推拉式教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种推拉式教学板。
【背景技术】
[0002]二十一世纪中国教育领域得到了突飞猛进的发展，无论是政府投入还是教师资源都达到了前所未有的高度，人性化、科技化、网络化的教学模式正在被大众认可和运用。随着国家教育资金的不断投入，教育教学的环境和模式在不断地发生着转变和提升，在现代化的教学环境中科技产品的运用依然依托于传统的书写型教学用板。书写型教学用板不可代替的优势有:师生互动性强、提高学生注意力、重点内容及时标注教授和理解、没有任何放光与辐射可以很好的保护眼睛健康等等，现阶段书写型教学用板也在悄然的不断改变着自己的面貌。
[0003]如何很好地与可穿戴设备、可视网络、多媒体教学设备(幕布、电子白板、触摸一体机等)、多维空间等新科技产品结合运用，并且书写型教学用板主体结构设计合理、取装方便、操作简单、经久耐用、美观大方、活动方便不卡不挂是现阶段学校中和市场上的一种追求和值得探索的课题。
【实用新型内容】
[0004]有鉴于此，本实用新型的主要目的在于，提供一种取装方便、经久耐用、推拉顺畅及美观大方的推拉式教学板。
[0005]为达到上述目的，本实用新型提出了一种推拉式教学板，包括相交呈方形的上横向边框、下横向边框、左竖向边框以及右竖向边框，在前述四个边框之间靠近它们前后方向上的后侧固定有以平铺方式定向排列的至少一个第一书写用板和电子教学设备，靠近它们前后方向上的前侧设有相对前述四个边框在左右方向或上下方向上滑动、用以遮挡所述电子教学设备的第二书写用板。
[0006]优选的，在所述上横向边框和下横向边框之间靠近它们前后方向上的后侧固定有沿左右方向并排设置的所述第一书写用板和电子教学设备，靠近它们前后方向上的前侧设有相对它们在左右方向上滑动的所述第二书写用板。
[0007]优选的，相邻两个边框通过插拔卡槽机构实现可拆卸式连接。
[0008]采用这种结构，由于相邻两个边框通过插拔卡槽机构实现可拆卸式连接，使推拉式教学板的安装拆卸更加便捷、操作简单，提高了推拉式教学板的拆装便利性，使售后维护轻松便捷。
[0009]优选的，在相邻两个边框中的任意一个上开设有T形孔，在另一边框上安装有T形插件，且所述T形插件整体与用以开设所述T形孔的边框壁部相倾斜或垂直。
[0010]采用这种结构，相邻两个边框连接时，T形插件的水平部分先与T形孔的水平部分对准，然后T形插件的水平部分穿过T形孔的水平部分并向下移动，使T形插件的水平部分卡接在T形孔的竖直部分处，即完成两边框的连接，拆卸时进行相反操作即可，使推拉式教学板的安装拆卸更加便捷、操作简单。
[0011]优选的，在所述上横向边框和下横向边框上于它们彼此相对的一面分别形成沿它们的长度方向设置并与上下横向边框一体成型的滑动轨道，所述第二书写用板的上下边缘配置在位于同侧的滑动轨道上，在所述上横向边框和下横向边框上于它们彼此相对的一面分别形成沿它们的长度方向设置并与上下横向边框一体成型的定位轨道，该定位轨道在前后方向上置于所述滑动轨道的后方，所述第一书写用板和电子教学设备的上下边缘配置在位于同侧的定位轨道上。
[0012]采用这种结构，由于所述定位轨道和滑动轨道均与上下横向边框一体成型，即在上下横向边框的工厂化制作时，利用相同的型材通过一次成型工艺加工而成，这样，能够减少零部件的数量、使其结构更加紧凑，还能减少组装工序，进而简化推拉式教学板的安装拆卸过程，同时，还使推拉式教学板的结构稳固、推拉板连接稳定，有利于提高推拉式教学板的结构稳定性。
[0013]优选的，所述滑动轨道的纵截面整体呈开口朝向所述第二书写用板所在一侧的槽形。
[0014]采用这种结构，由于所述滑动轨道的纵截面呈槽形，通过该槽形的两侧壁可对安装在该滑动轨道上的所述第二书写用板进行定位，防止第二书写用板在滑动过程中窜动，使推拉活动更加顺畅，有利于保证第二书写用板的滑动稳定性，进而提高推拉式教学板的使用舒适性。
[0015]优选的，在所述上横向边框和下横向边框上于它们彼此相对的一面分别设有沿它们的长度方向设置的挡板，在前后方向上该挡板位于与其置于同侧的滑动轨道和定位轨道之间。
[0016]采用这种结构，通过所述挡板能够对第一书写用板和电子教学设备的上下边缘部分进行遮挡，使从正面看不到第一书写用板和电子教学设备的上下边缘部分即两者的框架部分，有利于使推拉式教学板的外观统一且保持美观。
[0017]优选的，在所述上横向边框和下横向边框上于与所述第二书写用板相对处分别开设沿上下方向贯通横向边框壁部的多个散热透气孔。
[0018]采用这种结构，通过所述多个散热透气孔可为电子教学设备进行散热，避免因其温度过高而发生故障，从而保证其正常运行和延长设备的使用寿命。
[0019]优选的，位于所述下横向边框上的散热透气孔为下散热透气孔，由该下散热透气孔构成所述推拉式教学板的漏粉孔，在所述下横向边框的底部外侧沿其长度方向安装有与该下散热透气孔相对置的粉尘收集槽，并该粉尘收集槽是与所述下横向边框的长度保持一致的整体部件。
[0020]采用这种结构，由下散热透气孔构成所述推拉式教学板的漏粉孔，既可为电子教学设备进行散热，又能用于去除粉笔灰。去除粉笔灰时直接将粉尘收集槽整体拆下即可，可一次性解决粉笔灰堆积和粉笔头卡板的问题。
[0021]优选的，在所述下横向边框的底部外侧靠近其前侧设有沿其长度方向设置且在前后方向上相对于所述下横向边框从前侧伸出的托板，并该托板是与下横向边框的长度保持一致的整体部件。
[0022]采用这种结构，由于托板是与下横向边框的长度保持一致的整体部件，能够简化托板的结构，使其结构更加紧凑，同时还能简化托板的拆装过程。
[0023]优选的，在所述托板的上表面上靠近其后侧设有沿该托板的长度方向设置且与该上表面垂直的插接部，在所述下横向边框的底部外侧靠近其前侧设有开口朝下的插口，所述托板通过插接部插入该插口内与所述下横向边框固定连接。
[0024]采用这种结构，使托板的固定更加牢固，有利于提高所述托板的承重能力，又能与下横向边框形成浑然一体的美感。
[0025]优选的，所述上横向边框和下横向边框、所述左竖向边框和右竖向边框的外表面均为纯色，且前两者所采用的颜色与后两者不同。
[0026]采用这种结构，使所述上横向边框和下横向边框的外表面所采用的颜色与所述左竖向边框和右竖向边框不同，容易让学生注意力集中，还会激发师生的构思和创作灵感，会使授课与知识吸收的成效大大加强。同时还提高了推拉式教学板的外观新颖性。
[0027]优选的，所述上横向边框和下横向边框的外表面为白色，所述左竖向边框和右竖向边框的外表面为棕红色。
[0028]采用这种结构，上下横向边框纯白色让师生心情宁静、左右竖向边框棕红色让学生注意力集中，此种设计运用了人体工程学中的视觉对比原理，让学生的注意力更集中，和以往书写板的单调颜色相对比此种框体不同颜色的运用和改变会激发师生的构思和创作灵感，会使授课与知识吸收的成效大大加强。同时还提高了推拉式教学板的外观新颖性。
[0029]优选的，在所述上横向边框、下横向边框、左竖向边框以及右竖向边框上均设有沿它们的长度方向设置并由LED灯构成的灯带。
[0030]采用这种结构，通过所述灯带能够从推拉式教学板的四周照亮教学板，有利于保护眼睛，同时还能美化整个教学板。
[0031]优选的，沿所述左竖向边框和右竖向边框的长度方向设置的灯带为竖向灯带，在所述左竖向边框和右竖向边框上于它们彼此相对的一面分别形成朝向远离彼此的方向凹进的凹槽，所述竖向灯带收装在位于同侧的凹槽内。
[0032]采用这种结构，由于竖向灯带收装在位于同侧的凹槽内，能够很好地对竖向灯带进行隐藏，使从正面看不到竖向灯带，有利于保证推拉式教学板的外观统一且美观。
[0033]优选的，沿所述上横向边框和下横向边框的长度方向设置的灯带为横向灯带，在所述上横向边框和下横向边框的前表面上设有沿它们的长度方向设置且相对其朝向彼此所在一侧伸出的上折边部和下折边部，所述横向灯带固定在位于同侧的折边部内侧。
[0034]采用这种结构，由于横向灯带固定在位于同侧的折边部内侧，能够很好地对横向灯带进行隐藏，使从正面看不到横向灯