一种财经教学用数据内容展示装置及其使用方法

1.本发明涉及一种财经教学用数据内容展示装置及其使用方法，具体涉及一种财经教学用数据内容展示装置及其使用方法，属于财经教学应用技术领域。


背景技术：

2.财经教学是指财经内容教学的过程，随着中国经济的持续发展，社会对财经类各专业的人才需求一直都处于一种上升的趋势，即使是在大学生人数激增，面临就业困难的今天，财经类专业的就业形势相对其他很多专业来说依然比较好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业中的市场营销、财会、管理一直处于领先，据调查结果显示，社会对财经类专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求，财经类专业是指经济类和经济管理类专业，常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等，是近几年来人才市场上的热门专业
3.在专利文献“cn202020644769.8一种财经教学装置”中，其可以对展示板多角度的调整，便于移动，可实现不同角度的教学，提高了教学效率，具有实用性，但教学功能单一，仅通过展示板实现教学内容展示，在需要书写以及内容展示时造成使用不便，在使用后难以对教学展示装置实现有效防尘保护，降低教学展示装置的使用寿命，且整个装置稳定型较差，容易在调节高度时出现装置倾倒问题。现在尚没有一种结构合理可靠且能够提高教学效果以及具有防尘保护功能的财经教学用数据内容展示装置及其使用方法。


技术实现要素：

4.为了解决现有技术的不足，本技术采用显示屏进行财经教学用数据内容的展示，并在显示屏底部设置书写板，可在内容展示的过程中，满足教学时的书写需求，有效提高教学效果，能够提高学生掌握内容知识的效率。
5.更为了解决现有技术中的问题：内容展示装置在使用时，能够方便防尘板的快速打开，方便通过显示屏进行教学内容的展示，并能够实现书写板的取出，提高操作便利性，在使用时，还能够通过刮板的移动对书写板上书写的内容进行擦拭，方便重复书写。
6.进一步为了解决现有技术中的问题：在使用过程中，能够通过活动板的移动实现内容展示装置的高度调节，能够根据使用情况进行快速操作，并通过立杆和导向杆的限位实现内容展示装置的稳定移动，提高展示装置的使用性能。
7.为了解决现有技术中的不足，本技术提供了一种财经教学用数据内容展示装置及其使用方法，包括：主体、安装板、底座、下壳体和下壳体；其中，所述主体顶部和底部都与安装板固定连接，所述底座通过安装板与主体固定连接，所述主体侧壁固定安装有壳体，所述壳体内部与防尘板嵌合连接，所述防尘板侧端与连接轴固定连接，所述连接轴底端与固定齿轮固定连接，所述安装板侧端开设有长孔，所述长孔内部与连接轴滑动连接；所述底座侧端分别与下壳体和下壳体固定连接，所述下壳体顶部固定安装有下壳体，所述下壳体内部设有抽屉，所述下壳体内侧壁与导轨固定连接，所述导轨表面与活动块滑动连接，所述活动
块顶部与连接轴转动连接，所述下壳体顶部与旋转电机固定连接，所述旋转电机输出端与输出齿轮固定连接，所述输出齿轮与固定齿轮啮合连接，所述底座内部与书写板嵌合连接，所述底座内部开设有横向凹槽，所述底座侧端固定连接有固定杆，所述固定杆表面开设有竖向凹槽，所述竖向凹槽内部与固定轴滑动连接，所述固定轴与刮板侧端固定连接，所述刮板侧壁固定连接有刷板，所述横向凹槽内部与延长轴滑动连接，所述延长轴与书写板侧端固定连接。
8.进一步地，所述主体两侧均设有壳体，所述壳体都为l形结构并对称分布，所述壳体和主体侧壁都与防尘板贴合连接，所述主体的面积大于安装板的面积，所述安装板两侧对称分布有两个长孔，所述长孔位于主体和壳体之间并延伸至壳体内部，所述安装板与防尘板滑动连接。
9.进一步地，所述安装板的数量为两个，位于顶部的安装板开设有两个对称分布的滑槽，所述滑槽对应设置在长孔上方，所述防尘板顶端与固定块固定连接，所述固定块与滑槽内部滑动连接，所述防尘板底端的连接轴延伸至下壳体内部。
10.进一步地，所述主体表面嵌合安装有显示屏，所述主体侧壁与两个防尘板贴合连接，所述防尘板位于两个安装板之间以便于防尘板能够移动至壳体内部。
11.进一步地，所述底座两侧均对称分布有下壳体和下壳体，所述下壳体与下壳体的形状相同，所述底座的宽度小于下壳体的长度，所述下壳体内部设有截面为t形结构的导轨，所述导轨与活动块内部嵌合套接，所述活动块一侧设有旋转电机，所述活动块侧壁与电动推杆一端固定连接，所述电动推杆另一端与下壳体内部固定连接，所述电动推杆位于导轨和旋转电机之间。
12.进一步地，所述下壳体和下壳体一端均延伸至底座外侧，所述下壳体和下壳体都与固定杆顶部固定连接，所述固定杆的数量为两个，两个所述固定杆对称分布至底座两端，所述固定杆之间设有书写板，所述书写板与底座顶端内部滑动连接，所述书写板一侧两端均设有固定轴，所述固定轴与横向凹槽内部嵌合连接，所述横向凹槽延伸至固定杆顶端。
13.进一步地，所述固定杆之间设有刮板，所述刮板两端均设有延长轴，所述延长轴与竖向凹槽内部嵌合连接，所述刮板内侧固定连接有刷板，所述刷板与书写板表面贴合连接，所述书写板与底座侧壁贴合连接，所述竖向凹槽的长度大于书写板的宽度以便于刮板位于竖向凹槽底部时能够使书写板顺利与底座侧壁贴合。
14.进一步地，所述底座底部与四个立杆固定连接，每个所述立杆都与活动板固定连接，四个所述立杆分别位于底座和活动板四周，所述立杆与顶板四周内部贯穿套接，所述顶板通过导向杆与底板固定连接。
15.进一步地，所述顶板和底板之间设有四个均匀分布的导向杆，每个所述导向杆都与活动板内部贯穿套接，所述顶板与底座表面贴合连接，所述底板中部与升降电机固定连接，所述升降电机输出端与螺纹杆固定连接，所述螺纹杆与活动板中部螺纹套接，所述螺纹杆顶端与顶板转动连接。
16.进一步地，一种财经教学用数据内容展示装置的使用方法，所述使用方法包括如下步骤：
17.1、内容展示，旋转电机工作时带动输出齿轮转动，输出齿轮和固定齿轮的配合带动连接轴在活动块顶部转动，带动防尘板转动，并使固定块在滑槽内部转动，使两个防尘板
转动至平行状态，此时通过电动推杆的缩短带动活动块在导轨表面滑动，使活动块带动连接轴在长孔内部移动，使固定齿轮和输出齿轮分离后，带动防尘板移动至壳体内部，防尘板从主体侧壁离开，通过显示屏进行财经教学的内容展示；
18.2、内容书写，将书写板从底座内部抽出，带动固定轴在横向凹槽内部移动，并使固定轴移动至固定杆顶部的横向凹槽内部，将书写板转动至竖直位置使其与底座表面贴合，实现书写板的限位，取出抽屉内存放的粉笔在书写板表面进行财经教学的数据内容的书写；
19.3、内容清理，书写板使用时刮板位于竖向凹槽底部，通过向上推动刮板，使刮板带动延长轴在竖向凹槽内部移动，使刮板带动刷板接触书写板底端，并在书写板表面滑动，通过竖向来回移动刮板实现对书写的内容进行清理；
20.4、高度调节，升降电机工作时带动螺纹杆在顶板中部转动，带动活动板竖向移动时，使活动板在导向杆表面移动时，带动立杆移动，通过立杆推动底座和主体实现移动，实现高度调节；
21.5、收纳保护，使用后通过升降电机工作将底座移动至顶板表面实现支撑固定，将刮板移动至竖向凹槽底端再转动书写板至水平位置，推动书写板移动至底座内部实现收纳，电动推杆伸长推动防尘板移出壳体外，带动固定齿轮与输出齿轮重新啮合，再通过旋转电机带动防尘板转动至主体表面，对显示屏处进行防尘保护。
22.本技术的有益之处在于：提供了一种结构合理可靠且能够提高教学效果以及具有防尘保护功能的财经教学用数据内容展示装置及其使用方法，其采用显示屏进行财经教学用数据内容的展示，并在显示屏底部设置书写板，可在内容展示的过程中，满足教学时的书写需求，有效提高教学效果，能够提高学生掌握内容知识的效率，内容展示装置在使用时，能够方便防尘板的快速打开，方便通过显示屏进行教学内容的展示，并能够实现书写板的取出，提高操作便利性，在使用时，还能够通过刮板的移动对书写板上书写的内容进行擦拭，方便重复书写，在使用过程中，能够通过活动板的移动实现内容展示装置的高度调节，能够根据使用情况进行快速操作，并通过立杆和导向杆的限位实现内容展示装置的稳定移动，提高展示装置的使用性能，使用后能够实现书写板的快速收纳，以及对防尘板进行取出，能够实现显示屏处的遮盖以起到防尘保护功能，提高内容展示装置的使用寿命。
附图说明
23.构成本技术的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，使得本技术的其它特征、目的和优点变得更明显。本技术的示意性实施例附图及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
24.图1是根据本技术一种实施例的一种财经教学用数据内容展示装置及其使用方法的结构示意图；
25.图2是图1所示实施例中第一视角结构示意图；
26.图3是图2所示实施例中正视结构示意图；
27.图4是图2所示实施例中底座处侧视结构示意图；
28.图5是图4所示实施例中上壳体处内部正视结构示意图；
29.图6是图2所示实施例中a处局部放大结构示意图；
30.图7是图2所示实施例中导轨处立体结构示意图；
31.图8是图2所示实施例中安装板处立体结构示意图；
32.图9是图2所示实施例中底座处立体结构示意图；
33.图10是图2所示实施例中顶板处立体结构示意图；
34.图11是本技术一种实施例的使用方法流程示意图。
35.图中附图标记的含义：
36.1、主体，2、安装板，3、壳体，4、显示屏，5、防尘板，6、连接轴，7、固定齿轮，8、底座，9、下壳体，10、上壳体，11、旋转电机，12、输出齿轮，13、导轨，14、活动块，15、抽屉，16、长孔，17、电动推杆，18、固定块，19、滑槽，20、横向凹槽，21、固定杆，22、竖向凹槽，23、延长轴，24、刮板，25、刷板，26、书写板，27、固定轴，28、立杆，29、活动板，30、导向杆，31、顶板，32、底板，33、升降电机，34、螺纹杆。
具体实施方式
37.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
38.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
39.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
40.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
41.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
42.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
43.参照图1至图10，财经教学用数据内容展示装置包括：主体1、安装板2、底座8、下壳体9和下壳体10；
44.参照图1至图5，作为具体方案，其中，主体1顶部和底部都与安装板2固定连接，底座8通过安装板2与主体1固定连接，主体1侧壁固定安装有壳体3，壳体3内部与防尘板5嵌合连接，防尘板5侧端与连接轴6固定连接，连接轴6底端与固定齿轮7固定连接，安装板2侧端开设有长孔16，长孔16内部与连接轴6滑动连接。
45.参照图2、图5和图6，作为优选方案，底座8侧端分别与下壳体9和下壳体10固定连接，下壳体9顶部固定安装有下壳体10，下壳体9内部设有抽屉15，下壳体10内侧壁与导轨13固定连接，导轨13表面与活动块14滑动连接，活动块14顶部与连接轴6转动连接，下壳体10顶部与旋转电机11固定连接，旋转电机11输出端与输出齿轮12固定连接，输出齿轮12与固定齿轮7啮合连接，底座8内部与书写板26嵌合连接，底座8内部开设有横向凹槽20，底座8侧端固定连接有固定杆21，固定杆21表面开设有竖向凹槽22，竖向凹槽22内部与固定轴27滑动连接，固定轴27与刮板24侧端固定连接，刮板24侧壁固定连接有刷板25，横向凹槽20内部与延长轴23滑动连接，延长轴23与书写板26侧端固定连接。
46.参照图1至图5，作为扩展方案，主体1两侧均设有壳体3，壳体3都为l形结构并对称分布，壳体3和主体1侧壁都与防尘板5贴合连接，主体1的面积大于安装板2的面积，安装板2两侧对称分布有两个长孔16，长孔16位于主体1和壳体3之间并延伸至壳体3内部，安装板2与防尘板5滑动连接。
47.参照图1至图6，作为具体方案，安装板2的数量为两个，位于顶部的安装板2开设有两个对称分布的滑槽19，滑槽19对应设置在长孔16上方，防尘板5顶端与固定块18固定连接，固定块18与滑槽19内部滑动连接，防尘板5底端的连接轴6延伸至下壳体10内部。
48.参照图1至图6，采用这样的扩展方案，主体1表面嵌合安装有显示屏4，主体1侧壁与两个防尘板5贴合连接，防尘板5位于两个安装板2之间以便于防尘板5能够移动至壳体3内部。
49.参照图2、图5至图8，作为具体方案，底座8两侧均对称分布有下壳体9和下壳体10，下壳体9与下壳体10的形状相同，底座8的宽度小于下壳体9的长度，下壳体9内部设有截面为t形结构的导轨13，导轨13与活动块14内部嵌合套接，活动块14一侧设有旋转电机11，活动块14侧壁与电动推杆17一端固定连接，电动推杆17另一端与下壳体10内部固定连接，电动推杆17位于导轨13和旋转电机11之间。
50.参照图1至图6以及图9，作为具体方案，下壳体9和下壳体10一端均延伸至底座8外侧，下壳体9和下壳体10都与固定杆21顶部固定连接，固定杆21的数量为两个，两个固定杆21对称分布至底座8两端，固定杆21之间设有书写板26，书写板26与底座8顶端内部滑动连接，书写板26一侧两端均设有固定轴27，固定轴27与横向凹槽20内部嵌合连接，横向凹槽20延伸至固定杆21顶端。
51.参照图1、图3至图4以及图9，作为具体方案，固定杆21之间设有刮板24，刮板24两端均设有延长轴23，延长轴23与竖向凹槽22内部嵌合连接，刮板24内侧固定连接有刷板25，刷板25与书写板26表面贴合连接，书写板26与底座8侧壁贴合连接，竖向凹槽22的长度大于书写板26的宽度以便于刮板24位于竖向凹槽22底部时能够使书写板26顺利与底座8侧壁贴合。
52.参照图1至图6以及图10，作为扩展方案，底座8底部与四个立杆28固定连接，每个立杆28都与活动板29固定连接，四个立杆28分别位于底座8和活动板29四周，立杆28与顶板
31四周内部贯穿套接，顶板31通过导向杆30与底板32固定连接。
53.参照图1至图6以及图10，采用这样的方案，顶板31和底板32之间设有四个均匀分布的导向杆30，每个导向杆30都与活动板29内部贯穿套接，顶板31与底座8表面贴合连接，底板32中部与升降电机33固定连接，升降电机33输出端与螺纹杆34固定连接，螺纹杆34与活动板29中部螺纹套接，螺纹杆34顶端与顶板31转动连接。
54.参照图11，作为具体方案，一种财经教学用数据内容展示装置的使用方法，使用方法包括如下步骤：
55.1、内容展示，旋转电机11工作时带动输出齿轮12转动，输出齿轮12和固定齿轮7的配合带动连接轴6在活动块14顶部转动，带动防尘板5转动，并使固定块18在滑槽19内部转动，使两个防尘板5转动至平行状态，此时通过电动推杆17的缩短带动活动块14在导轨13表面滑动，使活动块14带动连接轴6在长孔16内部移动，使固定齿轮7和输出齿轮12分离后，带动防尘板5移动至壳体3内部，防尘板5从主体1侧壁离开，通过显示屏4进行财经教学的内容展示；
56.2、内容书写，将书写板26从底座8内部抽出，带动固定轴27在横向凹槽20内部移动，并使固定轴27移动至固定杆21顶部的横向凹槽20内部，将书写板26转动至竖直位置使其与底座8表面贴合，实现书写板26的限位，取出抽屉15内存放的粉笔在书写板26表面进行财经教学的数据内容的书写；
57.3、内容清理，书写板26使用时刮板24位于竖向凹槽22底部，通过向上推动刮板24，使刮板24带动延长轴23在竖向凹槽22内部移动，使刮板24带动刷板25接触书写板26底端，并在书写板26表面滑动，通过竖向来回移动刮板24实现对书写的内容进行清理；
58.4、高度调节，升降电机33工作时带动螺纹杆34在顶板31中部转动，带动活动板29竖向移动时，使活动板29在导向杆30表面移动时，带动立杆28移动，通过立杆28推动底座8和主体1实现移动，实现高度调节；
59.5、收纳保护，使用后通过升降电机33工作将底座8移动至顶板31表面实现支撑固定，将刮板24移动至竖向凹槽22底端再转动书写板26至水平位置，推动书写板26移动至底座8内部实现收纳，电动推杆17伸长推动防尘板5移出壳体3外，带动固定齿轮7与输出齿轮12重新啮合，再通过旋转电机11带动防尘板5转动至主体1表面，对显示屏4处进行防尘保护。
60.以上仅为本技术的具体实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。