋转转筒9，转筒9的旋转带动斜块10的旋转，斜块10和固定板8相互挤压带动固定板8向右移
动，固定板8带动插杆18向右移动，插杆18带动插块13向右移动脱离插槽16，插块13脱离插槽16后，向下移动最前侧展示板主体14，实现最前侧展示板主体14向下移动，滑块15在滑槽6内，滑动，当滑块15和滑槽6下内壁接触后，展示板主体14停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体14露出来，可以在自前向后第二和展示板主体14上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体14向上推动后固定，最终避免写满后擦除没有办法进行前后文字比对，对现有教学展示板进行了优化。
21.具体的，固定机构包括插槽16、插孔7、插块13、弹簧12、固定管11、环形槽17、两个斜块10、插杆18、转筒9和固定板8，插槽16开凿于展示板主体14的右端，插孔7开凿于u形板5的右端，插块13活动插接于插槽16内，插杆18固定连接于插块13的右端，插块13活动插接于插孔7内，固定板8固定连接于插杆18的右端，固定管11固定连接于u形板5的右端，环形槽17开凿于固定管11的圆周表面，转筒9转动连接于环形槽17内，两个斜块10均固定连接于转筒9的内壁，固定板8和两个斜块10相匹配，弹簧12套设于插杆18的圆周表面，且插杆18位于u形板5的右内壁和插块13之间；工作时，插槽16是便于插块13插入的，便于固定展示板主体14的位置，插孔7是便于插杆18左右滑动的，弹簧12是便于弹性复位带动插块13插在插槽16内的，环形槽17是便于转筒9转动的，防止固定管11和转筒9分离，斜块10是通过旋转和固定板8相互挤压带动固定板8向右移动的。
22.具体的，底座1的前后两端均固定连接有两个固定脚2，四个固定脚2的上端均开凿有安装孔3；工作时，可以将锁紧螺钉插在安装孔3内，将固定脚2固定在地面，防止本装置意外倾倒。
23.具体的，四个转筒9的表面均包裹有海绵垫，且四个海绵垫的表面均刻有握槽；工作时，海绵垫和握槽的设置有益于防止手滑，便于手握转筒9旋转。
24.具体的，插杆18设置为方形，固定管11的内壁设置为方形，插杆18和固定管11相匹配；工作时，插杆18和固定管11内壁设置为方形，有益于防止插杆18在固定管11内旋转，便于旋转转筒9带动斜块10旋转和固定板8挤带动固定板8向右移动。
25.具体的，底座1的下端固定连接有橡胶垫，且橡胶垫的下端刻有防滑纹；工作时，橡胶垫和防滑纹的设置有益于增加底座1和地面间的摩擦力，防止底座1意外移动。
26.本实用新型工作原理：
27.当最前侧展示板主体14写满后，手握最前侧转筒9，旋转转筒9，转筒9的旋转带动斜块10的旋转，斜块10和固定板8相互挤压带动固定板8向右移动，固定板8带动插杆18向右移动，插杆18带动插块13向右移动脱离插槽16，插块13脱离插槽16后，向下移动最前侧展示板主体14，实现最前侧展示板主体14向下移动，滑块15在滑槽6内，滑动，当滑块15和滑槽6下内壁接触后，展示板主体14停止向下滑动，自前向后第二个展示板主体14露出来，可以在自前向后第二和展示板主体14上进行书写，重复循环，反向操作可以将展示板主体14向上推动后固定。
28.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型的范围内，本实用新型要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。