一种具有空气净化功能的教室灯具的制作方法

[0001]
本发明涉及教室灯具技术领域，尤其涉及一种具有空气净化功能的教室灯具。


背景技术：

[0002]
教室作为教室授课和学生学习的场所，在教学中发挥着重要的作用，需要在教室内安装灯具进行辅助照明，而教室内不仅坐着大量的学生，在教室墙角的位置还有垃圾桶等物品，使得教室内的空气质量无法保持在较高的水平，因此，为了创造更好的学习环境，也防止空气中的杂质对学生造成危害，就需要对教室内进行空气净化处理。
[0003]
现有的教室灯具的结构简单，导致其功能较为单一，无法实现教室照明和空气净化的组合效果，从而无法在教室内独立安装空气净化装置进行空气净化，导致使用成本的增加，也增大了占用空间，不利于教学活动的高效开展和运行。


技术实现要素：

[0004]
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出采用照明灯具与空气净化组合式的结构，实现照明和空气净化一体式的效果，便于教学活动开展和运行的一种具有空气净化功能的教室灯具。
[0005]
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种具有空气净化功能的教室灯具，包括灯罩：
[0006]
所述灯罩的内壁设置有灯管；
[0007]
所述灯罩的顶部两侧通过悬挂组件与墙体连接；
[0008]
所述灯罩的顶部设置有净化仓，所述净化仓的内部设置有静电除尘器；
[0009]
所述静电除尘器的出风端设置有抽风机，且抽风机的出口端设置有出风管，所述静电除尘器的进风端设置有进风管，且进风管的内壁设置有沿净化仓上的滑孔内壁滑动的滤网。
[0010]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0011]
所述净化仓的底部设置有装配块，所述灯罩的顶部设有装配槽；
[0012]
通过装配块与装配槽的嵌入式卡接，将净化仓与灯罩连接。
[0013]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0014]
所述出风管的内壁设置有垂直于气流流动方向的防护格栅。
[0015]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0016]
所述出风管的内壁分别设置有二氧化碳传感器和pm2.5传感器。
[0017]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0018]
所述进风管的内壁分别设置有温湿度传感器和臭氧传感器。
[0019]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0020]
还包括导流仓；
[0021]
所述导流仓设置在进风管和静电除尘器之间；
[0022]
所述导流仓的内壁设置有若干个相互平行并平行于气流流动方向的导流板。
[0023]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0024]
所述悬挂组件包括一上连杆，上连杆的一端通过设置的螺杆与螺管的一端连接，上连杆和螺管的另一端均通过设置的安装座分别与墙体和灯罩连接。
[0025]
作为上述技术方案的进一步描述：
[0026]
所述灯罩的顶部且位于净化仓的两侧均嵌设有透光板。
[0027]
本发明提供了一种具有空气净化功能的教室灯具。具备以下有益效果：
[0028]
该教室灯具采用灯管和净化仓的组合结构，既能够对教室室内进行照明处理，同时也能够对教室内的空气环境起到循环净化的作用，确保教室内空气环境的干净整洁，避免学生和教师长时间处于被污染的环境中，从而极大的提高了教室内环境的综合质量，有利于教师和学生的教学和学习活动的开展。
附图说明
[0029]
图1为本发明提出的一种具有空气净化功能的教室灯具的结构示意图；
[0030]
图2为本发明中悬挂组件的结构示意图；
[0031]
图3为本发明中净化仓的内部结构示意图；
[0032]
图4为本发明中导流仓的侧视结构示意图；
[0033]
图5为本发明中灯罩的内部结构示意图。
[0034]
图例说明：
[0035]
1、悬挂组件；11、上连杆；12、螺杆；13、螺管；14、安装座；2、净化仓；21、滑孔；22、进风管；221、温湿度传感器；222、臭氧传感器；23、滤网；24、导流仓；241、导流板；25、静电除尘器；26、抽风机；27、出风管；271、二氧化碳传感器；272、pm2.5传感器；28、防护格栅；29、装配块；3、灯罩；31、灯管；32、透光板；33、装配槽。
具体实施方式
[0036]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0037]
如图1、图3和图5所示，一种具有空气净化功能的教室灯具，包括灯罩3：
[0038]
灯罩3的内壁设置有灯管31；
[0039]
灯罩3的顶部两侧通过悬挂组件1与墙体连接；
[0040]
灯罩3的顶部设置有净化仓2，净化仓2的内部设置有静电除尘器25；
[0041]
静电除尘器25的出风端设置有抽风机26，且抽风机26的出口端设置有出风管27，静电除尘器25的进风端设置有进风管22，且进风管22的内壁设置有沿净化仓2上的滑孔21内壁滑动的滤网23，可以对滤网23进行灵活的拆装清理操作。
[0042]
在本实施方式中，通过悬挂组件1将灯罩3安装在教室内照明地点，并连接供电电路进行供电，此时灯管31会发出光线对教室内起到照明的作用，当抽风机26启动时，会抽取教室内的空气进入进风管22内，通过滤网23对空气内的颗粒杂质进行过滤，过滤后的空气进入静电除尘器25内，对空气内的小颗粒粉尘起到静电吸附的作用，之后净化后的空气流入出风管27内，并向外排出，从而可对教室内的空气质量起到净化的效果。
[0043]
如图3和图5所示，净化仓2的底部设置有装配块29，灯罩3的顶部设有装配槽33，通过装配块29与装配槽33的嵌入式卡接，将净化仓2与灯罩3连接，可以将净化仓2和灯罩3起到灵活的拆装操作，方便净化仓2和灯罩3的安装操作。
[0044]
如图3所示，出风管27的内壁设置有垂直于气流流动方向的防护格栅28，用来对出风管27的开口起到防护的作用，防止飞虫进入出风管27内聚集。
[0045]
如图3所示，出风管27的内壁分别设置有二氧化碳传感器271和pm2.5传感器272，用来检测出风侧空气的二氧化碳含量和pm2.5浓度参数，进风管22的内壁分别设置有温湿度传感器221和臭氧传感器222，用来检测进风侧空气的温湿度参数和臭氧浓度参数，二氧化碳传感器271、pm2.5传感器272、温湿度传感器221和臭氧传感器222均内置wifi模块，用来将各自获取的空气质量信号无线传输至外接的控制设备上，从而实现对教室内的空气质量参数起到准确的检测处理。
[0046]
如图3和图4所示，还包括导流仓24，导流仓24设置在进风管22和静电除尘器25之间，导流仓24的内壁设置有若干个相互平行并平行于气流流动方向的导流板241，进风管22流出的空气会进入导流仓24内，并被平行的导流板241均匀分层流动，确保空气能够保持动态平稳的状态进入静电除尘器25内，从而提高静电除尘器25对空气内粉尘颗粒的除尘效率。
[0047]
如图1和图2所示，悬挂组件1包括一上连杆11，上连杆11的一端通过设置的螺杆12与螺管13的一端连接，上连杆11和螺管13的另一端均通过设置的安装座14分别与墙体和灯罩3螺栓连接，通过转动上连杆11使其带动螺杆12在螺管13内旋转，能够改变上连杆11和螺管13之间的整体长度，从而调节灯罩3的安装高度，满足不同高度的照明需求。
[0048]
如图5所示，灯罩3的顶部且位于净化仓2的两侧均嵌设有透光板32，可以将灯管31产生的光线局部的照射在净化仓2的进风侧和出风侧，方便后期对滤网23和防护格栅28的拆装操作。
[0049]
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0050]
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。