专利名称：插接式《立体几何》图形演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型提供了一种适宜教师和学生《立体几何》教学中共同使用的插接式《立体几何》图形演示器。
现在市场上销售的《立体几何》教具都是定形的、成套的空间图形模型。每套教具件数多、体积大、价格贵，只适宜教师在课堂上一人使用。每件教具仅演示一种图形且反映不出该图形的形成。变化过程及内部结构，不能更好地培养学生的空间想象力和创造能力。
本实用新型的发明目的是提供一种插接式图形演示器，可用设计的插接件任意拚组成各种圆柱、圆锥、球体及其他空间图形。
说明书附
图1是本实用新型中的底板俯视图。图中1板体，2锥孔。
说明书附图2是本实用新型中的插杆构造示意图。图中3锥头，4杆芯，5杆套，6环形磁铁。
说明书附图3是本实用新型中的接杆构造示意图。图中7杆芯，8杆套，9弹性铁片，10环形磁铁。
说明书附图4是本实用新型中的半圆形插接件的构造示意图。图中11直槽。
说明书附图5是本实用新型中的圆形插接件的构造示意图。图中12圆孔。
本实用新型提供的演示器，利用空间图形都是由点、线、面组成的事实，将若干条线段、圆形及半圆形铁片用恰当、方便的连结形式，可以任意拼组成各种柱、锥、台体、球体及其他空间图形，用来演示现行全日制高中《立体几何》课本中的全部定理证明过程及大部分习题的证明、计算过程。学生动手拼组空间图形的过程即是创造的过程，了解空间图形形成、变化的过程。这样就能更好地培养学生的空间想象力和动手创造的能力，这是原有《立体几何》教具所不可能实现的。本实用新型的技术要点表现为利用了带有锥头的插杆和带弹性铁片的接杆在底板上插接成各种几何形状，利用接插杆上的磁铁将圆形和半圆形插接件固定，共同组成各种模拟的立体几何形状。
以下根据说明书附图对本实用新型的构造介绍如下插接式《立体几何》图形演示器，其特征是由底板，若干插杆、接杆、半圆形插接件和圆形插接件所组成。底板由一个长方形的板体1，在板体1上有若干个锥孔2所构成。插杆由呈滑动配合的杆芯4、杆套5套接而成，在杆芯4的一端固定有锥头3，在杆套5上安装了至少两个内径与杆套5外径呈滑动配合的环形磁铁6。接杆由呈滑动配合的杆套8和两个杆芯7套接而成，在每个杆芯7的外端安装了一个弹性铁片9，在杆套8上安装了至少两个内径与杆套8外径呈滑动配合的环形磁铁10。半圆形插接件由一定厚度的半圆形铁片构成。上面有两个与直径边垂直的直槽11。圆形插接件由一定厚度的圆形铁片构成，在圆心处有一个圆孔12。
本实用新型中的底板上的锥孔的排列轨迹为两个直径不等的圆形和矩形以及直线。上面有55个锥孔。使用时将插杆的锥头插入锥孔内，可使插杆在底板上固定。再利用插杆上的环形磁铁可将接杆两个杆芯外端的弹性铁片吸住搭成各种几何形状，或者与圆形、半圆形插接件插接成需要的几何体。插杆和接杆上的环形磁铁也可以使其相互吸住组成一定的几何形状。
本演示器结构简单，使用方便，价格便宜，可以普及至每一个学生使用。
以下借助说明书附图介绍本实用新型的一个具体实施例。实施例中板体为一个长250mm、宽200mm、厚2mm的塑料板制成，周围有一个8mm高的塑料框架。板体上铸有直径为6mm锥度为150的直立式锥孔2。考虑到多数常见空间图形的底面都是中心对称图形，一部分锥孔成半径分别为50毫米和100毫米圆形等距离排列，另一部分锥孔成矩形直线排列。插杆由3锥头、4杆芯和5杆套组成，杆芯的一端为上底直径为6毫米，锥度为150的锥头和外径为5.6毫米，长为100～110毫米的吹塑圆形空心管连成一体，另一端套装在杆套内，杆套是外径为6毫米，内径为5.6毫米，长为100～110毫米的吹塑圆形空心管，其一端套在杆芯上，可以任意抽动形成不同长度的线段，另一端套有两个直径为6毫米、外径为12毫米、厚为5毫米的环形磁铁6。接杆由与插杆相同规格尺寸的2根杆芯和一根杆套套装组成，杆芯的外端分别装有一个弹性铁片9。其杆套外的环形磁铁与插杆上的相同。圆形插接件由两个半径分别为100mm、50mm的中间带有直径6mm圆孔的圆形铁片构成。半圆形插接件为两个半径为100mm带有宽5毫米的直槽的半圆形铁片构成。
权利要求1.一种插接式《立体几何》图形演示器，其特征是由底板、若干插杆、接杆、半圆形插接件和圆形插接件所组成；底板由一个长方形的板体1，在板体1上有若干个锥孔2所构成；插杆由呈滑动配合的杆芯4、杆套5套接而成，在杆芯4的一端固定有锥头3，在杆套5上安装了至少两个内径与杆套5外径呈滑动配合的环形磁铁6、接杆由呈滑动配合的杆套8和两个杠芯7套接而成，在每个杆芯7的外端安装了一个弹性铁片9，在杆套8上安装了至少两个内径与杆套8外径呈滑动配合的环形磁铁10；半圆形插接件由一定厚度的半圆形铁片构成，上面有两个与直径边垂直的直槽11；圆形插接件由一定厚度的圆形铁片构成，在圆心处有一个圆孔12。
2.按照权利要求1所述的插接式《立体几何》图形演示器，其特征是板体1为一个长250mm、宽200mm、厚2mm的塑料板制成，周围有一个8mm高的塑料框架，板体上铸有直径6mm、锥度为150的直立式锥孔2。
3.按照权利要求1所述的插接式《立体几何》图形演示器，其特征是插杆的杆芯4的一端为上底直径为6mm，锥度为150的锥头3和外径为5.6mm，长为100～110mm的吹塑圆形空心管连成一体，另一端套装在杆套内，杆套是外径为6mm，内径5.6mm，长100～110mm的吹塑圆形空心管，其一端套在杆芯上，另一端套有两个内径为6mm，外径为12mm，厚为5mm的环形磁铁6；接杆由与插杆相同规格尺寸的2根杆芯和一根杆套套装组成，杆芯的外端分别装有一个弹性铁片9、其杆套外的环形磁铁与插杆上的相同。
4.按照权利要求1所述的插接式《立体几何》图形演示器，其特征是圆形插接件由两个半径分别为100mm、50mm的中间带有直径6mm圆孔的圆形铁片构成。
5.按照权利要求1所述的插接式《立体几何》图形演示器，其特征是半圆形插接件为两个半径为100mm带有宽5mm的直槽的半圆形铁片构成。
6.根据权利要求1、2所述的插接式《立体几何》圆形演示器，其特征是板体上的锥孔2成半径为50mm和100mm圆形等距离排列，另一部分锥孔成矩形直线排列。
专利摘要本实用新型提供了一种插接式《立体几何》图形演示器。特点是利用直径不同的圆形空心管相互紧密套装，可以任意抽动以演示《立体几何》课本中空间图形上的不同长度的线段。利用分别套装在不同管套上可以移动的磁环和金属触片的相互吸附和配有可供插入空心管的底板等连结方式来拼组各种空间图形。具有演示效果、直观、图形变化多、构造简单、使用方便、价格便宜等优点，可在中学教学中普及应用。
文档编号G09B23/04GK2064918SQ9021099
公开日1990年10月31日 申请日期1990年5月17日 优先权日1990年5月17日
发明者肖南华, 朱立森 申请人:肖南华, 朱立森