一种课堂用毛笔字书写装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种课堂用毛笔字书写装置，属于中文毛笔字教学装置领域。
【背景技术】
[0002]毛笔字是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。毛笔作为一种书写工具，其历史非常久远，早在新石器时代的彩陶上就留有毛笔描绘的痕迹。虽然西周以前迄今尚未见有毛笔的实物，但从史前的彩陶花纹、商代的甲骨文等上可觅到些许用笔的迹象。东周的竹木简、缣帛上已广泛使用毛笔来书写。由此可知毛笔起于殷商之前。最早的毛笔，大约可追溯到二千多年之前。湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓发现了春秋时期的毛笔，该笔是目前发现最早的笔，是上古时代遗存的不可多得的宝贵资料。春秋、战国时对笔的叫法各地不一，有“笔”、“聿”、“拂”等多种名称。直到秦实行“书同文，车同轨”，才将笔的各种名称统一称作“笔”。相传秦将蒙恬曾在善琏村取羊毫制笔，在当地被人们奉为笔祖。又据说蒙恬的夫人卜香莲也精通制笔技艺，被供为笔娘娘。到了汉代，笔已比较考宄，路卮是当时的制笔高手。汉代制笔头的原料除了兔毛之外，还有羊毛，鹿毛、狸毛、狼毛等，硬毫软毫并用。同时，笔管的质地和装饰也丰富起来。据正史书籍记载，我国著名的宣笔就发明于汉代。
[0003]毛笔字作为中国传统文化极为重要的载体，在目前课堂教学中仍然占据重要位置，毛笔字教学是目前语文教学中必不可少的部分，目前课堂授课过程中老师通常在悬挂的黑板上直接进行书写，以便于学生掌握毛笔字的结构及书写技巧，而直接在垂直的黑板上书写一方面不方便书写者的书写，另一方面也严重影响了书写效果甚至对学生理解毛笔字结构造成深远影响。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型针对目前毛笔字作为中国传统文化极为重要的载体，在目前课堂教学中仍然占据重要位置，毛笔字教学是目前语文教学中必不可少的部分，目前课堂授课过程中老师通常在悬挂的黑板上直接进行书写，以便于学生掌握毛笔字的结构及书写技巧，而直接在垂直的黑板上书写一方面不方便书写者的书写，另一方面也严重影响了书写效果甚至对学生理解毛笔字结构造成深远影响的问题，设计了一种课堂用毛笔字书写装置。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是:
[0006]该一种课堂用毛笔字书写装置，其结构包括:底座、禁锢螺栓、写字板、吸盘、转轴；底座为C型结构，开口朝上，底座底部为一横板结构，所述横板结构底面沿长度分布吸盘，底座两侧设有立柱，所述立柱顶端设有制成转轴的圆形通孔，所述转轴一端设有法兰盘，所述法兰盘设有九个圆周均匀分布的螺纹孔，所述螺纹孔与禁锢螺栓配合，所述法兰盘位于底座侧面立柱的外侧，写字板横向中心位置设有与转轴配合的圆形通孔，所述圆形通孔与转轴的回转面为过盈配合。
[0007]所述吸盘根部与底座为一体式结构，吸盘为两行五列式分布。
[0008]所述底座侧面立柱顶端制成转轴的通孔孔径大于转轴的轴径，小于转轴一侧法兰盘上螺纹孔的分度圆直径。
[0009]所述禁锢螺栓工作长度大于转轴端部法兰的厚度。
[0010]所述写字板正面印刷有田字格，写字板宽度小于底座两侧立柱之间缝隙宽度。
[0011]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0012]1.本实用新型使用过程中可以满足毛笔字书写过程中的位置需要，使书写者可以以最佳的姿势进行毛笔字的书写，同时书写完毕后可以进行展示及教学，满足目前课堂上毛笔字教学的所有需求。
[0013]2.本实用新型结构简单，组成部件工艺性好，材质价格低廉，制作成本低，应用性广，可以在不同教学场合使用。
【附图说明】
[0014]图1为本实用新型整体结构图。
[0015]图2为本实用新型俯视图。
[0016]图3为本实用新型剖视图。
[0017]图中:1底座、2禁锢螺栓、3写字板、4吸盘、5转轴。
【具体实施方式】
[0018]如图1、2、3所示:一种课堂用毛笔字书写装置，其结构包括:底座1、禁锢螺栓2、写字板3、吸盘4、转轴5 ;底座I为C型结构，开口朝上，底座I底部为一横板结构，所述横板结构底面沿长度分布吸盘4，底座I两侧设有立柱，所述立柱顶端设有制成转轴5的圆形通孔，所述转轴5 —端设有法兰盘，所述法兰盘设有九个圆周均匀分布的螺纹孔，所述螺纹孔与禁锢螺栓2配合，所述法兰盘位于底座I侧面立柱的外侧，写字板3横向中心位置设有与转轴5配合的圆形通孔，所述圆形通孔与转轴5的回转面为过盈配合；所述吸盘4根部与底座I为一体式结构，吸盘4为两行五列式分布；所述底座I侧面立柱顶端制成转轴5的通孔孔径大于转轴5的轴径，小于转轴5 —侧法兰盘上螺纹孔的分度圆直径；所述禁锢螺栓2工作长度大于转轴5端部法兰的厚度；所述写字板3正面印刷有田字格，写字板3宽度小于底座I两侧立柱之间缝隙宽度。
[0019]本实施例所描述的一种课堂用毛笔字书写装置，使用时，首先借助底座I底部的吸盘4将整个装置进行固定，旋转写字板3至便于书写角度，此时旋转紧固螺栓2，借助紧固螺栓2端面与底座I两侧立柱的侧面的配合实现锁死功能，转轴5与写字板3之间为过盈配合因此可以实现写字板3的定位，待书写完毕后松开紧固螺栓2此时写字板3即可任意旋转，待写字板3旋转至竖直位置时同样旋转紧固螺栓2将写字板3进行固定，此时即可将书写的毛笔字进行课堂展示。
[0020]以上所述，仅为本实用新型的【具体实施方式】，熟悉本领域的技术人员在本实用新型揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种课堂用毛笔字书写装置，结构包括:底座(I)、禁锢螺栓(2)、写字板(3)、吸盘(4)、转轴(5);其特征是:底座(I)为C型结构，开口朝上，底座(I)底部为一横板结构，所述横板结构底面沿长度分布吸盘(4)，底座(I)两侧设有立柱，所述立柱顶端设有制成转轴(5)的圆形通孔，所述转轴(5)—端设有法兰盘，所述法兰盘设有九个圆周均匀分布的螺纹孔，所述螺纹孔与禁锢螺栓(2)配合，所述法兰盘位于底座(I)侧面立柱的外侧，写字板(3)横向中心位置设有与转轴(5)配合的圆形通孔，所述圆形通孔与转轴(5)的回转面为过盈配合。
2.根据权利要求1所述的一种课堂用毛笔字书写装置，其特征是:吸盘(4)根部与底座(I)为一体式结构，吸盘(4)为两行五列式分布。
3.根据权利要求1所述的一种课堂用毛笔字书写装置，其特征是:底座(I)侧面立柱顶端制成转轴(5)的通孔孔径大于转轴(5)的轴径，小于转轴(5) —侧法兰盘上螺纹孔的分度圆直径。
4.根据权利要求1所述的一种课堂用毛笔字书写装置，其特征是:禁锢螺栓(2)工作长度大于转轴(5)端部法兰的厚度。
5.根据权利要求1所述的一种课堂用毛笔字书写装置，其特征是:写字板(3)正面印刷有田字格，写字板(3)宽度小于底座(I)两侧立柱之间缝隙宽度。
【专利摘要】本实用新型公开了一种课堂用毛笔字书写装置，属于中文毛笔字教学装置领域，主要解决目前毛笔字教学严重影响了书写效果甚至对学生理解毛笔字结构造成深远影响的问题，底座为C型结构，开口朝上，底座底部为一横板结构，所述横板结构底面沿长度分布吸盘，底座两侧设有立柱，所述立柱顶端设有制成转轴的圆形通孔，所述转轴一端设有法兰盘，所述法兰盘设有九个圆周均匀分布的螺纹孔，所述螺纹孔与禁锢螺栓配合，所述法兰盘位于底座侧面立柱的外侧，写字板横向中心位置设有与转轴配合的圆形通孔，所述圆形通孔与转轴的回转面为过盈配合。本实用新型使用过程中可以满足毛笔字书写过程中的位置需要，同时满足目前课堂上毛笔字教学的所有需求。
【IPC分类】B43L1-00
【公开号】CN204382931
【申请号】CN201520061984
【发明人】沈琛
【申请人】沈琛
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月29日