一种教学用数学绘图仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学仪器技术领域，特别是指一种教学用数学绘图仪。
【背景技术】
[0002]目前，教学用的数学绘图仪种类繁多，有直尺、三角尺、圆规等等，这些数学绘图仪器一般都是单一纯正，功能较为单一，不能同时满足多种绘图的需求，有些比较大的绘图仪器，因为其不能拆分，所以携带不方便。另外，教师在绘图时通常需要标注一些数值，如果所需标注的数值较多，并且所绘画的图形较为复杂，教师不能一次性记住，就会经常转身看书本上的原图，如此就大大降低了数学教学的效率。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学用数学绘图仪，综合多种绘图工具，并且增设由绘画板，用于画出教师所需在黑板上画图的大致图形和数值，大大提高了数学教学的效率。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型的实施例提供一种教学用数学绘图仪，包括尺体，所述尺体一侧设有刻度线，所述尺体另一侧设有波浪线，所述尺体上设有绘画板。
[0005]作为优选，所述尺体上还设有三角板组合。
[0006]作为优选，所述尺体上还设有不同直径的圆。
[0007]作为优选，所述尺体上还设有量角器。
[0008]作为优选，所述尺体上还设有椭圆。
[0009]作为优选，所述尺体上还增设有两个放置槽，所述放置槽内放置有圆规和绘画笔。
[0010]作为优选，所述尺体一侧设有若干插孔，用于插放不同颜色的粉笔。
[0011]作为优选，所述尺体厚度为5cm至7cm。
[0012]本实用新型的上述技术方案的有益效果如下:结构简单，技术合理，使用方便，综合多种绘图工具，可满足不同图形的绘图要求，不用更换不同的绘图工具，提高了绘图效率，另外，增设由绘画板，教师可在绘画板上画出所需在黑板上画图的大致图形和数值，进一步提高了绘图效率。
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型一种教学用数学绘图仪实施例的结构示意图。
[0014]图2为图1的俯视图。
【具体实施方式】
[0015]为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。
[0016]本实用新型针对现有的不足提供一种教学用数学绘图仪，如图1所示包括尺体1，所述尺体1 一侧设有刻度线，所述尺体1另一侧设有波浪线7，所述尺体1上设有绘画板5，教师可在绘画板5上画出所需在黑板上画图的大致图形和数值，进一步提高了绘图效率，所述尺体1上还设有三角板组合4、不同直径的圆3、量角器2和椭圆6。所述尺体1上还增设有两个放置槽8，所述放置槽8内放置有圆规9和绘画笔10。
[0017]如图2所示，所述尺体1 一侧设有若干插孔11，用于插放不同颜色的粉笔，尺体1厚度为5cm至7cm。
[0018]以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型所述原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种教学用数学绘图仪，其特征在于，包括尺体，所述尺体一侧设有刻度线，所述尺体另一侧设有波浪线，所述尺体上设有绘画板。2.根据权利要求1所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体上还设有三角板组合。3.根据权利要求1或2所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体上还设有不同直径的圆。4.根据权利要求3所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体上还设有量角器。5.根据权利要求4所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体上还设有椭圆。6.根据权利要求4或5所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体上还增设有两个放置槽，所述放置槽内放置有圆规和绘画笔。7.根据权利要求6所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体一侧设有若干插孔。8.根据权利要求7所述的一种教学用数学绘图仪，其特征在于，所述尺体厚度为5cm至7cm0
【专利摘要】本实用新型涉及教学仪器技术领域，特别是指一种教学用数学绘图仪，包括尺体，所述尺体一侧设有刻度线，所述尺体另一侧设有波浪线，所述尺体上设有绘画板，本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：结构简单，技术合理，使用方便，综合多种绘图工具，可满足不同图形的绘图要求，不用更换不同的绘图工具，提高了绘图效率，另外，增设由绘画板，教师可在绘画板上画出所需在黑板上画图的大致图形和数值，进一步提高了绘图效率。
【IPC分类】B43L13/00, B43L13/20
【公开号】CN204977971
【申请号】CN201520455869
【发明人】王玉红, 皮建东, 张超
【申请人】王玉红
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年6月23日