专利名称：三响节拍演示器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用途更为广泛的打击乐器。
背景技术：
原来教师在教学拍号及其强弱规律时，如2/4、3/8拍时教师用双响筒就可以演 示给学生们看、让他们听，并以此感受其强弱规律，学生容易感受，因为其中只有强和弱的 区别。但是也有很多歌曲是4/4、6/8等，它们的强弱规律中有强、次强、弱三个层次，如果仍 用双响筒来演示，学生就很难区别，教师也不太好讲。
发明内容三响节拍演示器制作材料是废旧风铃的金属管①和双响筒④，再加上一个塑料锤 ③。制作方法是首先用木螺钉固定一个塑料支架②在双响筒④上，再把金属管①置于支 架②上，用海棉垫起，使其腾空，敲打时能发出清脆的响声即可；用塑料锤③敲打双响筒有 (木质)高音和低音两种声音，再加上一个金属管①的声音，它也就有了三种声音。它是一 个极其完美的节拍演示器和学生创编打击乐伴奏的好乐器。
如图1所示为本实用新型三响节拍演示器的结构示意图具体实施方式
有了这个三响节拍演示器，所有的拍号及其强弱规律都可以演示给学生们看、让 他们听。如2/4拍第一拍是强音，就用金属管①的声音，第二拍是弱音，就用双响筒④低音， 学生能清楚地直观地了解到，2/4拍每小节两拍、强弱规律是强、弱；4/4拍时它的优点就更 加突出，它能表现次强，第一拍金属管①的声音，第二拍双响筒④的低音，第三拍次强音用 双响筒④的高音，第四拍双响筒④的低音，学生就能清楚了解到4/4意义了。即每小节有4 拍，强弱规律，强、弱、次强、弱，老师只需演奏，学生就能领会了 ；那么3/4、5/4、6/8等拍号 也就一样教师只需演示，学生一听，就清楚明白了。在歌曲的表演唱中，让学生创编打击乐 器伴奏时，它也是一个好东西。因为它有三角铁和双响筒两种乐器融为一体的优势，再加上 他们创编的各种节奏型，所以它就能变化出无数的花样，让学生在创编的海洋中尽情邀游， 因此在教学中三响节拍演示器不仅是老师的好帮手，同时也是学生们的好伙伴。
权利要求1.三响节拍演示器，其特征在于它在双响筒上方固定一个塑料支架，并在塑料支架 上置一金属管，再加一个敲击用的塑料锤。
专利摘要三响节拍演示器制作材料是废旧风铃和双响筒，再加上一个塑料锤。制作方法是首先用木螺钉固定一个塑料支架在双响筒上，再把金属(玻璃、塑料等)管置于支架上，用海绵垫起，使其腾空，敲打时能发出清脆的响声即可；用塑料锤敲打双响筒有(木质)高音和低音两种声音，再加上一个金属(玻璃、塑料等)声，它也就有了三种声音。它是一个极其完美的节拍演示器和学生创编打击乐伴奏的好乐器。本实用新型三响节拍演示器结构简单、易于携带、用途广泛、使用方便。
文档编号G10D13/08GK201910157SQ20092017443
公开日2011年7月27日 申请日期2009年11月5日 优先权日2009年11月5日
发明者万桥洪, 吴瑞国, 肖建华 申请人:万桥洪, 吴瑞国, 肖建华