一种用于培养霉菌的培养箱的制作方法

本实用新型属于微生物培养领域，尤其是一种用于培养霉菌的培养箱。

背景技术：

微生物培养，是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件（如培养温度等），使某些（种）微生物快速生长繁殖，称为微生物培养。微生物培养可分为纯培养和混合培养，前者是指对已纯化的单一菌种进行培养和利用；后者是指对混合菌种或自然样品（如土壤）中的微生物进行培养，然后根据培养基上所生长微生物的种类和数量，可在一定程度上估算土壤中微生物的多样性与数量。

其中，微生物培养成功的关键在于无菌操作，如果培养箱和培养皿不能彻底灭菌、培养的过程中有其他杂菌污染，是很容易培养失败。但是现有设备在培养微生物过程中，经常需要定期打开培养箱采样，进行观察检测实验进程，但是无可避免的会带入一些微生物进入培养皿中，影响实验结果。因此，作为一个合格实验者，会尽量减少采样次数，但这样会导致许多次重点实验数据被忽略。

技术实现要素：

实用新型目的：提供一种用于培养霉菌的培养箱，以解决采样过程中，可能会带入杂菌干扰实验数据这一问题，同时可以提高实验数据丰富性。

技术方案：一种用于培养霉菌的培养箱，包括：支撑机构、微环境模拟机构和观察检测机构三部分。

支撑机构，包括底板，与所述底板焊接的培养箱箱体，设置所述培养箱箱体中部的可上下活动的隔板，放置在所述隔板上的多个培养皿，以及与所述培养箱箱体上部一侧铰接的培养箱盖体；

微环境模拟机构，包括设置在所述底板上的温度控制器，安装在培养箱盖体上的湿度控制器，设置培养箱箱体上的多个紫外线消毒灯，以及与温度控制器、湿度控制器和紫外线消毒灯电连接并设置在培养箱箱体上的控制显示器；

观察检测机构，包括设置在隔板下方可水平移动的发光器，以及设置在隔板上方的光学显微镜。

在进一步的实施例中，所述隔板、培养箱盖体均为透明玻璃制成。

在进一步的实施例中，所述底板上设置有电源接口和蓄电池。

在进一步的实施例中，所述控制显示器包触摸显示屏，设置在所述触摸显示屏一侧的报警器，以及设置报警器下方的开关。

在进一步的实施例中，所述隔板下方的培养箱箱体水平方向设置有滑动导轨，发光器套装在滑动导轨上，发光器与微型步进电机传动连接。

在进一步的实施例中，所述隔板上方的培养箱箱体竖直方向设置有齿条和导向柱，通过齿轮啮合连接机械臂，在机械臂上设置有微型电机，且通过滚珠轴承与导向柱滑动连接，光学显微镜固定连接机械臂上。在进一步的实施例中，所述培养箱箱体一侧设置有循环通气口，在循环通气口的内部设置有过滤滤芯和消毒装置。

在进一步的实施例中，所述培养皿上设置有营养液输出口，与设置在隔板上的营养液输送连接。

在进一步的实施例中，所述光学显微镜的观察口处安装有影像传输器，与所述控制显示器无线连接。

有益效果：本实用新型涉及一种用于培养霉菌的培养箱，通过在培养皿内设置观察检测机构，可以随时观察微生物的培养数据，解决了采样过程中，可能会带入杂菌，干扰实验数据这一问题，同时可以提高实验数据丰富性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

附图标记为：底板1、培养箱箱体2、培养箱盖体3、隔板4、培养皿5、控制显示器6、电源接口101、蓄电池102、开关601、报警器602、触摸显示屏603、温度控制器701、紫外线消毒灯702、湿度控制器703、齿条801、机械臂802、光学显微镜803、发光器901、滑动导轨902。

具体实施方式

在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本实用新型更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员而言显而易见的是，本实用新型可以无需一个或多个这些细节而得以实施。在其他的例子中，为了避免与本实用新型发生混淆，对于本领域公知的一些技术特征未进行描述。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

如附图1所示，一种用于培养霉菌的培养箱，包括：支撑机构、微环境模拟机构和观察检测机构三部分。

其中，支撑机构包括底板1、培养箱箱体2、隔板4、培养皿5、培养箱盖体3。培养箱箱体2焊接在底板1上面，在培养箱箱体2中部位置设置有可上下活动的隔板4，在隔板4上放置有多个培养皿5，培养箱盖体3通过合页铰接在培养箱箱体2上部。其中，上述底板1、培养箱箱体2和培养箱盖体3之间的连接均为密封状态，与外界直接气体交换。在具体实施过程中，在培养箱箱体2和培养箱盖体3之间安装密封带，保证在培养过程中无杂菌进入培养箱中，干扰正常霉菌培养。

作为一个优选方案，所述隔板4、培养箱盖体3均为透明玻璃制成。其中，隔板4为透明玻璃是后续光学显微镜803进行检测，先暂不做讨论；实验者可通过培养箱盖体3直接观测菌斑的生长情况。

作为一个优选方案，所述培养皿5上设置有营养液输出口，与设置在隔板4上的营养液输送连接。对于需要长时间培养的霉菌，可通过营养液输出口提供霉菌正常生长的充足营养。

作为一个优选方案，述底板1上设置有电源接101和蓄电池102。其中电源接口101为整个培养箱体供电。但同时由于整个箱体采用外部供电，当发生电力故障时，霉菌的生长情况会受到很大影响，容易导致实验失败。因此设置蓄电池102，能够维持培养箱在断电后的电力供应。

微环境模拟机构包括温度控制器701、湿度控制器703、紫外线消毒灯702和控制显示器6。温度控制器701设置在底板1上面，湿度控制器703安装在培养箱盖体3上，有多个紫外线消毒灯702设置在培养箱箱体2上，控制显示器6设置在培养箱箱体2上并与温度控制器701、湿度控制器703和紫外线消毒灯702电连接。该装置主要用来提供一个菌落生长的适宜环境。

作为一个优选方案，所述控制显示器6包触摸显示屏603，设置在所述触摸显示屏603一侧的报警器602，以及设置报警器602下方的开关601。触摸显示屏603主要用于显示检测数据，同时使用者可通过触摸显示屏603调节培养箱内的温度、湿度等参数。报警器602主要用于报警培养箱内的参数异常和培养完毕后的提示。

作为一个优选方案，所述培养箱箱体2一侧设置有循环通气口，在循环通气口的内部设置有过滤滤芯和消毒装置。根据培养霉菌的种类（是否厌氧）确定循环通气口的开和关。

观察检测机构包括发光器901和光学显微镜803。在培养箱箱体2隔板4的下方的水平方向设置有滑动导轨902，发光器901套装在滑动导轨902上可水平移动。培养箱箱体2的隔板4上方的竖直方向设置有齿条801和导向柱，通过齿轮啮合连接机械臂802，机械臂802设置有微型电机，且通过滚珠轴承与导向柱滑动连接，在齿轮齿条副及导向柱的配合下，沿竖直方向往复移动，光学显微镜803固定连接机械臂802上。其中，在光学显微镜803的观察口处安装有影像传输器，与所述控制显示器6无线连接。培养皿5和隔板4均为树脂玻璃制成，且其厚度仅为0.3mm。发光器901发出标准光，通过隔板4、培养皿5和霉菌，进入光学显微镜803，成像，并将影像传输至触摸显示屏603，用作定性观察。

为了方便理解用于培养霉菌的培养箱的技术方案，对其工作流程做简要说明：使用时，将电源接口101与电源接通，提供培养箱的电力，同时会对蓄电池102进行充电；调整观察检测机构的位置和仪器参数，通过触摸显示屏603控制紫外线消毒灯702对培养箱进行消毒；放置带有霉菌的培养皿5，并调节温度、湿度等环境参数；实验者可定期通过控制显示器6移动发光器901和光学显微镜803对霉菌的生长情况进行观察，同时触摸显示屏603会对实验数据进行统计，及时调整实验方案。保证培养箱从开始培养到培养结束，均位于外界环境有直接的物质交换，减少杂菌进入培养箱的可能，提高实验准确性和实验数据丰富性。

另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合。为了避免不必要的重复，本实用新型对各种可能的组合方式不再另行说明。