专利名称：紫外线作用演示器的制作方法
技术领域：
中，中学或中等专业学校物理课程教学当讲授到有关紫外线的性质和作用时，只能用紫外灯管演示，说明它能产生紫外线，不能系统地演示紫外线的发生及紫外线的性质和应用等实验内容。
本实用新型的目的是根据国家教委制定的中学理科教学仪器配备目录要求，为此设计一种2524型紫外线作用演示器，使教学演示实验系统生动、直观。
本实用新型的目的是采用下述方法来实现的。根据上述仪器配备目录要求，该演示器应由紫外线发生器和紫外线作用演示器二个部分组成。现分别作如下叙述1)紫外线发生器包括装在罩壳内的白光强光源和装在罩壳白光出口处的滤色片。
2)紫外线作用演示器包括装在罩壳内的365nm253.7nm两种波长的紫外线灯管，分别由波长选择开关选择，并由指示灯分别指示。
以下结合附图，通过对实施例子的描述，给出本实用新型的细节。
图1、紫外线发生器结构示意图；图2、紫外线作用演示器的正视图；图3、紫外线作用演示器的侧视图。
如
图1所示，罩壳内采用12V直流电源(学生电源)作为白光强光源1，白光经装在罩壳上的紫外线滤色片2滤光后，即可得到不可见的紫外线，可用荧光物质验证。
如图2、图3所示，由220V交流电直接供电，罩壳7内装有365nm及253.7nm两种波长的紫外线灯管5、6，按电源开关3，由选择开关2选择，并由指示灯分别指示，观察室8内观察。
紫外线作用演示实例(1)激发荧光作用将选择开关切换到波长365nm的一侧，将所配的荧光片放入，观察室内观察即可。
(2)感光作用将选择开关切换到波长253.7nm的一侧，取一张晒图纸，一半用玻璃遮住，另一半放一个钥匙或硬币，放入观察室片刻，取出后放入氨水中薰2～3分钟，结果可观察到被玻璃遮住的一半纸呈浅蓝色，其未遮部分呈出钥匙图形，其余呈深蓝色。
(3)电离空气作用在演示实例(2)同时可闻到臭氧的味道，在使用253.7nm时更为显著。
本实用新型与背景技术相比，具有的有益的效果是仪器结构简单，演示实验系统生动、直观，对学生具有较强的教学启迪效果。
权利要求一种紫外线作用演示器，它包括紫外线发生器和紫外线作用演示器，其特征是1)紫外线发生器包括装在罩壳内的白光强光源[1]和装在罩壳白光出口处的紫外线滤色片[2]；2)紫外线作用演示器包括装在罩壳[7]内的365nm及253.7nm两种波长的紫外线灯管[5]、[6]，分别由波长选择开关[2]选择，并由指示灯分别指示。
专利摘要一种紫外线作用演示器，它包括白强光源和紫外线滤色片组成的紫外线发生器；罩壳内装有365nm及253.7nm两种波长的紫外线灯管和波长选择开关组成的紫外线作用演示器。分别能演示紫外线的发生和紫外线的作用。仪器结构简单，演示实验系统生动、直观，对学生具有较强的教学启迪效果。
文档编号G09B23/22GK2195126SQ9421492
公开日1995年4月19日 申请日期1994年6月9日 优先权日1994年6月9日
发明者王仁善, 方志毅 申请人:浙江大学