一种多功能学生专用台灯的制作方法

本发明涉及一种台灯，具体是一种多功能学生专用台灯。

背景技术：

台灯，是灯的一种，小巧精致，方便携带。此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，台灯主要是装饰作用，不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习、工作、节省能源。台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个不可多得的艺术品。在轻装修重装饰的理念下，台灯的装饰功能也就更加明显。

现有的学生用的台灯，一般都是直接放在桌上，但是，有时候由于头脑不清醒或者不小心，很容易将台灯碰倒，从而将台灯损坏，影响台灯的正常使用。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种多功能学生专用台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种多功能学生专用台灯，包括底座，所述底座顶部安装有灯柱，灯柱顶端安装有灯罩，灯罩内安装有led灯珠板，底座一侧安装有闹钟，底座上安装有开关按钮，所述底座内腔四个角上均安装有缸体，缸体内设有活塞，活塞上表面与缸体内腔顶部之间设有弹簧，活塞下表面中间一体式设有活塞杆，活塞杆另一端贯穿缸体底部并延伸至底座下方，活塞杆底端通过螺丝安装有吸盘，缸体底部连接有气管，气管另一端与吸盘连接，缸体顶部一侧设有通孔，所述灯罩顶部设有风扇，风扇通过螺丝安装于安装座上。

作为本发明进一步的方案：还包括有夹子，所述夹子安装于底座一侧。

作为本发明进一步的方案：所述缸体、活塞、活塞杆均由塑料制成。

作为本发明进一步的方案：所述底座内设有电池安装腔，电池安装腔内安装有锂电池，电池安装腔底部设有电池盖。

作为本发明进一步的方案：所述底座上位于电池安装腔上方设有usb接口，usb接口与锂电池电性连接。

作为本发明进一步的方案：所述开关按钮一侧安装有计时器，计时器的计时时间可调整，所述锂电池通过导线与led灯珠板、开关按钮、计时器以及闹钟连接。

作为本发明进一步的方案：所述安装座与灯罩滑动连接，灯罩顶部开设有与安装座滑动配合的滑槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：当将台灯放在桌子上时，由于台灯自身的重量，使得底座向下运动，缸体向下运动，活塞杆带动活塞相对向上运动，使活塞下部空间增大，因而产生负压，吸盘内压强随之减小，从而将整个台灯牢牢吸在桌面上，避免由于碰撞的导致台灯倾倒遭到损坏的情况，稳定性更好，当按下开关按钮后，led灯珠板点亮，同时，计时器开始计时，当台灯持续点亮，计时器达到设定时间后，闹钟通电并发出响声，提醒学生注意适当的休息，注意保护眼睛，不要持续学习太长时间，所述灯罩顶部设有风扇，能够随意调整风扇的位置，在夏季能够对学生进行降温，避免由于气温高影响学习效率。

附图说明

图1为多功能学生专用台灯的结构示意图。

图2为多功能学生专用台灯的另一种结构示意图。

图3为图1中的a处放大图。

图中：1-底座、2-闹钟、3-计时器、4-开关按钮、5-灯柱、6-灯罩、7-led灯柱板、8-滑槽、9-风扇、10-安装座、11-usb接口、12-缸体、13-弹簧、14-活塞、15-活塞杆、16-吸盘、17-气管、18-气孔、19-锂电池、20-电池安装腔、21-夹子。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1～3，本发明实施例中，一种多功能学生专用台灯，包括底座1，所述底座1顶部安装有灯柱5，灯柱5顶端安装有灯罩6，灯罩6内安装有led灯珠板7，底座1一侧安装有闹钟2，底座1上安装有开关按钮4，以上均为现有技术的直接应用，在此不再赘述，所述底座1内腔四个角上均安装有缸体12，缸体12内设有活塞14，活塞14上表面与缸体12内腔顶部之间设有弹簧13，活塞14下表面中间一体式设有活塞杆15，活塞杆15另一端贯穿缸体12底部并延伸至底座1下方，活塞杆15底端通过螺丝安装有吸盘16，缸体12底部连接有气管17，气管17另一端与吸盘16连接，缸体12顶部一侧设有通孔18，所述缸体12、活塞14、活塞杆15均由塑料制成，当将台灯放在桌子上时，由于台灯自身的重量，使得底座1向下运动，缸体12向下运动，活塞杆15带动活塞14相对向上运动，使活塞14下部空间增大，因而产生负压，吸盘16内压强随之减小，从而将整个台灯牢牢吸在桌面上，避免由于碰撞的导致台灯倾倒遭到损坏的情况，稳定性更好，所述底座1内设有电池安装腔20，电池安装腔20内安装有锂电池19，电池安装腔20底部设有电池盖，底座1上位于电池安装腔20上方设有usb接口11，usb接口与锂电池19电性连接，开关按钮4一侧安装有计时器3，计时器3的计时时间可调整，所述锂电池19通过导线与led灯珠板7、开关按钮4、计时器3以及闹钟2连接，当按下开关按钮4后，led灯珠板7点亮，同时，计时器3开始计时，当台灯持续点亮，计时器3达到设定时间后，闹钟2通电并发出响声，提醒学生注意适当的休息，注意保护眼睛，不要持续学习太长时间，所述灯罩6顶部设有风扇9，风扇9通过螺丝安装于安装座10上，安装座10与灯罩6滑动连接，灯罩6顶部开设有与安装座10滑动配合的滑槽8，能够随意调整风扇9的位置，在夏季能够对学生进行降温，保证学习效率。

还包括有夹子21，所述夹子21安装于底座1一侧，可以通过夹子21，将台灯固定于床边或者床头，方便学生进行阅读、学习。

本发明的工作原理是：本发明在使用时，当将台灯放在桌子上时，由于台灯自身的重量，使得底座1向下运动，缸体12向下运动，活塞杆15带动活塞14相对向上运动，使活塞14下部空间增大，因而产生负压，吸盘16内压强随之减小，从而将整个台灯牢牢吸在桌面上，避免由于碰撞的导致台灯倾倒遭到损坏的情况，稳定性更好，当按下开关按钮4后，led灯珠板7点亮，同时，计时器3开始计时，当台灯持续点亮，计时器3达到设定时间后，闹钟2通电并发出响声，提醒学生注意适当的休息，注意保护眼睛，不要持续学习太长时间，所述灯罩6顶部设有风扇9，能够随意调整风扇9的位置，在夏季能够对学生进行降温，保证学习效率。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。