一种幼儿教学用卡片的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学教具，具体涉及一种幼儿教学用卡片。
【背景技术】
[0002]幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。在早期教育中，颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。另外，通过辨认颜色让宝宝更容易养成好的观察的能力和习惯。首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏，3—6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。针对幼儿的这种心理特点，绘画的最初启蒙应以兴趣为主。幼儿绘画活动本身是一项综合性的活动，融智力因素与非智力因素于一体。因此，教师在绘画启蒙过程中，从兴趣出发，以基本能力培养为主，分层次提高绘画的技能，尊重幼儿的特点，推动绘画教育健康发展。
[0003]现有幼儿启蒙教育中，教师经常使用印有一定图案的纸让幼儿进行填充颜色，同时进行颜色的识别训练。该办法虽然能够有效的引起幼儿兴趣的同时培养其绘画基础知识，但是每张纸上印的图形，其边界靠线条来规定，幼儿练习时容易绘出图形范围。而且，该类型的图片卡对于幼儿颜色识别的训练几乎没有涉及，对于颜色的识别也较为缓慢，需要老师额外的花费较大精力和时间进行单独的颜色教学，也不利于学习初期幼儿对于图形的把握。
【发明内容】
[0004]为了解决现有技术的不足，本实用新型提供了一种可以同时对幼儿教育教学过程中进行颜色和绘画能力训练的卡片。
[0005]本实用新型的技术方案是:一种幼儿教学用卡片，包括卡片本体，以及印制于卡片本体上的图案轮廓线，所述印制有图案轮廓线的位置设置有凸起结构，以及在卡片本体上印制有不同颜色的比色区。
[0006]本实用新型的进一步改进包括:
[0007]所述图案为动物或者植物，即所述凸起结构合围形成的图案为动物或植物形状。
[0008]所述比色区位于动物图案中尾部区域，或位于植物图案中茎部区域。
[0009]所述比色区的毗邻位置还印制有颜色选择区，所述颜色选择区是其形状与比色区一致，但没有颜色填充的线框结构。比色区为多个相邻的线框组成，在线框内按照现有比色卡的要求和规律填充对应颜色。
[0010]本实用新型结构简单，可以同时对幼儿进行颜色和绘画懂手能力，不但提高了幼儿的教学效率和效果，而且减少了教师的工作强度。加强了幼儿对绘画和颜色的理解和学习。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型结构示意图。
[0012]图中:1、卡片本体，2、轮廓线，3、比色区，4，颜色选择区。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图对本实用新型做详细说明。
[0014]如图1所示，一种幼儿教学用卡片，包括卡片本体，以及印制于卡片本体上的图案轮廓线，所述印制有图案轮廓线的位置设置有凸起结构，以及在卡片本体上印制有不同颜色的比色区。该附图中的图案为向日葵。比色区为向日葵的茎部，并在其毗邻位置设置有选择区，在教学进行的时候，由老师在选择区选出对应的颜色，随后由幼儿对比比色区的颜色和画笔的颜色，选择出对应颜色的画笔进行颜色填涂。对幼儿的颜色识别和理解有效的训练。
[0015]进一步，图案轮廓线的凸起结构保证了幼儿在进行填涂时候对图形结构和手臂控制的锻炼，凸起结构能够对画笔产生反馈，进而反馈给幼儿的手臂，达到幼儿对整个图形的理解和手臂动作的控制。
[0016]该结构的卡片在使用一段时间后，可以由老师说出需要用到的颜色，由幼儿在比色区找到对应的颜色，同时找到对应的画笔并在对应的选择区填涂，锻炼幼儿的颜色和颜色名称的对应关系的理解。在老师确认没有问题后再对整个图案进行填涂。实现一张卡片多种教学用途，实现了多种教学目的，间接的减少了教学成本，提高教学效率。
[0017]所述图案为动物或者植物，即所述凸起结构合围形成的图案为动物或植物形状。
[0018]所述比色区位于动物图案中尾部区域，或位于植物图案中茎部区域。
[0019]所述比色区的毗邻位置还印制有颜色选择区，所述颜色选择区是其形状与比色区一致，但没有颜色填充的线框结构。比色区为多个相邻的线框组成，在线框内按照现有比色卡的要求和规律填充对应颜色。
[0020]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种幼儿教学用卡片，其特征在于，包括卡片本体，以及印制于卡片本体上的图案轮廓线，所述印制有图案轮廓线的位置设置有凸起结构，以及在卡片本体上印制有不同颜色的比色区。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿教学用卡片，其特征在于，所述图案为动物或者植物，即所述凸起结构合围形成的图案为动物或植物形状。
3.根据权利要求2所述的一种幼儿教学用卡片，其特征在于，所述比色区位于动物图案中尾部区域，或位于植物图案中茎部区域。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿教学用卡片，其特征在于，所述比色区的毗邻位置还印制有颜色选择区，所述颜色选择区是其形状与比色区一致，但没有颜色填充的线框结构。
【专利摘要】本实用新型公开了一种幼儿教学用卡片，包括卡片本体，以及印制于卡片本体上的图案轮廓线，所述印制有图案轮廓线的位置设置有凸起结构，以及在卡片本体上印制有不同颜色的比色区。本实用新型结构简单，可以同时对幼儿进行颜色和绘画懂手能力，不但提高了幼儿的教学效率和效果，而且减少了教师的工作强度。加强了幼儿对绘画和颜色的理解和学习。
【IPC分类】G09B19-00, G09B11-10
【公开号】CN204537522
【申请号】CN201520243017
【发明人】时爱华, 宋德玉
【申请人】河南科技学院
【公开日】2015年8月5日
【申请日】2015年4月21日