一种生物课用细胞培养皿的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种生物课用细胞培养皿。
【背景技术】
[0002]目前，生物课用细胞培养皿每次使用后要进行严格的清洗和灭菌，需要浪费大量的时间和劳力，并且经过多次清洗的生物课用细胞培养皿，玻璃表面有划痕，大大降低了细胞的贴壁率。
【发明内容】
[0003](一)要解决的技术问题
为解决上述问题，本发明提出了一种结构合理简单，使用方便，便于移动的生物课用细胞培养皿。
[0004](二)技术方案
本发明的生物课用细胞培养皿，包括培养皿主体、上盖、培养膜、卡扣结构、支撑脚和把手；所述培养皿主体上设置有培养槽；所述上盖设置在培养皿主体上；所述上盖上设置有提环；所述培养膜设置在培养槽的底面上；所述把手安装在培养皿主体的左右两边。
[0005]进一步地，所述培养膜的下表面面积与培养槽的底面面积相等。
[0006]进一步地，所述培养膜的厚度为0.5mm至1mm。
[0007]进一步地，所述支撑脚有四个。
[0008]进一步地，所述上盖与培养皿主体通过卡扣结构连接。
[0009]进一步地，所述培养膜通过明胶平铺贴合在培养槽的底面上。
[0010](三)有益效果
本发明与现有技术相比较，其具有以下有益效果:本发明的生物课用细胞培养皿，通过培养膜与培养槽的设计，使玻璃生物课用细胞培养皿使用后减少了清洗和灭菌的次数，节省了大量的时间和劳力，降低了细胞的贴壁率，其结构合理简单，使用方便，便于移动。
【附图说明】
[0011]图1是本发明的结构示意图。
[0012]1-支撑脚；2_培养皿主体；3_把手；4_卡扣结构；5_提环；6_上盖；7_培养槽；8-培养膜。
【具体实施方式】
[0013]如图1所示的一种生物课用细胞培养皿，包括培养皿主体2、上盖6、培养膜8、卡扣结构4、支撑脚I和把手3 ;所述培养皿主体2上设置有培养槽7 ;所述上盖6设置在培养皿主体2上；所述上盖6上设置有提环5 ;所述培养膜8设置在培养槽7的底面上；所述把手3安装在培养皿主体2的左右两边。
[0014]其中，所述培养膜8的下表面面积与培养槽7的底面面积相等；所述培养膜8的厚度为0.5mm至1_ ;所述支撑脚I有四个；所述上盖6与培养皿主体2通过卡扣结构4连接；所述培养膜8通过明胶平铺贴合在培养槽7的底面上。
[0015]本发明的生物课用细胞培养皿，通过培养膜与培养槽的设计，使玻璃生物课用细胞培养皿使用后减少了清洗和灭菌的次数，节省了大量的时间和劳力，降低了细胞的贴壁率，其结构合理简单，使用方便，便于移动。
【主权项】
1.一种生物课用细胞培养皿，其特征在于:包括培养皿主体、上盖、培养膜、卡扣结构、支撑脚和把手；所述培养皿主体上设置有培养槽；所述上盖设置在培养皿主体上；所述上盖上设置有提环；所述培养膜设置在培养槽的底面上；所述把手安装在培养皿主体的左右两边。
2.根据权利要求1所述的生物课用细胞培养皿，其特征在于:所述培养膜的下表面面积与培养槽的底面面积相等。
3.根据权利要求1所述的生物课用细胞培养皿，其特征在于:所述培养膜的厚度为0.5mm 至 Imnin
4.根据权利要求1所述的生物课用细胞培养皿，其特征在于:所述支撑脚有四个。
5.根据权利要求1所述的生物课用细胞培养皿，其特征在于:所述上盖与培养皿主体通过卡扣结构连接。
6.根据权利要求1所述的生物课用细胞培养皿，其特征在于:所述培养膜通过明胶平铺贴合在培养槽的底面上。
【专利摘要】本发明公开了一种生物课用细胞培养皿，包括培养皿主体、上盖、培养膜、卡扣结构、支撑脚和把手；所述培养皿主体上设置有培养槽；所述上盖设置在培养皿主体上；所述上盖上设置有提环；所述培养膜设置在培养槽的底面上；所述把手安装在培养皿主体的左右两边；所述培养膜的下表面面积与培养槽的底面面积相等；所述培养膜的厚度为0.5mm至1mm；所述上盖与培养皿主体通过卡扣结构连接；所述培养膜通过明胶平铺贴合在培养槽的底面上；通过培养膜与培养槽的设计，使玻璃生物课用细胞培养皿使用后减少了清洗和灭菌的次数，节省了大量的时间和劳力，降低了细胞的贴壁率，其结构合理简单，使用方便，便于移动。
【IPC分类】C12M1-22, C12M3-00
【公开号】CN104745469
【申请号】CN201310730393
【发明人】侯慧玲
【申请人】侯慧玲
【公开日】2015年7月1日
【申请日】2013年12月26日