国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置的制造方法
【专利摘要】国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置，包括互动板主体、固定调节座、调节装置、所述互动板主体通过调节装置连接固定调节座，所述调节装置包括调节杆、调节锁紧块，所述固定调节座上部具有互动板固定块，所述互动板固定块右侧具有板擦放置槽，所述板擦放置槽内部连接板擦，所述互动板固定块左侧具有左保护块连接槽，所述左保护块连接槽连接左保护块，所述固定调节座中部具有调节腔，所述调节腔内部具有移动块，所述移动块中部具有配合螺孔，所述移动块上部连接调节锁紧块，所述调节锁紧块内部具有移动块固定槽，所述移动块上部插入移动块固定槽中。
【专利说明】
国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种国际贸易与产业经济学课堂教学用互动
目.0
【背景技术】
[0002]国际贸易与产业经济学是以微观经济学为基础，具体分析厂商在不同情况下的行为的一门应用经济理论，在国际贸易与产业经济学课堂教学中，教师与学生之间的互动能够有效的提高学生的理解能力，但现有的互动装置在使用很不方便，使用效果也不好。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种操作简单，使用方便的国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置。
[0004]本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现:
[0005]—种国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置，包括互动板主体、固定调节座、调节装置、所述互动板主体通过调节装置连接固定调节座，所述调节装置包括调节杆、调节锁紧块，所述固定调节座上部具有互动板固定块，所述互动板固定块右侧具有板擦放置槽，所述板擦放置槽内部连接板擦，所述互动板固定块左侧具有左保护块连接槽，所述左保护块连接槽连接左保护块，所述固定调节座中部具有调节腔，所述调节腔内部具有移动块，所述移动块中部具有配合螺孔，所述移动块上部连接调节锁紧块，所述调节锁紧块内部具有移动块固定槽，所述移动块上部插入移动块固定槽中。
[0006]所述调节锁紧块右侧具有右保护块连接槽，所述右保护块连接槽连接右保护块，所述右保护块与左保护块形成固定间隙，所述固定间隙连接互动板主体底部。
[0007]所述调节腔右侧具有调节杆连接孔，所述调节腔左侧具有调节杆转动孔，所述调节杆转动孔中部具有转动轴承，所述调节杆穿过调节杆连接孔、配合螺孔、调节杆转动孔，所述调节杆中部具有螺纹，所述螺纹与配合螺孔相互啮合。
[0008]有益效果:
[0009]互动板主体通过调节装置连接固定调节座，所述固定调节座上部具有互动板固定块，所述互动板固定块右侧具有板擦放置槽，所述板擦放置槽内部连接板擦，所述固定调节座中部具有调节腔，所述调节腔内部具有移动块，所述移动块上部连接调节锁紧块，所述调节锁紧块右侧具有右保护块连接槽，所述右保护块连接槽连接右保护块，所述右保护块与左保护块形成固定间隙，所述固定间隙连接互动板主体底部，通过调节固定间隙的大小，实现对互动板主体的固定。所述调节腔右侧具有调节杆连接孔，所述调节腔左侧具有调节杆转动孔，所述调节杆转动孔中部具有转动轴承，所述调节杆穿过调节杆连接孔、配合螺孔、调节杆转动孔，所述调节杆中部具有螺纹，所述螺纹与配合螺孔相互啮合，转动调节杆，调节杆带动移动块移动，从而使得调节锁紧块实现移动，操作简单，使用方便。这种国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置的结构稳定，操作简单，互动板主体可以进行双面使用，减少教师课堂板书量，增加教室与学生之间的互动效果时间。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型所述的国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明:
[0012]一种国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置，包括互动板主体1、固定调节座
2、调节装置、所述互动板主体I通过调节装置连接固定调节座2，所述调节装置包括调节杆
3、调节锁紧块4，所述固定调节座2上部具有互动板固定块5，所述互动板固定块5右侧具有板擦放置槽6，所述板擦放置槽6内部连接板擦7，所述互动板固定块5左侧具有左保护块连接槽8，所述左保护块连接槽8连接左保护块9，所述固定调节座2中部具有调节腔10，所述调节腔10内部具有移动块11，所述移动块11中部具有配合螺孔12，所述移动块11上部连接调节锁紧块4，所述调节锁紧块4内部具有移动块固定槽13，所述移动块11上部插入移动块固定槽13中。
[0013]所述调节锁紧块4右侧具有右保护块连接槽14，所述右保护块连接槽14连接右保护块15，所述右保护块15与左保护块9形成固定间隙，所述固定间隙连接互动板主体I底部，通过调节固定间隙的大小，实现对互动板主体的固定。
[0014]所述调节腔10右侧具有调节杆连接孔16，所述调节腔10左侧具有调节杆转动孔17，所述调节杆转动孔17中部具有转动轴承18，所述调节杆3穿过调节杆连接孔16、配合螺孔12、调节杆转动孔17，所述调节杆3中部具有螺纹，所述螺纹与配合螺孔12相互啮合，转动调节杆，调节杆带动移动块移动，从而使得调节锁紧块实现移动，操作简单，使用方便。这种国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置的结构稳定，操作简单，互动板主体可以进行双面使用，减少教师课堂板书量，增加教室与学生之间的互动效果时间。
【主权项】
1.一种国际贸易与产业经济学课堂教学用互动装置，其特征是:包括互动板主体、固定调节座、调节装置、所述互动板主体通过调节装置连接固定调节座，所述调节装置包括调节杆、调节锁紧块，所述固定调节座上部具有互动板固定块，所述互动板固定块右侧具有板擦放置槽，所述板擦放置槽内部连接板擦，所述互动板固定块左侧具有左保护块连接槽，所述左保护块连接槽连接左保护块，所述固定调节座中部具有调节腔，所述调节腔内部具有移动块，所述移动块中部具有配合螺孔，所述移动块上部连接调节锁紧块，所述调节锁紧块内部具有移动块固定槽，所述移动块上部插入移动块固定槽中；所述调节锁紧块右侧具有右保护块连接槽，所述右保护块连接槽连接右保护块，所述右保护块与左保护块形成固定间隙，所述固定间隙连接互动板主体底部;所述调节腔右侧具有调节杆连接孔，所述调节腔左侧具有调节杆转动孔，所述调节杆转动孔中部具有转动轴承，所述调节杆穿过调节杆连接孔、配合螺孔、调节杆转动孔，所述调节杆中部具有螺纹，所述螺纹与配合螺孔相互啮合;转动调节杆，调节杆带动移动块移动，从而使得调节锁紧块实现移动，互动板主体进行双面使用，增加与学生之间的互动时间。
【文档编号】G09B19/18GK205451603SQ201620053145
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2016年1月20日
【发明人】刘莹莹, 牟丽娟
【申请人】刘莹莹, 牟丽娟