专利名称：Xd-1型学生电脑的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于教学的微型计算机，特别是涉及一种学生用于学习的学生电脑，更进一步地涉及一种高智能化，可以兼顾教学，学习，计算机语言及应用的学习，以及电子娱乐多项功能的学生电脑。这样的学生电脑操作方便，可靠性高，逻辑功能强，便于制造，价格低，特别适于家庭的电脑普及所用。
将各种电子技术应用于教育，教学，智力开发及娱乐的例子已经屡见不鲜，特别是电子计算机的应用，使得当今的教育手段发生了深刻的变革，从事这方面研究与开发的工程技术人员，不仅将已有的各种类型的计算机，微型机广泛地应用于教育，同时，为了专门从事教育，培训的目的，还研制了种类繁多的专用计算机，例如，中华学习机，苹果－Ⅱ型微计算机等等。为了从事电子娱乐活动，各类游戏机也相继出现，例如，已经在国内市场出现的日本SORD公司的MS型游戏电脑，以及目前还未进入国内市场的日本NINTENDO公司的FAMICOM电脑等等。
毫无疑问，上述的各种类型的计算机及电脑在推进教育手段的现代化方面显然是起了重要作用的。然而，在他们中间，无论是在技术上还是在使用上都存在有各种缺陷。
首先，在输入方式上，目前流行的微型机(如中华学习机及苹果－Ⅱ)都无例外地是以键盘作为输入设备的。这就引起了三方面的问题，首先就机器本身而言，由于键盘的存在使整个机器变得笨重而且成本必然是较高的，其次，对于任何键盘上的操作，都要求使用机器的人员必须掌握足够的予备知识，例如某种机器语言必要的输入规则等等，以及对键盘不熟悉的操作人员要注意力同时集中在键盘和屏幕上会减慢输入速度。这样，就显然使机器的使用对象有了很大的限制。
第二，由于目前流行的微计算机都附有驱动器，以此将载体信息输入主机，因此，这也不可避免地使机器的成本增高，而且由于机器的复杂化而使得整个机器的可靠性有所下降。
此外，显然目前流行的一些游戏机可以不使用键盘，然而，由于这些机器本身无开发环境，故除去为使用者提供一成不变的消遣游戏娱乐外，在智力开发及教学应用上的作用是极为有限的。
无论是上述的微型机及游戏机，还都存在有共同问题，即成本问题。由于这方面的问题，就我国广大家庭而言，目前还无力问津。
本实用新型的目的是提供一种新式的学生电脑。本电脑不使用笨重，复杂及难以操作的键盘；本实用新型的进一步目的是提供一种不使用驱动器的学生电脑，它使得机器的成本大幅度地下降；本实用新型的再一目的是提供一个为学生电脑开发软件的开发系统，使之可以不断地适应新的教学及智力开发的要求，因而使其应用场合广阔；本实用新型的又一目的是提供一种同时兼顾了现行微型机和游戏机的全部功能的学生电脑，这种电脑可以方便地与目前家庭的电视机结合，以其作为显示终端；本实用新型的又一目的是提供一种廉价而且操作非常简单的学生电脑，这种电脑使在目前的情况下，普及进入我国广大家庭变得完全可行。
通过对于附图
的解释说明，可以使本实用新型的构思及特征变得更为清楚。
附图中给出了本实用新型的结构框图，其中(1)是本学生电脑的主机CPU，(2)是输入设备，本发明中它是一个″游戏棒″，(3)是存储器译码电路，(4)是主机内存，(5)为视，射频接口电路，(6)为显示终端，(7)为外接应用及系统程序卡，(8)键盘与驱动器接口电路。
附图(1)中的中央处理器是由优选机种苹果－Ⅱ微型机的CPU6502构成的，通过(3)与其相联接的主内存储器(4)的存储量为64K，(7)固化的ROM根据程序的大小及汉字的使用量的多少决定其容量，一般为32K，但扩充后可达64K。同时，主机的设计也配备键盘及驱动器的接口，这样使本学生电脑的升级即完全与苹果－Ⅱ微型计算机的兼容作了准备。同时主机还有PAL制射频输出，视频输出，音频输出，这样就使附图中的(6)的显示器的选择变得容易，在本实用新型的施例中的声，像还原系统(6)的选择即为一般家庭用PAL制彩色电视机。主机的显示输出方式可以是不同的，它包括有文本方式，低清晰度图形显示方式，高清晰度图形显示方式。本学生电脑可提供16种色彩。彩色编码，利用了调相技术，电路设计简单，彩色还原逼真。
本实用新型的学生电脑的一大特点是在输入设备(2)中完全不使用键盘，而是使用了游戏棒，它是由四方向触点开关和一个″确认″开关组成，在输出显示屏上有一个移动光标，通过四方向触点开关来移动光标在显示屏幕上的位置，同时显示屏幕上有各种输入选择，通过″确认″键将光标所在位置上的输入动作输入到学生电脑中。这样就要求所有软件应备有菜单选择输入提示。由于目前所研制的教学软件大多采用了菜单选择输入方式，这使利用游戏棒作为输入设备成为可行，完全抛开键盘而采用游戏棒作为输入装置，可以使输入的可靠性提高，速度快，不需要使用者输入更多的字母和汉字，而且对使用者的专门知识的要求变低，为本电脑的普及提供了便利条件。
本实用新型的另一特点是系统软件及应用软件一体化地固化在外接程序卡上，更换不同的外接卡，则随之更换不同的″节目″，每个外接卡可以固化有2－－4个″节目″，多的可达6－－8个″节目″。这种方式可为学生电脑不断地开发新的教学与娱乐″节目″，而且使本学生电脑的应用可不断地跟据需要而建立新的固化软件。
根据附图而设计的本实用新型的学生电脑，在硬件节构上较苹果－Ⅱ及中华学习机的节构简单，因而使可靠性大为提高，特别是采用了整机无键盘的″窗口″提示，游戏棒选择输入方式，使整机的成本大为下降。在系统软件的设计上可依据应用软件来决定采用系统压缩监控版本，压缩FPBASIC，INTBASIC语言解释版本，依据应用软件决定输入接口程序并决定输入提示屏幕窗口的大小。在程序语言编程输入时采用了联想输入方式，包括所有BASIC语言命令，从而缩短BASIC语言编程输入时间。为充分利用内存空间，本学生电脑的图形库及汉字库均作了压缩处理，并且，所有这些软件均固化在外接程序卡上。
本实用新型－－学生电脑是以苹果－Ⅱ作为开发后盾，在苹果－Ⅱ上建立了一个包括图形，数据，汉字库压缩，输入转换接口软件等工具箱，这一工具箱将方便地移植，开发BASIC语言及汇编语言所编制的软件，可源源不断地为本学生电脑提供各种应用软件。
权利要求1.一种学生电脑，它包括有控制器，存储器，显示器，其特征在于它的输入装置是可以完全取代输入键盘的可控制移动显示光标及可选择屏幕上输入提示项中任意一项的游戏棒。
2.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是游戏棒具有教学软件菜单选择输入功能。
3.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是使用了压缩的BASIC语言解释版本，BASIC语言编程采用联想输入方式，包括了所有BASIC语言命令。
4.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是使用了压缩的图形，数据，汉字库技术。
5.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是不使用驱动器。
6.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是留有键盘和驱动器接口电路。
7.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是所说的显示器可用一般家庭电视机所代替。
8.如权利要求1所说的学生电脑，其特征是所说的显示器中带有发声装置。
专利摘要一种学生电脑，包括主机，输入设备，存储设备，外接程序监控卡和显示终端。机器不使用键盘及驱动器，同时兼顾微计算机和游戏机的功能，成本低，简单，易学，使用方便，易于普及，特别有利于低幼儿童学习使用。
文档编号G09B5/00GK2050200SQ8920231
公开日1989年12月27日 申请日期1989年3月9日 优先权日1989年3月9日
发明者孙一林, 曾跃进, 欧阳白 申请人:北京师范大学无线电系