专利名称：往复式识字卡片读音机的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种学习各种语言文字的有声读物器材，是语言文字教学与辅导的基本工具。
目前，国内外有一种卡片读音机，是利用录音机原理，将成卷的软磁带变成一句一句的粘贴在印有相应图画的卡片边沿，利用滚轮把卡片送过固定的磁头，磁头将记录的磁信号变为相应的话音电流经放大电路放大而读出。它和录音机原理一样，仍然是固定磁头，走动磁带，只不过是将磁带粘贴在卡片的边沿。在国内有87212021和87105730专利申请号的识字卡片读音器，也是利用磁带粘贴在卡片边沿，但它是卡片固定，利用磁头转动来扫描卡片上磁带记录的磁信号，通过传动部件把信号输送给放大电路。这两种方法都有一定的进步，固定磁头的读卡机比盒式录音机有优点，它主要实现了图文並茂，字声相应，形意吻合的功能。其缺点是，使用时要反复取送卡片，每读一次都要取出来再送进去，操作频繁，使用罗唆。识字卡片读音器的优点是，不需要每次取送卡片，实现了卡片自动开机，周而复始，反复读音，取出卡片自行关机的功能。它的缺点是利用传动部件作为传输信号的导线，因此，生产工艺上有不少的困难。这是两种有声读物器材的美中不足之处。
本发明是为了简单可靠地实现上述两种有声读物器材的功能而为教师、学生、家长及业余外语爱好者和各民族提供一种相互学习语言文字的辅导工具，使学习者离开教师后都能准确不误地进行自学练习。
本发明是在87212021和87105730号中国专利申请的启迪下得出另一种卡片读音方式，这种方式是靠控制电动机的正反转来拖动磁头在滑杆上往复移动实现其功能的。围绕这种方式，有多种方法可以实现电动机的正反转自动控制。现分序如下图一是整机原理示意图，主要由于电动机2的正反转动而带动减速轮4，减速轮4与拉线轮3构成同轴转动，从而将速度进一步减小到磁头12所需要的速度，拉线14的两端固定在磁头支架9上。被拉线轮3和滑轮17绷紧，随拉线轮3转动而拉着磁头12在滑杆5上左右平行移动，由于磁头12下面设有磁头支架9和磁头弹簧11作用，使磁头12与录音带6保持良好接触而又不产生硬性摩擦。通过调节杆10可调节接触程度，同时采用双滑杆5和滑套8的配合而不产生摆动。从而使磁头12平稳地掠过录音磁带6。磁头12产生的话音电流通过yz两根螺旋形软导线接至电子元件板18上。s形压板15内设有微压力电源开关16，因此，卡片7放进时，由卡片7的压力把开关打开，卡片7取出时，开关自动关断电源。
图二是采用开关控制电动机正反转动的方法，开关13是用连线或连杆14将两个开关构成连动开关，当磁头12在滑杆上移动到端点时顶动连动开关13而切换电源的正负极，使流过电动机2的电流方向颠倒，电动机2反转。同时用一组开关控制磁头12回程拾音，也就是磁头12回程时不工作。
图三是采用继电器控制电动机2的正反转法，其中图三A为继电器的触点状态，图三B是电流方向的切换原理，图三C是动态切换过程。
图四是采用两种极性相反的晶体管构成的互补对称桥式控制法，由AB两点的控制信号源的极性决定电动机的旋转方向，当AB两点加上各自相反的控制信号，互补管一个导通一个截止，整个桥路构成对角控制来使流过电动机2的电流改变方向。控制信号源，可以采用与非门来构成环形振荡器，也可以采用无稳电路构成多谐振荡器。其振荡周期应以磁头的行程时间相适应。图中GD为光电耦合器件，其作用在磁头(ct)12回程时不工作，避免磁头回程时产生回扫噪音。无论何种方式都可用光电耦合器件。
本发明具有以往不同的优点，特别是结构简单，不需要复杂的减速与传动机构，采用拉线是最简单的传动;磁头在滑杆上平行滑动时，平稳性好，没有弹性振动，保证了磁头与卡片的良好接触;由于磁头在滑杆上左右移动，没有园周性转动，只需要两根合在一起的螺旋形软导线就可以导出信号电流，避免了磁头环形旋转的复杂性，减少了元件加工，提高了工效，降低了成本;如果采用连动开关，成本低廉。若采用互补对称桥路，构成完全无触点的控制电路，性能稳定，效果好，还可实现轻量化、微型化。本发明特别采用了光电耦合器件，全机性能得到了根本的改善，且具有新颖性和先进性。
本发明的结构示意图名称1、机壳、2、电动机、3、拉线轮、4、减速轮、5、滑杆、6、磁带、7、卡片、8、滑套、9、磁头支架、10、调节杆、11、磁头弹簧、12、磁头、13、螺旋形软导线、14、拉线、15、压板、16、微压力电源开关、17、滑轮、18、电子元件板、19、连动开关、20、连动杆或连线。
图中符号说明K为电源开关、AN为继电器启动开关、BN为继电器常闲接点开关、J为继电器线圈、Ct为磁头、yz为螺旋形软导线、GD为光电耦合器件、BG为晶体管、T为与非门、M直流电动机。
本发明涉及的减速轮、拉线轮、滑轮采用塑料进行模具批量生产，根据需要可尽量减小尺寸;与机子相配套的识字卡片，可以用纸质压印而成，也可用塑料片印制，一张卡片可两面和四边一齐利用，一张卡片，两面印制成一幅图画来共同核对八种语言和文字。学生使用的卡片可按课文配套制作，方形卡片可分为十字形制成四幅图画，两面可制成八幅不同的图画和相应的文字与读音，卡片还可以制成长方形的，两面使用可制成两幅图画，从长方向分成两段则可制成四幅不同的图画和相应的文字与读音。如果作语法教学，语法说明可用文字印在卡片的中间部位，四边作为例句使用。
权利要求
1.一种有录音磁带的识字卡片读音机，由识字卡片和读音机两大部份组成，识字卡片插在读音机的压板内，读音机由磁头、磁头弹簧、磁头支架、拉线、滑套、滑杆、滑轮、拉线轮、减速轮、电动机及其控制电路和光电耦合器件与电子元件组成，其特征是a、录音磁带[6]在卡片[7]与磁头[12]之间的相应位置，b、磁头[12]装在磁头支架[9]的磁头弹簧[11]上，c、滑套[8]套在滑杆[5]上与磁头支架[9]固定在一起，d、拉线[14]两端固定在磁头支架[9]上被滑轮[17]和拉线轮[3]绷紧，e、减速轮[4]和拉线轮[3]同轴且与电动机[2]的轴靠紧，f、电动机[2]的正反转由图二的连动开关[19]之间用连杆或连线[20]来控制，g、如图三的电动机[2]正反转由常开触点AN和常闭触点BN构成限位开关控制继电器触点组所构成的桥形转换电路来实现，h、如图四的电动机[2]正反转由两种极性相反的晶体管构成互补对称桥形转换电路所实现，i、如图四的振荡源由与非门集成电路构成环形振荡器或分立元件构成无稳多谐振荡器所提供，j、磁头[12]的引出线YZ为螺旋形软导线，k、光电耦合器件GD的输入端与电动机[2]构成並联、输出端与磁头[12]和音频放大电路输入端之间构成串联。
2.根据权利要求1所述一种有录音磁带〔6〕的识字卡片〔7〕，其技术特征在于a、识字卡片〔7〕为正方形的纸质或者塑料制成，两面图画相同共有八种文字和相应的读音。b、正方形识字卡片〔7〕可用十字形分为四幅图画，两面共有八幅不同的图画和相应的文字与读音。c、识字卡片〔7〕可为长方形的纸质或者塑料制成，两面可制成两幅不同的图画和相应的文字与读音。d、长方形识字卡片〔7〕可从长方向分为两段颠倒印制两幅图画，两面共印制四幅不同的图画和相应的文字与读音。e、识字卡片用作语法教学，语法说明印在中间，四边作例句使用。
3.根据权利要求1所述识字卡片〔7〕插在读音机的压板〔11〕内，其技术特征在于
全文摘要
本发明实现了一种图文并茂、字声相应、形意吻合、看图学话的识字卡片读音机，特别实用于学习拼音字母和国际音标以及各种语言和文字单词单句的读音尤为重要，也可帮助学习简单的语法。它是采用电动机正反转来拖动磁头掠过固定的卡片，使其读出卡片上写的字的读音。
文档编号G09B5/04GK1036649SQ89100068
公开日1989年10月25日 申请日期1989年1月1日 优先权日1989年1月1日
发明者廖智, 彭本义 申请人:廖智, 彭本义