一种生成书法练习贴的方法及其装置和书法练字方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及电子信息技术领域，尤其涉及一种生成书法练习贴的方法及其装置。
【背景技术】
[0002]随着科学技术的不断发展，纸质办公时代已经过去，大多数人员投身于电子产品办公的行列，但是，书法练习还是不可减少的，在造纸术发明之前，大多数的书法练习是在竹编或在布上进行，造纸术发明之后，人们可以在纸上进行书法练习。
[0003]现有的书法练习多是复写形式的练习，比如，提供字帖，提供能够复写的纸，将复写的纸放在字帖上，用户根据字帖上的字临摹，但是，这样的练习效率比较低。而且，现有在提供字帖时，针对不同的字体，简单机械的复制出整个字体，如果复制歪斜，也会影响用户练习。
【发明内容】
[0004]本发明实施例通过提供一种生成书法练习贴的方法及其装置和书法练字方法，解决了现有简单机械的复制整个字体的字贴，影响用户练习书法的技术问题。
[0005]为了解决上述技术问题，本发明实施例提供了一种生成书法练习贴的方法，应用于连接有打印输出装置的触控显示装置中，包括如下步骤:
在触控显示装置上显示待模仿的标准字；
基于所述标准字的轮廓，获取所述轮廓的多个凸点；
将所述多个凸点通过直线顺次连接，形成第一框图；
在所述标准字的预设区域，复制形成与所述第一框图相同的多个第二框图；
将所述标准字、第一框图以及所述多个第二框图通过打印输出装置输出在纸上。
[0006]进一步地，在触控显示器上显示待模仿的标准字之前，还包括:
获取所述待模仿的标准字的字体类型；
基于所述字体类型，查找与所述字体类型相对应的标准字。
[0007]进一步地，在所述标准字的预设区域，复制形成多个第二框图，具体包括:
在所述标准字的预设区域，检测是否有触控笔的触控点击操作；
在检测到有触控笔的触控点击操作时，以触控点击的位置为任意凸点的位置，形成与所述第一框图相同的第二框图。
[0008]另一方面，本发明还提供了一种生成书法练习贴的装置，包括:
触控显示装置，用于显示待模仿的标准字，基于所述标准字的轮廓，获取所述轮廓的多个凸点，将所述多个凸点通过直线顺次连接，形成第一框图；
触控笔，用于在所述标准字的预设区域，触控点击触控显示器，触控显示装置响应所述触控点击操作，以触控点击的位置为任意凸点的位置，形成与所述第一框图相同的多个第二框图；
打印输出装置，用于将所述标准字、第一框图以及所述多个第二框图输出在纸上。
[0009]另一方面，本发明实施例还提供了一种采用上述书法练习贴进行书法练字的方法，包括如下步骤:
在所述第二框图内，基于所述第二框图的凸点，确定待模仿的字中笔画的起笔和落笔的位置；
在所述起笔和落笔的位置通过笔用线连接；
完成练字。
[0010]进一步地，所述笔具体为钢笔或者毛笔。
[0011 ]本发明实施例至少具有如下技术效果或优点:
1、由于在连接有打印输出装置的触控显示装置中，采用在触控显示装置上显示待模仿的标准字，然后，基于该标准字的轮廓，获取该轮廓的多个凸点，将多个凸点通过直线顺次连接，形成第一框图，在该标准字的预设区域，复制形成与该第一框图相同的多个第二框图，最后将该标准字、第一框图以及多个第二框图通过打印输出装置输出在纸上，从而解决了现有简单机械的复制整个字体的字帖，影响用户练习书法的技术问题，进而能够提供引导框图的字帖，有效引导用户练习书法，有助于用户练习。
[0012]2、由于采用在标准字的预设区域，通过检查是否有触控笔的触控点击操作，在检测到有触控笔的触控点击操作时，以触控点击的位置为任意凸点的位置，形成与第一框图相同的第二框图，进而能够根据用户体验设置用于用户练习的第二框图，方便用户使用。
[0013]3、由于在该练字贴上进行练字，通过第二框图，确定待模仿的字中笔画的起笔和落笔的位置，然后，用户能够通过笔将起笔和落笔的用线连接，从而形成标准字的样子，这样，能够解决现有练字时，只是靠临摹拓写，练习效率比较低，而采用本方案中的练字方法，练习者会下意识思考该字的写法，练习时很容易掌握字的结构，达到更好的练字效果。
[0014]4、由于新的字帖上该第二框图(外框)固定了字的外形，规范了字的形状，样式更容易书写正确，写出的字更标准。
[0015]5、通过采用上述的练字方法，强制性地纠正了用户本来错误的思维习惯，纠正字的形状，纠正不标准的写法。
【附图说明】
[0016]图1为本发明实施例中生成书法练习贴的方法的步骤流程示意图；
图2为本发明实施例中形成凸点的示意图；
图3为本发明实施例中形成字帖的示意图。
【具体实施方式】
[0017]本发明实施例通过提供一种生成书法练习贴的方法及其装置和书法练字方法，解决了现有简单机械的复制整个字体的字贴，影响用户练习书法的技术问题。
[0018]为了解决上述技术问题，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。
[0019]本发明提供的一种生成书法练习贴的方法，应用于连接有打印输出装置的触控显示装置中，如图1所示，包括:SlOl，在触控显示装置上显示待模仿的标准字，S102，基于该标准字的轮廓，获取该轮廓的多个凸点，S103，将多个凸点通过直线顺次连接，形成第一框图，S104，在该标准字的预设区域，复制形成与该第一框图相同的多个第二框图，S105，将该标准字、第一框图以及多个第二框图，通过打印输出装置输出在纸上。
[0020]在具体的实施方式中，在SlOl之前，还包括，获取该带模仿的标准字的字体类型，比如，楷书、草书、隶书、篆书等等字体类型，若选择楷书，将需要练习的字，在数据库中查找与楷书字体的字，从而将这些字作为标准字。
[0021]接着，执行SlOl，在触控显示装置上显示该待模仿的标准字。
[0022]然后，执行S102，基于该标准字的轮廓，获取轮廓的多个凸点，如图2所示，以标准字“收”为例，确定这个标准字轮廓，然后在这个标准字轮廓上找到凸点，如图2所示，有7个凸点。当然，标准字不同，确定的凸点个数和位置也是不同的。对于不同字