一种用于微生物检验的培养装置的制作方法

1.本实用新型涉及微生物培养技术领域，具体为一种用于微生物检验的培养装置。


背景技术：

2.目前微生物的检测技术在现今医学检验中具有重要的意义和作用、微生物检验技术涉及培养基配制、消毒灭菌、微生物的分离纯化培养、接种、无菌操作、显微观察、染色、计数、菌种保藏及血清学检验等多项微生物基本技术，但是现有的用于微生物检验的培养装置还存在着一些不足的地方，例如；
3.公告号为(cn211665054u)的一种用于微生物检验的培养装置，本实用新型中，方便了检验人员观察培养装置内的温度、湿度、酸碱度，在培养装置外部对培养装置内的温度、湿度进行调节，可以连接气泵调节培养装置内的含氧环境，更加方便的使微生物快速繁殖，该装置在控制培养条件时，没有打开培养装置，因此可以减少杂菌等不利因素进入培养装置内，对需进行检验的微生造成影响，但是该装置依旧存在以下缺点：
4.该装置无法实现快速降温工作，一般都需要静置降温，速度慢，从而微生物的生存环境差，且进气孔无过滤机构，灰尘细菌易进入培养箱。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种用于微生物检验的培养装置，解决了背景技术中所提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于微生物检验的培养装置，包括培养箱；
7.所述培养箱内部底端安装有托架，所述托架的数量为三组，所述培养箱底部安装有固定架，所述固定架内侧两端安装有加湿器，所述加湿器顶部置于培养箱内部，所述培养箱内部后壁安装有加温灯，且加温灯的数量为三组；
8.所述培养箱内部顶端安装有温湿度传感器，所述培养箱左侧安装有出风口，所述培养箱右侧安装有进风口，所述进风口和出风口内侧中部安装有风扇，所述进风口和出风口内侧上下两侧安装有杀菌灯，所述进风口和出风口外侧安装有滤板；
9.所述培养箱右侧顶部安装有显示屏，所述显示屏下方安装有控制开关，所述控制开关底部安装有电源线。
10.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述培养箱前侧顶部通过合页安装有箱盖，所述箱盖顶部两侧以及培养箱底部两侧对应安装有搭扣。
11.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述托架顶部放置有培养皿。
12.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述温湿度传感器的信号输出端与显示屏的信号输入端连接。
13.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述电源线与控制开关、加温灯、加湿器、风扇以及杀菌灯并联连接。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
15.1.本实用新型一种用于微生物检验的培养装置，通过控制开关即可控制进风口和出风口内的风扇，此时即可向培养箱进行循环式吹风，从而完成降温，此时滤板即可实现过滤工作，避免空气中的灰尘杂质进入培养箱内，而杀菌灯启动可对空气进行杀菌消毒，避免空气中所含的细菌影响微生物的培养。
16.2.本实用新型一种用于微生物检验的培养装置，通过培养箱可进行加温、降温以及加湿工作，从而为微生物的培养提供更佳的生存环境，且操作简单便捷，省时省力。
附图说明
17.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
18.图1为本实用新型一种用于微生物检验的培养装置的正视展开结构示意图；
19.图2为本实用新型一种用于微生物检验的培养装置的进风口内部结构示意图。
20.图中：1、培养箱；2、托架；3、培养皿；4、温湿度传感器；5、箱盖；6、显示屏；7、加温灯；8、进风口；9、出风口；10、控制开关；11、电源线；12、固定架；13、加湿器；14、搭扣；15、风扇；16、杀菌灯；17、滤板。
具体实施方式
21.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
22.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”“下”“前”“后”“左”“右”、“顶”“底”“内”“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆除连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.请参阅图1
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2，本实用新型提供一种技术方案：一种用于微生物检验的培养装置，包括培养箱1；
25.所述培养箱1内部底端安装有托架2，所述托架2的数量为三组，所述培养箱1底部安装有固定架12，所述固定架12内侧两端安装有加湿器13，所述加湿器13顶部置于培养箱1内部，所述培养箱1内部后壁安装有加温灯7，且加温灯7的数量为三组；
26.所述培养箱1内部顶端安装有温湿度传感器4，所述培养箱1左侧安装有出风口9，所述培养箱1右侧安装有进风口8，所述进风口8和出风口9内侧中部安装有风扇15，所述进风口8和出风口9内侧上下两侧安装有杀菌灯16，所述进风口8和出风口9外侧安装有滤板17；
27.所述培养箱1右侧顶部安装有显示屏6，所述显示屏6下方安装有控制开关10，所述
控制开关10底部安装有电源线11。
28.本实施例中(请参阅图1和图2)，通过控制开关10即可控制进风口8和出风口9内的风扇15，此时即可向培养箱1进行循环式吹风，从而完成降温，此时滤板17即可实现过滤工作，避免空气中的灰尘杂质进入培养箱1内，而杀菌灯16启动可对空气进行杀菌消毒，避免空气中所含的细菌影响微生物的培养，通过培养箱1可进行加温、降温以及加湿工作，从而为微生物的培养提供更佳的生存环境，且操作简单便捷，省时省力。
29.本实施例中(请参阅图1)，所述培养箱1前侧顶部通过合页安装有箱盖5，所述箱盖5顶部两侧以及培养箱1底部两侧对应安装有搭扣14，通过搭扣14可便于箱盖5开启以及闭合后的固定工作。
30.本实施例中(请参阅图1)，所述托架2顶部放置有培养皿3，通过培养皿3可盛装微生物。
31.本实施例中(请参阅图1)，所述温湿度传感器4的信号输出端与显示屏6的信号输入端连接，通过显示屏6可实现温湿度传感器4检测数据的显示。
32.本实施例中(请参阅图1)，所述电源线11与控制开关10、加温灯7、加湿器13、风扇15以及杀菌灯16并联连接，通过控制开关10可便于加温灯7、加湿器13、风扇15以及杀菌灯16的启停控制。
33.需要说明的是，本实用新型为一种用于微生物检验的培养装置，包括1、培养箱；2、托架；3、培养皿；4、温湿度传感器；5、箱盖；6、显示屏；7、加温灯；8、进风口；9、出风口；10、控制开关；11、电源线；12、固定架；13、加湿器；14、搭扣；15、风扇；16、杀菌灯；17、滤板，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，使用时，首先通过电源线11接通电源，随后可将装有微生物的培养皿3置于托架2上，再将箱盖5闭合，此时通过温湿度传感器4可实时监测培养箱1内的温度以及湿度，当温度过高时，通过控制开关10即可控制进风口8和出风口9内的风扇15，此时即可向培养箱1进行循环式吹风，从而完成降温，此时滤板17即可实现过滤工作，避免空气中的灰尘杂质进入培养箱1内，而杀菌灯16启动可对空气进行杀菌消毒，避免空气中所含的细菌影响微生物的培养，而温湿度传感器4检测温度过低时，控制开关10可控制加温灯7启动，此时加温灯7可实现对培养箱1内的加温工作，而温湿度传感器4还可检测湿度，当培养箱1内空气湿度过低时，可控制加湿器13，此时加湿器13即可对培养箱1内进行加湿，本培养箱1可进行加温、降温以及加湿工作，从而为微生物的培养提供更佳的生存环境，且操作简单便捷，省时省力。
34.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
35.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当
将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。