一种儿童美术教学用绘画工具的制作方法

本实用新型涉及绘画技术领域，具体为一种儿童美术教学用绘画工具。

背景技术：

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。世界绘画，主要分为：具象绘画、意象绘画和抽象绘画三种，在对儿童进行绘画教学时需要使用到绘画工具。

目前，儿童美术教学用绘画工具，不便于绘画板装置的组合工作，不便于绘画纸的携带工作，为此，我们提出了一种儿童美术教学用绘画工具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种儿童美术教学用绘画工具，便于绘画板装置的组合工作，便于绘画纸的携带工作，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童美术教学用绘画工具，包括矩形板，所述矩形板的顶端安装有手柄，且所述矩形板的正面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部开设有横杆槽，所述横杆槽的一端开设有第一圆形槽，且所述横杆槽的内部设有横杆，所述第一凹槽的内部一侧壁镶嵌有磁铁，且所述第一凹槽的内部两侧壁上均通过转轴转动连接有立板，所述立板的背面开设有第二圆形槽，且所述立板的正面一端两侧均开设有弹簧槽，所述弹簧槽的内部设有弹簧，两组所述弹簧的上端之间固定连接有压板，所述立板的一侧壁上镶嵌有铁片，所述矩形板的侧面开设有第二凹槽，所述第二凹槽的一侧设有凸台，且所述第二凹槽的另一侧通过合页铰接有盖板，所述盖板上安装有卡扣，所述卡扣设置有两组，且两组所述卡扣对称设置，所述横杆的两端分别置于第一圆形槽和第二圆形槽的内部。

优选的，所述手柄上设有防滑垫，所述防滑垫位于手柄的中心处。

优选的，所述压板的下表面设有橡胶垫，所述橡胶垫的面积与压板下表面的面积一致。

优选的，所述磁铁的数量与铁片的数量一致，且所述磁铁与铁片吸附在一起。

优选的，所述卡扣的数量与凸台的数量一致，且所述卡扣与凸台卡接在一起。

优选的，所述第一圆形槽和第二圆形槽的内径一致，且所述第一圆形槽的内径与横杆的直径一致。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过将立板取出第一凹槽的内部，取出横杆并将横杆的两端分别置于第一圆形槽和第二圆形槽的内部，达到对立板进行固定的目的，进而便于绘画板装置的组合工作；

2、通过设有的第二凹槽，可将绘画纸放置在第二凹槽的内部，便于绘画纸的携带工作。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧面结构示意图；

图3为本实用新型的立板打开结构示意图；

图4为本实用新型的弹簧槽位置结构示意图；

图5为本实用新型的压板下表面结构示意图；

图6为本实用新型的a部放大结构示意图；

图7为本实用新型的铁片位置结构示意图。

图中：1矩形板、2手柄、3第一凹槽、4横杆槽、5第一圆形槽、6横杆、7磁铁、8转轴、9立板、10第二圆形槽、11弹簧槽、12弹簧、13压板、14铁片、15第二凹槽、16凸台、17合页、18盖板、19卡扣、20防滑垫、21橡胶垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童美术教学用绘画工具，包括矩形板1，矩形板1的顶端安装有手柄2，且矩形板1的正面开设有第一凹槽3，第一凹槽3的内部开设有横杆槽4，横杆槽4的一端开设有第一圆形槽5，且横杆槽4的内部设有横杆6，第一凹槽3的内部一侧壁镶嵌有磁铁7，且第一凹槽3的内部两侧壁上均通过转轴8转动连接有立板9，立板9的背面开设有第二圆形槽10，且立板9的正面一端两侧均开设有弹簧槽11，弹簧槽11的内部设有弹簧12，两组弹簧12的上端之间固定连接有压板13，立板9的一侧壁上镶嵌有铁片14，矩形板1的侧面开设有第二凹槽15，第二凹槽15的一侧设有凸台16，且第二凹槽15的另一侧通过合页17铰接有盖板18，盖板18上安装有卡扣19，通过设有的第二凹槽15，可将绘画纸放置在第二凹槽15的内部，便于绘画纸的携带工作；卡扣19设置有两组，且两组卡扣19对称设置，横杆6的两端分别置于第一圆形槽5和第二圆形槽10的内部，通过将立板9取出第一凹槽3的内部，取出横杆6并将横杆6的两端分别置于第一圆形槽5和第二圆形槽10的内部，达到对立板9进行固定的目的，进而便于绘画板装置的组合工作。

进一步的，手柄2上设有防滑垫20，防滑垫20位于手柄2的中心处，通过手柄2上设有防滑垫20，当用手握住手柄2时，不会出现手滑的情况。

进一步的，压板13的下表面设有橡胶垫21，橡胶垫21的面积与压板13下表面的面积一致，通过压板13的下表面设有橡胶垫21，当对绘画纸进行夹紧固定时，可对绘画纸起到保护的作用。

进一步的，磁铁7的数量与铁片14的数量一致，且磁铁7与铁片14吸附在一起，通过磁铁7与铁片14吸附在一起，可使立板9固定置于第一凹槽3的内部，便于携带。

进一步的，卡扣19的数量与凸台16的数量一致，且卡扣19与凸台16卡接在一起，通过卡扣19与凸台16卡接在一起，可将盖板18固定覆盖住第二凹槽15，进而可有效地避免了绘画纸会掉落的情况。

进一步的，第一圆形槽5和第二圆形槽10的内径一致，且第一圆形槽5的内径与横杆6的直径一致，通过第一圆形槽5的内径与横杆6的直径一致，可对立板9起到更好的支撑作用。

工作原理：本儿童美术教学用绘画工具，通过将立板9取出第一凹槽3的内部，取出横杆6并将横杆6的两端分别置于第一圆形槽5和第二圆形槽10的内部，达到对立板9进行固定的目的，进而便于绘画板装置的组合工作，通过设有的第二凹槽15，可将绘画纸放置在第二凹槽15的内部，便于绘画纸的携带工作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。