组合卡片式历史事件学习装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学习工具，尤其涉及到一种组合卡片式历史事件学习装置。
【背景技术】
[0002]历史对于大多数人来说都是枯燥无味的，尤其是复杂繁多的时间、人物、地点以及事件的记忆让人更加痛苦，从而失去了对历史学习的兴趣，虽然出现了许多帮助历史学习的工具，但也只是简单的挂图等，在开始还能够引起学习者的兴趣，但是这些工具死板、功能单一，无法与人进行良好的交互，长时间的使用也会让人变得更加懈怠。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的就是为了克服上述问题，提供一种组合卡片式历史事件学习装置。
[0004]本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置，是由机壳、中央处理芯片、RFID识别装置和分类卡片构成，机壳上设有卡片凹槽和显示屏，机壳的内部于每个卡片凹槽的下方都安装有RFID识别装置，同时机壳内安装有中央处理芯片、存储器和电源，中央处理芯片分别与RFID识别装置、存储器、电源和显示屏电路联接；分类卡片的形状与卡片凹槽适配、内部设有RFID电子标签。
[0005]作为本实用新型的进一步改进，卡片凹槽的数量为4个。
[0006]作为本实用新型的进一步改进，机壳上安装有键盘，该键盘与中央处理芯片电路联接。
[0007]作为本实用新型的进一步改进，机壳内设有音频I/O装置，该音频I/O装置与中央处理芯片电路联接。
[0008]作为本实用新型的进一步改进，机壳内设有无线收发装置，该无线收发装置与中央处理芯片电路联接。
[0009]本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置，构思巧妙，能够让人在娱乐中学习，不知不觉加深记忆理解，本装置可以通过以一个历史事件的要素为提问点让学习者迅速回忆并排列正确的分类卡片，让学习者能够将历史事件的各个要素通过卡片组合的方式来进行学习和加深记忆，并且还可以就同一事件以不同的要素来进行提问，从而加深理解。
【附图说明】
[0010]附图1为组合卡片式历史事件学习装置的结构图；
[0011]附图2为组合卡片式历史事件学习装置的模块图。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图1~附图2对本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置，作进一步说明:
[0013]本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置，是由机壳1、中央处理芯片2、RFID识别装置3和分类卡片4构成。
[0014]机壳1上设有四个卡片凹槽5，也就是同时能够放入4张分类卡片4，而分类卡片4分别对应时间(年号)、地点、人物和事件四组，具体到每一张上面都有对应的文字和图像，其内部都设有RFID电子标签9。
[0015]机壳1上还安装有显示屏6，显示屏6的作用是用来提出问题和显示一些必要的信息。机壳1的内部于每个卡片凹槽5的下方都安装有RFID识别装置3，同时机壳1内还安装有中央处理芯片2和存储器7，存储器7用来存储程序以及相关内容、例如答案等。
[0016]机壳1上安装有键盘10，可以用来进行答案的输入；机壳1内设有音频I/O装置11，可以进行语音的输入和输出，用来提出问题、或者拾取操作者的语音中的操作命令，并反馈到中央处理芯片2进行相应的处理；机壳1内设有无线收发装置12，用于连接网络，可以通过网络对装置本身进行设置、检测和更新等操作；机壳1内的电路联接方式如图2所示，中央处理芯片2分别与RFID识别装置3、存储器7、电源8、显示屏6、键盘10、音频I/O装置11、无线收发装置12电路联接。
[0017]本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置，具体使用方法如下:
[0018]本组合卡片式历史事件学习装置主要是用于对历史事件进行直观地学习和记忆，而绝大多数的具体历史事件都具备时间、地点、人物和事件等要素，在使用时，装置通过显示屏6和音频I/O装置11提出问题，给定其中一个要素，问与此要素关联的其他要素，操作者可以根据提出的问题，将相关的分类卡片4放入卡片凹槽5中，每张分类卡片4都具备RFID电子标签9，在每个RFID电子标签9中都存储有唯一的索引码，而存储器7中存放有对照表，每个索引码都有对照的要素，即分类卡片4上的内容(文字和图片)一一唯一索引码一一相应要素，当分类卡片4被放入到卡片凹槽5中时，位于凹槽5下方的RFID识别装置3能够读取分类卡片4中RFID电子标签9中的索引码，通过中央处理芯片2的处理与存储器7中的对照表和答案进行对应，4个要素齐全并且符合答案，则通过该问题，该装置也可以在提问时询问某时间的年号所对应的公历时间，操作者可以通过键盘10或者音频1/0回答问题。本组合卡片式历史事件学习装置还可以就同一事件以变换要素的方式进行提问。
【主权项】
1.组合卡片式历史事件学习装置，是由机壳(1)、中央处理芯片(2)、RFID识别装置(3)和分类卡片(4)构成，其特征在于机壳(I)上设有卡片凹槽(5 )和显示屏(6 )，机壳(I)的内部于每个卡片凹槽(5)的下方都安装有RFID识别装置(3)，同时机壳(I)内安装有中央处理芯片(2)、存储器(7)和电源(8)，中央处理芯片(2)分别与RFID识别装置(3)、存储器(7)、电源(8)和显示屏(6)电路联接；分类卡片(4)的形状与卡片凹槽(5)适配、内部设有RFID电子标签(9 )。
2.根据权利要求1所述的组合卡片式历史事件学习装置，其特征在于卡片凹槽(5)的数量为4个。
3.根据权利要求1所述的组合卡片式历史事件学习装置，其特征在于机壳(I)上安装有键盘(10)，该键盘(10)与中央处理芯片(2)电路联接。
4.根据权利要求1所述的组合卡片式历史事件学习装置，其特征在于机壳(I)内设有音频I/O装置(11)，该音频I/O装置(11)与中央处理芯片(2)电路联接。
5.根据权利要求1所述的组合卡片式历史事件学习装置，其特征在于机壳(I)内设有无线收发装置(12)，该无线收发装置(12)与中央处理芯片(2)电路联接。
【专利摘要】本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置涉及一种学习工具，是由机壳、中央处理芯片、RFID识别装置和分类卡片构成，机壳上设有卡片凹槽和显示屏，机壳的内部于每个卡片凹槽的下方都安装有RFID识别装置，同时机壳内安装有中央处理芯片、存储器，中央处理芯片分别与RFID识别装置、存储器、显示屏电路联接；分类卡片的形状与卡片凹槽适配、内部设有RFID电子标签。本实用新型的组合卡片式历史事件学习装置，可以通过以一个历史事件的要素为提问点让学习者迅速回忆并排列正确的分类卡片，让学习者能够将历史事件的各个要素通过卡片组合的方式来进行学习和加深记忆，并且还可以就同一事件以不同的要素来进行提问，从而加深理解。
【IPC分类】G09B5-06
【公开号】CN204537500
【申请号】CN201520238318
【发明人】周砚清
【申请人】周砚清
【公开日】2015年8月5日
【申请日】2015年4月18日