英语专业用于办公或学习的台灯的制作方法

本实用新型具体涉及一种适用于英语专业办公或学习时所用的英语专业用于办公或学习的台灯。

背景技术：

目前，英语或商务英语是最多国家使用的官方语言，也是世界上使用率最广泛的第二语言，许多国际场合都使用英语作为沟通媒介，其也是欧盟、国际组织和英联邦国家的官方语言之一，同时也是联合国的工作语言之一；而在英语的学习者或工作者在办公的时候，由于光线不足的原因，会使用到台灯，而现有的台灯在应用中均是仅仅具有一个主灯，此设计在应用中具有照射光线过于集中，尤其桌面两侧部位光线不足的缺点，给使用者造成不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种结构设计新颖、易于实现、使用方便的英语专业用于办公或学习的台灯。

为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为：

设计一种英语专业用于办公或学习的台灯，包括底座、设置于所述底座上的柔性自支撑杆、设置于所述柔性自支撑杆顶端的灯体，还包括分别设置于所述灯体左侧和右侧两个副灯，所述两个副灯分别通过一个柔性自支撑软杆设置于所述灯体的左侧和右侧；所述灯体包括反光板、设置于所述反光板内侧面上的LED灯珠；所述反光板的顶部向前方弯曲构成“（”形结构；所述两个副灯与所述灯体的结构相同；还包括用于分别控制所述灯体和两个副灯上的LED灯珠工作的三个控制开关，所述三个控制开关并列设置于所述底座上；所述柔性自支撑杆的底端固定于所述底座的左前侧；在所述底座上还设置有用于放置物品的凹槽，并在该凹槽的外侧侧壁上还开设有一个向下凹陷的缺口。

所述两个副灯长度不大于所述灯体长度的1/2。

在所述底座上还设置有一个笔筒。

本实用新型的有益效果在于：

通过本设计的两个副灯在应用中可以对灯体所照射区域的外侧进行补光处理，使的本台灯的照射区域更加广泛，光线更足、分布更加均匀，而本设计的两个副灯通过柔性自支撑软杆则可以实现对两个副灯的照射角度进行较为轻松的调节；而本设计的凹槽和笔筒在本台灯的应用中可以对其笔等物品进行存放，而在如笔横向放置于凹槽内时，其很难以从凹槽内取出，为此本设计在凹槽的外侧侧壁上开设一个向下凹陷的缺口，通过此缺口则可以较为轻松的将笔等物品从凹槽内取出。

附图说明

图1为本实用新型的主要结构示意图之一；

图2为本实用新型的主要结构示意图之二；

图中：1.底座;2.凹槽;3.缺口;4.笔筒;5.控制开关;6.柔性自支撑杆;7.反光板;8、14、15.LED灯珠;9.反光板的顶部;10、11.柔性自支撑软杆；12、13.副灯。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

实施例1：一种英语专业用于办公或学习的台灯，参见图1，图2；包括底座1、设置于所述底座1上的柔性自支撑杆6、设置于所述柔性自支撑杆6顶端的灯体，还包括分别设置于所述灯体左侧和右侧两个副灯12、13，所述两个副灯12、13分别通过一个柔性自支撑软杆10、11设置于所述灯体的左侧和右侧；本设计中，所述的灯体包括反光板7、设置于所述反光板7内侧面上的LED灯珠8；所述反光板的顶部9向前方弯曲构成“（”形结构；而本设计中的所述两个副灯12、13与所述灯体的结构相同，且所述的两个副灯12、13的长度不大于所述灯体长度的1/2。

进一步的，本设计它还包括用于分别控制所述灯体和两个副灯12、13上的LED灯珠工作的三个控制开关5，所述三个控制开关5并列设置于所述底座1上，三个控制开关5分别独自控制灯体、位于左侧的副灯和位于右侧的副灯，互不影响；而本设计中所述的柔性自支撑杆6的底端固定于所述底座1的左前侧；在所述底座1上还设置有用于放置物品的凹槽2，并在该凹槽2的外侧侧壁上还开设有一个向下凹陷的缺口3，还在所述底座1上还设置有一个笔筒4。

综上，通过本设计的两个副灯在应用中可以对灯体所照射区域的外侧进行补光处理，使的本台灯的照射区域更加广泛，光线更足、分布更加均匀，而本设计的两个副灯通过柔性自支撑软杆则可以实现对两个副灯的照射角度进行较为轻松的调节；而本设计的凹槽和笔筒在本台灯的应用中可以对其笔等物品进行存放，而在如笔横向放置于凹槽内时，其很难以从凹槽内取出，为此本设计在凹槽的外侧侧壁上开设一个向下凹陷的缺口，通过此缺口则可以较为轻松的将笔等物品从凹槽内取出。

本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。