一种大学生思政教育宣传栏

1.本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种大学生思政教育宣传栏。


背景技术：

2.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，而思政教育在宣传发扬的户外过程中，需要适配对应的宣传栏进行户外的宣扬工作。
3.由于在将思政教育宣传海报放入思政教育宣传栏时，需要对思政教育宣传海报的位置进行固定，而现有的大学生思政教育宣传栏内部虽然具有固定装置，但是现有大学生思政教育宣传栏内部的固定装置的安装位置为固定安装，位置难以进行调节，而思政教育宣传海报的大小尺寸不同，使得在放置海报时位置难以居中，使得不便于学生观看，因此，提出一种大学生思政教育宣传栏以解决上述问题。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种大学生思政教育宣传栏，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种大学生思政教育宣传栏，包括：
8.放置架，所述放置架内部开设有凹槽；
9.升降机构，所述升降机构包括支撑架、旋转柱、移动柱、第一伞齿轮、旋转把手、第二伞齿轮和连接板，所述支撑架内部开设有凹槽，所述支撑架内部开设的凹槽底部通过轴承转动连接有旋转柱，所述旋转柱外壁固定连接有第一伞齿轮，所述支撑架前端活动插接有旋转把手，所述旋转把手后端固定连接有第二伞齿轮，所述第二伞齿轮与第一伞齿轮啮合连接，所述旋转柱外壁螺纹连接有移动柱，所述移动柱外壁固定连接有连接板；
10.夹紧机构，所述夹紧机构安装在连接板前端。
11.优选的，所述夹紧机构包括连接柱、夹紧弹簧和夹紧板，所述连接板前端开设有凹槽，所述连接板前端开设的凹槽内壁固定连接有连接柱，所述夹紧板前端开设有圆孔，所述连接柱外壁活动插接在夹紧板前端开设的圆孔内，所述连接板前端开设的凹槽内壁固定连接有夹紧弹簧，所述夹紧弹簧前端固定连接在夹紧板后壁上。
12.优选的，所述旋转把手外壁固定连接有限位板，所述限位板前端开设有凹槽，所述支撑架前端固定连接有弧形块，所述弧形块底部通过销轴转动连接有卡块，所述卡块左端活动卡接在限位板前端开设的凹槽内。
13.优选的，所述支撑架前端固定连接有挤压弹簧，所述挤压弹簧前端固定连接在卡
块后壁上。
14.优选的，所述放置架前端通过合页转动连接有防护门，所述移动柱外壁固定连接有移动块，所述支撑架右侧开设有凹槽，所述移动块右端活动插接在支撑架右侧开设的凹槽内。
15.本实用新型公开了一种大学生思政教育宣传栏，其具备的有益效果如下：
16.1、该大学生思政教育宣传栏，通过设置支撑架、旋转柱、移动柱、第一伞齿轮、旋转把手、第二伞齿轮和连接板的连接关系，使得通过转动旋转把手带动连接板向上移动，通过调整连接板的位置使得思政教育宣传海报的固定位置得到调整，便于使思政教育宣传海报处于放置架的中间位置，便于学生观看。
17.2、该大学生思政教育宣传栏，通过设置旋转把手外壁固定连接有限位板，限位板前端开设有凹槽，支撑架前端固定连接有弧形块，弧形块底部通过销轴转动连接有卡块，卡块左端活动卡接在限位板前端开设的凹槽内，便于对旋转把手的位置进行固定，使连接板的高度位置得到高度。
附图说明
18.图1为本实用新型整体结构示意图；
19.图2为本实用新型放置架结构示意图；
20.图3为本实用新型旋转柱结构示意图；
21.图4为本实用新型卡块结构示意图；
22.图5为本实用新型夹紧板结构示意图。
23.图中：1、放置架；101、防护门；2、支撑架；201、旋转柱；202、移动柱；203、移动块；204、第一伞齿轮；205、旋转把手；206、第二伞齿轮；207、限位板；208、弧形块；209、卡块；210、挤压弹簧；3、连接板；301、连接柱；302、夹紧弹簧；303、夹紧板。
具体实施方式
24.本实用新型实施例公开一种大学生思政教育宣传栏，如图1-5所示，包括：
25.根据附图1和2所示，放置架1，放置架1内部开设有凹槽，便于将思政教育宣传海报放置在其中，便于学生查看；
26.根据附图3所示，升降机构，升降机构包括支撑架2、旋转柱201、移动柱202、第一伞齿轮204、旋转把手205、第二伞齿轮206和连接板3，支撑架2内部开设有凹槽，支撑架2内部开设的凹槽底部通过轴承转动连接有旋转柱201，旋转柱201外壁固定连接有第一伞齿轮204，支撑架2前端活动插接有旋转把手205，旋转把手205后端固定连接有第二伞齿轮206，第二伞齿轮206与第一伞齿轮204啮合连接，旋转柱201外壁螺纹连接有移动柱202，移动柱202外壁固定连接有连接板3，通过转动旋转把手205带动连接板3的位置进行调整，便于根据思政教育宣传海报的尺寸大小进行位置调整，使思政教育宣传海报能够处于剧中位置，便于学生查看；
27.根据附图2所示，夹紧机构，夹紧机构安装在连接板3前端，便于对思政教育宣传海报进行夹紧固定。
28.根据附图2和5所示，夹紧机构包括连接柱301、夹紧弹簧302和夹紧板 303，连接板
3前端开设有凹槽，连接板3前端开设的凹槽内壁固定连接有连接柱301，夹紧板303前端开设有圆孔，连接柱301外壁活动插接在夹紧板 303前端开设的圆孔内，连接板3前端开设的凹槽内壁固定连接有夹紧弹簧 302，夹紧弹簧302前端固定连接在夹紧板303后壁上，便于对思政教育宣传海报进行夹紧固定。
29.根据附图4所示，旋转把手205外壁固定连接有限位板207，限位板207 前端开设有凹槽，支撑架2前端固定连接有弧形块208，弧形块208底部通过销轴转动连接有卡块209，卡块209左端活动卡接在限位板207前端开设的凹槽内，便于对旋转把手205的位置进行固定，使连接板3的高度位置得到高度。
30.根据附图4所示，支撑架2前端固定连接有挤压弹簧210，挤压弹簧210 前端固定连接在卡块209后壁上，便于通过挤压弹簧210的挤压力推动卡块209右端向前移动，使卡块209左端能够卡在限位板207的凹槽内，便于对限位板207的位置进行固定。
31.根据附图2和3所示，放置架1前端通过合页转动连接有防护门101，便于对思政教育宣传海报进行防护，避免雨水等侵蚀思政教育宣传海报，移动柱202外壁固定连接有移动块203，支撑架2右侧开设有凹槽，移动块203右端活动插接在支撑架2右侧开设的凹槽内，便于限制移动柱202的运动方向，避免移动柱202随旋转柱201转动而转动。
32.工作原理：为了便于调整思政教育宣传海报的固定位置，使用者可以通过向后按压卡块209的右端，通过杠杆原理，使得卡块209右端向后移动带动卡块209的左端向前移动，使得卡块209的左端脱离限位板207的凹槽处，便于对旋转把手205进行转动，通过向右顺时针转动的旋转把手205带动第二伞齿轮206向右转动，使得向右转动的第二伞齿轮206带动第一伞齿轮204 顺时针向后转动，通过顺时针向后转动的第一伞齿轮204带动旋转柱201向后转动，使得向后转动的旋转柱201带动移动柱202向上移动，通过向上移动的移动柱202带动连接板3向上移动，便于调整思政教育宣传海报的固定位置。
33.调整至合适位置后，松开向后按压的卡块209右端，通过挤压弹簧210 的回弹力推动卡块209右端向前移动，通过杠杆原理，使得卡块209左端向后移动，使得卡块209左端卡进限位板207的凹槽内，便于对旋转把手205 的位置进行固定，使得连接板3的位置被固定，便于固定思政教育宣传海报的固定位置。
34.通过向前拉动夹紧板303，使夹紧板303与连接板3具有一定的距离，通过将思政教育宣传海报放置在夹紧板303与连接板3之间，松开向前拉动夹紧板303，通过夹紧弹簧302回弹力拉动夹紧板303向后移动，使得思政教育宣传海报被夹紧在夹紧板303与连接板3之间，便于对思政教育宣传海报位子进行固定。
35.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。