一种防干燥的生化培养箱的制作方法

本实用新型涉及一种培养箱，特别涉及一种防干燥的生化培养箱。

背景技术：

现有的生化培养箱常用于环境保护、卫生防疫、药检、农副产品以及水产品生产等行业，是水体分析和细菌培养的一种常用设备。本实用新型的生化培养箱用于检测虾苗携带的病菌，将虾苗研磨粉碎之后离心取上清，之后将上清液涂在培养皿内的固体培养基上，最后将培养皿放置在生化培养箱内进行恒温的培养，检测虾苗携带的病菌种类以及数量。

现有生化培养箱一般结构包括箱体、控温仪、制热板、制冷器、温度传感仪以及散热板，箱体放置在地面上且箱体上铰接有箱门，控温仪嵌在箱体顶部，制热板、制冷器以及温度传感仪均设置在箱体内部且与控温仪相连，散热板设置在箱体背部的内侧面靠上的位置。

上述现有技术方案存在以下缺陷：生化培养箱培养细菌时经常需要使箱体内部在较长一段时间内保持一定温度，有时箱体内会长时间维持一个较高的温度比如40℃，这时箱体内的固体培养皿容易逐渐失去水分变干燥，影响细菌菌落的正常生长，进而影响实验效果或对实验结果造成较大的误差。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种防干燥的生化培养箱，起到了维持箱体内部以及固体培养基水分的作用。

本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的：一种防干燥的生化培养箱，包括箱体、控温仪、制热板、制冷器、温度传感仪以及散热板，箱体放置在地面上且箱体上铰接有箱门，控温仪嵌在箱体顶部，制热板、制冷器以及温度传感仪均设置在箱体内部且与控温仪相连，散热板设置在箱体背部的内侧面靠上的位置，箱体内侧表面设置有可拆卸的上方开口的收纳盒。

通过采用上述技术方案，使用生化培养箱对虾苗身上或身体内的病菌进行培养时，先将准备好的培养皿放置到生化培养箱内，将收纳盒安装至箱体内侧表面并将收纳盒装满水，关闭箱门，调节控温仪，箱体内部的制热板或者制冷器开始工作，当箱体内部的温度传感仪检测到箱体内部的温度达到设定温度时，制热板或者制冷器停止工作，箱体内部维持住这一温度进行病菌的培养，此时收纳盒里的水会起到保持箱体内湿度的作用，防止固体培养基失去过多水分变干燥进而影响实验效果。

本实用新型进一步设置为：箱体内侧侧壁的表面开设有水平的滑槽，收纳盒的侧壁上一体设置有滑块，滑块与滑槽相适配。

通过采用上述技术方案，安装收纳盒时，将滑块压进滑槽内，使收纳盒固定在箱体内侧表面；需要拆卸收纳盒时，对收纳盒施加向外的力，将滑块拔出滑槽内，方便拆卸。

本实用新型进一步设置为：滑槽的上下内表面均沿滑槽设置方向设置长条状的限位凸块，滑块在上下表面相应的位置均开设有相配合的限位槽。

通过采用上述技术方案，安装收纳盒时，水平向内推动收纳盒使滑块渐渐压进滑槽内，此时滑槽上的限位凸块对齐滑块上的限位槽，随着收纳盒向内推进，限位凸块逐渐卡进限位槽中，进而收纳盒固定在箱体内侧表面；需要拆卸收纳盒时，对收纳盒施加向外的力，将滑块拔出滑槽内，同时限位凸块也脱离出限位槽，方便拆卸。

本实用新型进一步设置为：水平的滑槽靠近箱门的一端槽体深度为零，从滑槽靠近箱门的一端到远离箱门的一端槽体的深度逐渐加深，滑块同样设置成配合滑槽的逐渐加深的深度。

通过采用上述技术方案，安装收纳盒时，握住收纳盒将滑块的尾端对齐靠近箱门的滑槽边，水平向内推动收纳盒使滑块渐渐压进滑槽内，此时滑块逐渐向内并且向里倾斜滑动，随着收纳盒向内推进，滑块上的限位槽渐渐向内滑动对齐滑槽上的限位凸块，限位凸块逐渐向内卡进限位槽中，当限位凸块卡进限位槽中之后，滑块随着收纳盒水平向前移动而不再向内深入，进而收纳盒固定在箱体内侧表面；需要拆卸收纳盒时，对收纳盒施加向外的力，将滑块拔出滑槽内，方便拆卸。

本实用新型进一步设置为：收纳盒靠近箱门的一侧外表面水平设置有扁平的把手。

通过采用上述技术方案，需要拿取收纳盒时，用手拿住扁平的把手，方便施力。

本实用新型进一步设置为：收纳盒内部设置有可拆卸的储水盒。

通过采用上述技术方案，当箱体以及固体培养基需要保持湿度时，向储水盒中倒满水，可拆卸的储水盒便于清洗，同时减少了收纳盒的拆卸次数，延长了收纳盒的使用寿命。

本实用新型进一步设置为：储水盒的边缘高于收纳盒上边缘。

通过采用上述技术方案，需要拆卸储水盒时，拿住储水盒的上边边缘，将储水盒整体向上拿起。

本实用新型进一步设置为：储水盒上表面设置成网面。

通过采用上述技术方案，网面可以防止杂物落入到储水盒中，影响水的质量进而影响箱体内的空气湿度等因素。

综上所述，本实用新型具有以下技术效果：

1.通过可拆卸的收纳盒的设置，达到了随时安装拆卸收纳盒的效果；

2.通过可拆卸的储水盒的设置，达到了随时更换盛放水保持箱内以及固体培养基的水分的效果。

附图说明

图1是本实用新型的三维示意图；

图2是本实用新型箱体内侧示意图；

图3是本实用新型箱体内侧a处的局部放大图；

图4是本实用新型收纳盒和储水盒的整体示意图；

图5是本实用新型收纳盒的示意图；

图6是本实用新型储水盒的示意图。

图中，1、箱体；12、箱门；13、滑槽；132、限位凸块；2、控温仪；6、散热板；7、收纳盒；73、滑块；732、限位槽；74、把手；8、储水盒；83、网面。

具体实施方式

以下结合附图对本发明作进一步详细说明。

参照图1，为本实用新型公开的一种防干燥的生化培养箱，包括箱体1、控温仪2、制热板、制冷器、温度传感仪以及散热板6，箱体1放置在地面上且箱体1上铰接有箱门12，控温仪2嵌在箱体1顶部，制热板、制冷器以及温度传感仪均设置在箱体1内部且与控温仪2相连，散热板6设置在箱体1背部的内侧面靠上的位置；使用生化培养箱对虾苗携带的病菌进行培养时，先将准备好的培养皿放置到生化培养箱内，关闭箱门12，调节控温仪2，箱体1内部的制热板或者制冷器开始工作，当箱体1内部的温度传感仪检测到箱体1内部的温度达到设定温度时，制热板或者制冷器停止工作，箱体1内部维持住这一温度进行病菌的培养。

如图1所示，箱体1内侧表面设置有可拆卸的上方开口的收纳盒7，收纳盒7靠近箱门12的一侧外表面水平设置有扁平的把手74，结合图2，箱体1内侧侧壁的表面开设有水平的滑槽13，再结合图3，滑槽13的上下内表面均沿滑槽13设置方向设置长条状的限位凸块132，水平的滑槽13靠近箱门12的一端槽体深度为零，从滑槽13靠近箱门12的一端到远离箱门12的一端槽体的深度逐渐加深，最后结合图5，收纳盒7的侧壁上一体设置有滑块73，滑块73与滑槽13相适配，滑块73同样设置成配合滑槽13的逐渐加深的深度，滑块73在上下表面相应的位置均开设有相配合的长条状的限位槽732；使用生化培养箱进行虾苗身上或身体内的病菌的培养时，将收纳盒7安装至箱体1内侧表面，安装收纳盒7时，用手拿住扁平的把手74使收纳盒7滑块73的尾端水平对齐靠近箱门12的滑槽13边，水平向内推动收纳盒7使滑块73渐渐压进滑槽13内，此时滑块73逐渐向前移动且斜坡面逐渐深入滑槽13，滑块73上的限位槽732渐渐向内滑动对齐滑槽13上的限位凸块132，限位凸块132逐渐向内对齐卡进限位槽732中，当限位凸块132卡进限位槽732中之后，滑块73随着收纳盒7水平向前移动而不再向内深入，随着收纳盒7向内推进，限位凸块132逐渐卡进限位槽732中，进而使收纳盒7固定在箱体1内侧表面；需要拆卸收纳盒7时，对收纳盒7施加向外的力，将滑块73拔出滑槽13内，同时限位凸块132也脱离出限位槽732。

如图4和图6所示，收纳盒7内部设置有可拆卸的储水盒8，储水盒8的边缘高于收纳盒7上边缘，且储水盒8上表面设置成网面83；当箱体1内部要维持某一较高的温度比如45℃时，箱体1内以及固体培养基需要保持湿度，此时向储水盒8中倒满水，盒里的水汽挥发会起到保持箱体1内湿度，同时网面83用于防止杂物落入到储水盒8中，需要拆卸储水盒8时，拿住储水盒8较高的边缘，将储水盒8向上拿起，随后进行储水盒8的加水或清洗。

综上所述，本实施例的实施原理为：使用生化培养箱对虾苗身上或身体内的病菌进行培养时，将收纳盒7安装至箱体1内侧表面，安装收纳盒7时，用手拿住扁平的把手74使收纳盒7滑块73的尾端对齐靠近箱门12的滑槽13边，水平向内推动收纳盒7使滑块73渐渐压进滑槽13内，此时滑槽13上的限位凸块132对齐滑块73上的限位槽732，随着收纳盒7向内推进，限位凸块132逐渐卡进限位槽732中，进而使收纳盒7固定在箱体1内侧表面，当箱体1内部要维持某一较高的温度比如45℃时，箱体1内以及固体培养基需要保持湿度，此时向储水盒8中倒满水，盒里的水汽挥发会起到保持箱体1内湿度，同时网面83用于防止杂物落入到储水盒8中，关闭箱门12，开始细菌的恒温培养；需要拆卸储水盒8时，拿住储水盒8较高的边缘，将储水盒8向上拿起，随后进行储水盒8的加水或清洗，需要进一步拆卸收纳盒7时，对收纳盒7施加向外的力，将滑块73拔出滑槽13内，同时限位凸块132也脱离出限位槽732。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。