一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机

1.本发明涉及智慧教室技术领域，具体为一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机。


背景技术：

2.智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习。
3.智慧教室用信息交流一体机，在使用时为了更好的指向屏幕中的文字，通常会为机体配备一根指示棒，但是现有的信息交流一体机不具有对指示棒收纳的功能，容易导致指示棒随意放置在教室内，造成对指示棒的损坏丢失，为此，我们提出一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机，以解决上述背景技术中提出由于现有的信息交流一体机不具有对指示棒收纳的功能，容易导致指示棒随意放置在教室内，造成对指示棒的损坏丢失的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机，包括：一体机壳体，所述一体机壳体的前端靠下方安装有收纳仓，且收纳仓的顶部设置有防护盖体，所述防护盖体与收纳仓的连接处设置有连接转轴；保护棉，其安装在所述收纳仓的内部，所述保护棉的内部开设有穿插内孔；放置槽，其设置在所述收纳仓的内部，所述放置槽的右侧开设有收纳孔，且收纳孔的内部安装有指示棒。
6.优选的，所述一体机壳体还设有：散热孔，其固定开设在所述一体机壳体的左右两侧；显示屏，其安装在所述一体机壳体的内部。
7.优选的，所述一体机壳体还设有：升降杆，其固定设置在所述一体机壳体的下方，所述升降杆的外部套设有支腿立柱，且支腿立柱的下方固定有底板；升降丝杆，其安装在所述升降杆的内部，所述升降丝杆的表面套设有丝杆连接件，且丝杆连接件的外部固定有固定杆；
丝杆伺服电机，其安装在所述升降丝杆的输入端，所述升降丝杆与升降杆的连接处设置有导向孔。
8.优选的，所述丝杆伺服电机与升降丝杆键连接，所述丝杆连接件通过升降丝杆与丝杆伺服电机实现丝杆传动结构，且丝杆连接件通过固定杆与升降杆固定连接，所述升降杆在支腿立柱内实现升降活动。
9.优选的，所述防护盖体通过连接转轴与收纳仓构成转动结构，且收纳仓与一体机壳体固定连接。
10.优选的，所述保护棉通过放置槽与收纳仓活动连接，且保护棉与放置槽的外形尺寸相吻合。
11.优选的，所述穿插内孔的水平中心线与收纳孔的水平中心线相互重合，且指示棒依次贯穿于收纳孔和穿插内孔的内部。
12.与现有技术相比，本发明提供了一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机，具备以下有益效果：1.本发明通过设置的收纳仓能够对指示棒进行收纳，指示棒的表面包裹有保护棉，保护棉自身具有一定的弹性作用，从而能够对内部的指示棒进行防护，指示棒在插入保护棉的内部时，表面的污渍会转移到保护棉的内部，对指示棒起到清洁作用；2.本发明通过设置的收纳仓与保护棉之间活动连接，能够对破旧损坏的保护棉进行更换，使用方便；通过设置的散热孔能够对一体机壳体起到一定的散热效果；3.本发明设置的升降杆和支腿立柱通过升降丝杆的驱动作用，能够带动升降杆在支腿立柱的内部进行滑动，从而调整一体机壳体的高度，在教室内能够根据学生的身高进行调节。
附图说明
13.图1为本发明整体结构示意图；图2为本发明图1中a处放大结构示意图；图3为本发明升降杆与支腿立柱连接处的内部结构示意图；图4为本发明保护棉的局部结构示意图。
14.图中：1、一体机壳体；2、显示屏；3、散热孔；4、防护盖体；5、升降杆；6、支腿立柱；7、底板；8、保护棉；9、放置槽；10、连接转轴；11、收纳仓；12、指示棒；13、收纳孔；14、升降丝杆；15、丝杆连接件；16、固定杆；17、导向孔；18、丝杆伺服电机；19、穿插内孔。
具体实施方式
15.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
16.如图1和图2所示，一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机，包括：一体机壳体1，一体机壳体1的前端靠下方安装有收纳仓11，且收纳仓11的顶部设置有防护盖体4，防护盖体4与收纳仓11的连接处设置有连接转轴10；防护盖体4通过连接转轴10与收纳仓11构
成转动结构，且收纳仓11与一体机壳体1固定连接，保护棉8，其安装在收纳仓11的内部，保护棉8通过放置槽9与收纳仓11活动连接，且保护棉8与放置槽9的外形尺寸相吻合；通过设置的收纳仓11与保护棉8之间活动连接，能够对破旧损坏的保护棉8进行更换，使用方便，保护棉8的内部开设有穿插内孔19，穿插内孔19的水平中心线与收纳孔13的水平中心线相互重合，且指示棒12依次贯穿于收纳孔13和穿插内孔19的内部；通过设置的收纳仓11能够对指示棒12进行收纳，指示棒12的表面包裹有保护棉8，保护棉8自身具有一定的弹性作用，从而能够对内部的指示棒12进行防护，指示棒12在插入保护棉8的内部时，表面的污渍会转移到保护棉8的内部，对指示棒12起到清洁作用，放置槽9，其设置在收纳仓11的内部，放置槽9的右侧开设有收纳孔13，且收纳孔13的内部安装有指示棒12，散热孔3，其固定开设在一体机壳体1的左右两侧，通过设置的散热孔3能够对一体机壳体1起到一定的散热效果，显示屏2，其安装在一体机壳体1的内部。
17.如图3和图4所示，一种基于互联网的智慧教室用信息交流一体机，包括：升降杆5，其固定设置在一体机壳体1的下方，升降杆5的外部套设有支腿立柱6，且支腿立柱6的下方固定有底板7；升降丝杆14，其安装在升降杆5的内部，升降丝杆14的表面套设有丝杆连接件15，且丝杆连接件15的外部固定有固定杆16；丝杆伺服电机18，其安装在升降丝杆14的输入端，升降丝杆14与升降杆5的连接处设置有导向孔17，丝杆伺服电机18与升降丝杆14键连接，丝杆连接件15通过升降丝杆14与丝杆伺服电机18实现丝杆传动结构，且丝杆连接件15通过固定杆16与升降杆5固定连接，升降杆5在支腿立柱6内实现升降活动，设置的升降杆5和支腿立柱6通过升降丝杆14的驱动作用，能够带动升降杆5在支腿立柱6的内部进行滑动，从而调整一体机壳体1的高度，在教室内能够根据学生的身高进行调节。
18.工作原理：在使用该基于互联网的智慧教室用信息交流一体机时，首先，启动丝杆伺服电机18，丝杆伺服电机18驱动升降丝杆14进行转动，从而使丝杆连接件15在升降丝杆14上进行上下移动，通过固定杆16带动升降杆5在支腿立柱6的内部进行升降移动；其次，即可调整一体机壳体1的高度，使一体机壳体1的高度与学生身高相互匹配；然后，教师可通过指示棒12对显示屏2中播放的内容进行指示，在使用完毕后可将指示棒12插入收纳孔13的内部，由于收纳孔13与穿插内孔19位置相对应，此时指示棒12通过穿插内孔19进入保护棉8的内部，污渍也移动至保护棉8的内部；最后，可定期对保护棉8进行更换，保持保护棉8的洁净，打开防护盖体4，防护盖体4通过连接转轴10在收纳仓11上转动后，将保护棉8由放置槽9内取出。
19.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。