一种临床微生物检验培养皿的制作方法

1.本实用新型涉及培养皿领域，尤其涉及一种临床微生物检验培养皿。


背景技术：

2.培养皿是临床微生物检验中用来检验患者体内微生物标本的器具，其一般由玻璃或塑料制成，培养皿质地脆弱、易碎，故在清洗及拿放时应小心谨慎、轻拿轻放。使用完毕的培养皿最好及时清洗干净，存放在安全、固定的位置，防止损坏、摔坏。用过的玻璃器皿往往附有大量蛋白质和油脂，干涸后不易刷洗掉，故用后应立即浸入清水中备刷洗。当检测超净台沉降菌时，为了防止圆型盖被污染，操作人员会将培养皿的圆型盖一侧搭盖在培养皿本体上，圆型盖另一侧置于超净台面上，超净台内的细菌会落在培养皿内，通过培养并计数该培养皿内菌落，来检测超净台内的细菌数是否符合使用标准。
3.专利号cn210065756u的公布了一种微生物检验用培养皿，包括皿体和圆形盖，圆形盖的侧壁底部某个位置向下延伸形成凸出圆形盖侧壁底部边缘的支撑片，支撑片的凸出高度不大于皿体与圆型盖的高度差。所述支撑片为半圆形弧板或长方形弧板。本实用新型解决现有微生物检测培养皿存在的问题，易于操作，检测沉降菌准确，并能有效避免交叉污染。
4.现有技术的微检验生物培养皿有以下缺点：1、现有微生物检验培养皿一般由玻璃或塑料制成，培养皿质地脆弱、易碎，在清洗及拿放时需要小心谨慎、轻拿轻放，不利于实验人员的拿取和使用。2、使用过后的玻璃器皿往往附有大量蛋白质和油脂，干涸后不易刷洗掉，用后需要立即浸入清水中备刷洗，浪费大量时间。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种临床微生物检验培养皿，培养皿整体为方形且皿体两侧固定有把手，方便实验人员随时拿取和使用，皿体分为第一培养槽和第二培养槽，无需使用多个培养皿，便可以完成多个实验的培养，方便对比实验，塑料薄膜使用过后即可丢弃，无需洗涤，提高工作效率。
6.本实用新型提供的具体技术方案如下：
7.本实用新型提供的一种临床微生物检验培养皿，包括皿体、皿盖和塑料薄膜，所述皿体外侧壁固定连接有把手，所述皿体底部固定连接有隔板，所述隔板将皿体分为第一培养槽和第二培养槽，所述隔板两侧固定连接有挂钩b且挂钩b为多个，所述皿体内侧壁固定连接有挂钩a且挂钩a为多个，所述皿盖内侧壁固定连接有弹性壁，所述弹性壁顶端间隙连接有密封圈，所述弹性壁表面开设有卡槽。
8.可选的，所述皿体外侧壁可拆卸连接有温度测量仪表。
9.可选的，所述挂钩a和挂钩b处于同一水平位置，所述挂钩a和挂钩b贯穿塑料薄膜。
10.可选的，所述皿盖宽度大于皿体，所述皿体表面开设有球形凸起的卡扣且卡扣突出高度不大于皿体与皿盖的宽度度差。
11.可选的，所述皿盖和皿体皆为方形。
12.本实用新型的有益效果如下：
13.本实用新型实施例提供一种临床微生物检验培养皿：
14.1、包括皿体、皿盖和塑料薄膜，使用时，实验人员首先需要打开皿盖，皿盖卡扣在皿体上，无需像螺纹式皿盖旋转取下，可直接取下，节省实验时间，弹性壁顶端连接有密封圈，增加培养皿密封时的气密性，需要滴入培养基时，可在挂钩上安装新的塑料薄膜，所有挂钩处于同一水平位置，保障了塑料薄膜的平整性，然后在塑料薄膜上滴入适量的培养基，皿体有第一培养槽和第二培养槽，可独立进行两次微生物培养，无需多个培养皿，对比实验时大大提高了使用效率。塑料薄膜使用结束后直接丢弃，无需洗涤，节省时间，节约用水，提高工作效率。
15.2、皿体外侧壁固定有把手和温度测量仪表，把手方便实验人员随时拿取和使用，温度测量仪表方便使用人员观察第一培养槽和第二培养槽内的实时温度，对培养槽内的温度环境有更加具体的了解，本新型实施例摈弃了培养皿圆盘形外观，培养皿整体改为方形，方便使用人员的拿取、操作和摆放。
附图说明
16.为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型实施例的一种临床微生物检验培养皿的整体结构示意图；
18.图2为本实用新型实施例的一种临床微生物检验培养皿的俯视角度的结构示意图。
19.图中：1、皿体；2、隔板；3、挂钩a；4、把手；5、扣槽；6、塑料薄膜；7、皿盖；8、弹性壁；9、第一培养槽；10、凸起；11、温度测量仪表；12、第二培养槽；13密封圈；14、挂钩b。
具体实施方式
20.为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.下面将结合图1～图2对本实用新型实施例的一种临床微生物检验培养皿进行详细的说明。
22.参考图1～图2所示，本实用新型实施例提供的一种临床微生物检验培养皿，包括皿体1、皿盖7和塑料薄膜6，所述皿体1外侧壁固定连接有把手4，所述皿体1底部固定连接有隔板2，所述隔板2将皿体分为第一培养槽9和第二培养槽12，所述隔板2两侧固定连接有挂钩b14且挂钩b14为多个，所述皿体1内侧壁固定连接有挂钩a3且挂钩a3为多个，所述皿盖7内侧壁固定连接有弹性壁8，所述弹性壁8顶端间隙连接有密封圈13，所述弹性壁8表面开设有卡槽5。
23.示例的，皿盖7卡扣在皿体1上，无需像螺纹式皿盖旋转取下，可直接取下，节省实验时间，弹性壁8顶端连接有密封圈13，增加培养皿密封时的气密性，需要滴入培养基时，可在挂钩a3和挂钩b14上安装新的塑料薄膜6，挂钩a3和挂钩b14处于同一水平位置，保障了塑料薄膜6的平整性，然后在塑料薄膜6上滴入适量的培养基，皿体1有第一培养槽9和第二培养槽12，可独立进行两次微生物培养，无需多个培养皿，对比实验时大大提高了使用效率。塑料薄膜6使用结束后直接丢弃，无需洗涤，节省时间，节约用水，提高工作效率。皿体1外侧壁固定有把手4和温度测量仪表11，把手4方便实验人员随时拿取和使用，温度测量仪表11方便使用人员观察第一培养槽9和第二培养槽12内的实时温度，对培养槽内的温度环境有更加具体的了解，本新型实施例摈弃了培养皿圆盘形外观，培养皿整体改为方形，方便使用人员的拿取、操作和摆放。
24.参考图2所示，所述皿体1外侧壁可拆卸连接有温度测量仪表11。
25.示例的，皿体1外侧壁可拆卸连接有温度测量仪表11，温度测量仪表11方便使用人员观察第一培养槽9和第二培养槽12内的实时温度，对培养槽内的温度环境有更加具体的了解。
26.参考图1所示，所述挂钩a3和挂钩b14处于同一水平位置，所述挂钩a3和挂钩b14贯穿塑料薄膜6。
27.示例的，挂钩a3和挂钩b14处于同一水平位置，保障了塑料薄膜6的平整性。
28.参考图1所示，所述皿盖7宽度大于皿体1，所述皿体1表面开设有球形凸起的卡扣10且卡扣10突出高度不大于皿体1与皿盖7的宽度差。
29.示例的，皿盖7卡扣在皿体1上，无需像螺纹式皿盖旋转取下，可直接取下，节省实验时间。
30.参考图1和图2所示，皿所述盖7和皿体1皆为方形。
31.示例的，培养皿整体改为方形，方便使用人员的拿取、操作和摆放。
32.使用时，实验人员首先需要打开皿盖7，皿盖7卡扣在皿体1上，无需像螺纹式皿盖旋转取下，可直接取下，节省实验时间，弹性壁8顶端连接有密封圈13，增加培养皿密封时的气密性，需要滴入培养基时，可在挂钩a3和挂钩b14上安装新的塑料薄膜6，挂钩a3和挂钩b14处于同一水平位置，保障了塑料薄膜6的平整性，然后在塑料薄膜6上滴入适量的培养基，皿体1有第一培养槽9和第二培养槽12，可独立进行两次微生物培养，无需多个培养皿，对比实验时大大提高了使用效率。皿体1外侧壁固定有把手4和温度测量仪表11，把手方4便实验人员随时拿取和使用，温度测量仪表11方便使用人员观察第一培养槽9和第二培养槽11内的实时温度，对培养槽内的温度环境有更加具体的了解，塑料薄膜6使用结束后直接丢弃，无需洗涤，节省时间，节约用水，提高工作效率。
33.需要说明的是，本实用新型为一种临床微生物检验培养皿，包括1、皿体；2、隔板；3、挂钩a；4、把手；5、卡槽；6、塑料薄膜；7、皿盖；8、弹性壁；9、第一培养槽；10、卡扣；11、温度测量仪表；12、第二培养槽；13密封圈；14、挂钩b，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
34.显然，本领域的技术人员可以对本实用新型实施例进行各种改动和变型而不脱离本实用新型实施例的精神和范围。这样，倘若本实用新型实施例的这些修改和变型属于本
实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。