一种化学教学用容器瓶保护装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及化学教学技术领域，具体为一种化学教学用容器瓶保护装置。


背景技术：

[0002]
通常的化学教学用品存放装置仅具有单纯的存放教学用品、化学试剂的作用，当进行教学工作时，教师需要从存放装置中取出所需用具放置到讲台上进行教学工作，十分的不方便，用于教学用的一些化学试剂往往用量很少，不便于使用较大的专用存放装置，因此普通的存放装置不能满足一些试剂的密封避光的存放条件，造成一些化学用品变质失效，影响教学工作，同时大多数的化学试剂都是利用玻璃容器进行存储的，因此存放这类化学药品必须要考虑到对容器进行有效的保护，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。


技术实现要素：

[0003]
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种化学教学用容器瓶保护装置，解决了现有技术中，普通的存放装置不能满足一些试剂的密封避光的存放条件，造成一些化学用品变质失效，影响教学工作，同时大多数的化学试剂都是利用玻璃容器进行存储的，而简单的放置装置不能对容器瓶进行有效保护的问题。
[0004]
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种化学教学用容器瓶保护装置，包括箱体以及提手，所述提手安设于箱体上、且两侧均与箱体侧壁转动连接，所述箱体为前侧设置有活动门，所述活动门与箱体之间设置有密封防尘结构，所述箱体内设置有分层隔板，所述分层隔板与箱体之间通过三节轨进行连接，所述分层隔板上设置有抗震保护结构；
[0005]
所述密封防尘结构包括：第一密封胶条、第二密封胶条以及限位锁紧组件，所述第一密封胶条安设于箱体的前侧壁面的四周端面上，所述第二密封胶条贴装于活动门侧壁上、且与第一密封胶条相互对应，所述限位锁紧组件安设于箱体侧壁上、且正对活动门位置；
[0006]
所述抗震保护结构包括：放置架、缓冲组件以及夹持组件，所述放置架安设于分层隔板上，所述放置架上留设有若干放置孔位，所述缓冲组件安设于放置孔位下端上，所述夹持组件安设于放置架上、且位于缓冲组件上方。
[0007]
优选的，所述缓冲组件包括：固定槽、海绵垫块以及托板，所述固定槽安设于分层隔板上且位于放置孔位内，所述海绵垫块安设于固定槽内，所述托板安设于海绵垫块上。
[0008]
优选的，所述夹持组件包括两个弹性夹持构件，两个所述弹性夹持构件分别安设于放置架上、且对称布置，两个所述弹性夹持构件位于固定槽的上方位置上。
[0009]
优选的，所述弹性夹持构件包括：压缩弹簧、弧形扣板以及橡胶垫片，所述压缩弹簧一端与放置架固定连接，所述弧形扣板安设于压缩弹簧的另一端上，所述橡胶垫片安设于弧形扣板内侧壁面上。
[0010]
优选的，所述限位锁紧组件包括：安装座，转动销、转动块以及锁紧片，所述安装座安设于箱体侧壁上，所述转动销转动插装于安装座内，所述转动块焊接于转动销上，所述锁紧片安设于转动块上、且与活动门相对应。
[0011]
优选的，所述锁紧片为磁力片，所述活动门的对应位置上采用钢制结构。
[0012]
有益效果
[0013]
本实用新型提供了一种化学教学用容器瓶保护装置。具备以下有益效果：该化学教学用容器瓶保护装置，在箱体与活动门之间设置密封防尘结构，对箱体进行密封避光保护，在箱体内设置分层隔板，分层隔板上设置抗震保护结构，将容器瓶依次插装到不同的抗震保护结构内，可以有效的提高对容器瓶的保护作用，结构简单，可靠性高，有效的解决了现有技术中，普通的存放装置不能满足一些试剂的密封避光的存放条件，造成一些化学用品变质失效，影响教学工作，同时大多数的化学试剂都是利用玻璃容器进行存储的，而简单的放置装置不能对容器瓶进行有效保护的问题。
附图说明
[0014]
图1为本实用新型所述一种化学教学用容器瓶保护装置的活动门开启状态主视结构示意图。
[0015]
图2为本实用新型所述一种化学教学用容器瓶保护装置的活动门关闭状态的主视结构示意图。
[0016]
图3为本实用新型所述一种化学教学用容器瓶保护装置的a-a位置的俯视剖面结构示意图。
[0017]
图4为本实用新型所述一种化学教学用容器瓶保护装置的图1的局部放大结构示意图。
[0018]
图5为本实用新型所述一种化学教学用容器瓶保护装置的图4的俯视剖面结构示意图。
[0019]
图6为本实用新型所述一种化学教学用容器瓶保护装置的图3的a位置结构示意图。
[0020]
图中：1-箱体；2-提手；3-活动门；4-第一密封胶条；5-第二密封胶条；6-放置架；7-固定槽；8-海绵垫块；9-托板；10-压缩弹簧；11-弧形扣板；12-橡胶垫片；13-安装座；14-转动销；15-转动块；16-锁紧片。
具体实施方式
[0021]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0022]
通过本领域人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。
[0023]
请参阅图1-6，本实用新型提供一种化学教学用容器瓶保护装置：
[0024]
实施例：由说明书附图1-6可知，本方案包括箱体1以及提手2，其位置关系以及连
接关系如下，提手2安设于箱体1上、且两侧均与箱体1侧壁转动连接，箱体1为前侧设置有活动门3，活动门3与箱体1之间设置有密封防尘结构，箱体1内设置有分层隔板，分层隔板与箱体1之间通过三节轨进行连接，分层隔板上设置有抗震保护结构，上述密封防尘结构包括：第一密封胶条4、第二密封胶条5以及限位锁紧组件，其位置关系以及连接关系如下，第一密封胶条4安设于箱体1的前侧壁面的四周端面上，第二密封胶条5贴装于活动门3侧壁上、且与第一密封胶条4相互对应，限位锁紧组件安设于箱体1侧壁上、且正对活动门3位置，上述抗震保护结构包括：放置架6、缓冲组件以及夹持组件，其位置关系以及连接关系如下，放置架6安设于分层隔板上，放置架6上留设有若干放置孔位，缓冲组件安设于放置孔位下端上，夹持组件安设于放置架6上、且位于缓冲组件上方，在使用时，箱体1与活动门3之间设置密封防尘结构，通过第一密封胶条4与第二密封胶条5的配合作用，当限位锁紧组件将活动门3卡固在箱体1前侧时，可以有效的提高活动门3与箱体1连接位置的密封性能，同时避免透光，对箱体1进行密封避光保护，在箱体1内设置分层隔板，分层隔板上设置抗震保护结构，将容器瓶依次插装到不同的抗震保护结构中的放置架6内，可以有效的提高对容器瓶的保护作用，结构简单，可靠性高。
[0025]
由说明书附图1-5可知，在具体实施过程中，上述缓冲组件包括：固定槽7、海绵垫块8以及托板9，其位置关系以及连接关系如下，固定槽7安设于分层隔板上且位于放置孔位内，海绵垫块8安设于固定槽7内，托板9安设于海绵垫块8上，上述夹持组件包括两个弹性夹持构件，两个弹性夹持构件分别安设于放置架6上、且对称布置，两个弹性夹持构件位于固定槽7的上方位置上，其中弹性夹持构件包括：压缩弹簧10、弧形扣板11以及橡胶垫片12，其位置关系以及连接关系如下，压缩弹簧10一端与放置架6固定连接，弧形扣板11安设于压缩弹簧10的另一端上，橡胶垫片12安设于弧形扣板11内侧壁面上，在使用时，将容器瓶插装到相应的放置架6上的放置孔位内，并使得容器瓶的下端接触到固定槽7内的海绵垫块8上的托板9，同时容器瓶的侧壁被两侧的压缩弹簧10上的弧形扣板11夹持固定，并通过橡胶垫片12提高夹持的摩擦力，当箱体1在移动过程中，产生晃动时，容器瓶在水平以及垂直方向上的晃动均可以有效的得到缓冲，从而提高对容器瓶的保护作用。
[0026]
由说明书附图1-6可知，在具体实施过程中，上述限位锁紧组件包括：安装座13，转动销14、转动块15以及锁紧片16，其位置关系以及连接关系如下，安装座13安设于箱体1侧壁上，转动销14转动插装于安装座13内，转动块15焊接于转动销14上，锁紧片16安设于转动块15上、且与活动门3相对应，其中锁紧片16为磁力片，活动门3的对应位置上采用钢制结构，在使用时，当活动门3扣合在箱体1前侧时，扳动转动块15，使得转动块15在转动销14的带动作用下转动，进而使得转动块15一端上的锁紧片16贴附在活动门3的外侧壁面上，从而对活动门3进行限位锁定。
[0027]
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。
[0028]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。